A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB AUTIS

(1)

A.KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB AUTIS

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan,

menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar/prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang pekerjaan pada tingkat teknis, spesifik, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, mengolah informasi, dan

mengikuti prosedur yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai dengan bidang pekerjaan dan kemasyarakatan melalui menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,

(2)

sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga

masyarakat nasional, regional, dan internasional

kolaboratif, komunikatif, dan solutif pada ranah abstrak dan konkret sehingga menampilkan kinerja dan terukur sesuai dengan standar terkait

pengembangan dari sekolah dan masyarakat global

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Sistem Operasi Komputer 3.1 Memahami jenis-jenis perangkat

komputer 3.1 Menunjukkan jenis-jenis perangkat komputer 3.2 Menerapkan pengoperasian komputer 3.2 Mengoperasikan komputer

Piranti Lunak Pengolah Kata 3.1 Menerapkan prosedur membuat

dokumen

4.1 Membuat dokumen 3.2 Mengidentifikasi fungsi menu bar

dan menu toolbar

4.2 Menggunakan fungsi menu bar dan menu toolbar

3.3 Menerapkan format teks (indentasi, pargraph, bullets, numberings)

4.3 Melakukan format teks (indentasi, pargraph, bullets, numberings)

3.4 Menerapkan format kolom 4.4 Membuat naskah dengan format kolom

3.5 Menerapkan format table 4.5 Membuat naskah dengan format tabel

3.6 Menerapkan insert object 4.6 Menyisipkan objek 3.7 Menerapkan prosedur membuat

dokumen

4.7 Mencetak dokumen

Piranti Lunak Presentasi 3.8 Menerapkan prosedur pembuatan

presentasi

4.8 Membuat presentasi

(3)

dan toolbar toolbar 3.10 Menerapkan pembuatan tampilan

slide

4.10 Membuat tampilan slide 3.11 Menerapkan isi slide ( teks,

gambar, dan video)

4.11 Membuat isi slide (teks, gambar, dan video)

3.12 Menerapkan animasi, slide transisi, action button dan penyajian presentasi

4.12 Menggunakan animasi, slide transisi, action button, dan penyajian presentasi

3.13 Menerapkan prosedur pencetakkan slide

4.13 Mencetak slide

Internet dan Media Sosial 3.14 Menerapkan prosedur koneksi

internet 4.14 Melakukan koneksi internet

3.15 Menerapkan teknik penjelajahan situs internet (browsing dan

searching)

4.15 Menjelajah situs internet (browsing dan searching) 3.16 Menerapkan prosedur membuat

email 4.16 Membuat email

3.17 Menerapkan prosedur

(4)

KELAS : XI

menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar/prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang pekerjaan pada tingkat teknis, spesifik, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks

pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,

mengolah informasi, dan mengikuti prosedur yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai dengan bidang pekerjaan dan kemasyarakatan melalui menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif pada ranah abstrak dan konkret

(5)

nasional, regional, dan internasional

terukur sesuai dengan standar terkait pengembangan dari sekolah dan masyarakat global

Adobe Photoshop 3.1 Memahami area kerja Adobe

Photoshop

3.1 Mengoperasikan Adobe Photoshop

3.2 Menerapkan fungsi tools Photoshop

3.2 Menggunakan fungsi tools Photoshop

3.3 Menerapkan teknik seleksi objek 3.3 Menyeleksi objek 3.4 Menerapkan editing objek 3.4 Mengedit objek 3.5 Menerapkan efek teks 3.5 Membuat efek teks 3.6 Menerapkan konsep warna pada

objek

3.6 Melakukan manipulasi warna pada objek

3.7 Memadukan desain produk 3.7 Membuat produk

CorelDraw

3.8 Memahami area kerja CorelDraw 4.8 Mengoperasikan CorelDraw 3.9 Menerapkan tools CorelDraw 4.9 Menggunakan tools CorelDraw 3.10 Memahami objek berbasis

vektor

4.10 Membuat objek berbasis vektor 3.11 Menerapkan manipulasi objek 4.11 Melakukan manipulasi objek 3.12 Menerapkan fungsi outline dan

warna

4.12 Mempraktikkan fungsi outline dan warna

3.13 Menerapkan efek 4.13 Memadukan efek

(6)

KELAS : XII

menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar/prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang pekerjaan pada tingkat teknis, spesifik, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, mengolah informasi, dan

mengikuti prosedur yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai dengan bidang pekerjaan dan kemasyarakatan melalui menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif pada ranah abstrak dan konkret sehingga menampilkan

(7)

masyarakat nasional, regional, dan internasional

kinerja dan terukur sesuai dengan standar terkait

pengembangan dari sekolah dan masyarakat global

FreeHand

3.1 Memahami area kerja FreeHand 4.1 Mengoperasikan FreeHand 3.2 Menerapkan penggunaan tools

FreeHand

4.2 Menggunakan tools FreeHand 3.3 Menerapkan langkah-langkah

pembuatan objek

4.3 Membuat objek 3.4 Menerapkan teknik seleksi objek 4.4 Menyeleksi objek 3.5 Menerapkan editing objek 4.5 Mengedit objek 3.6 Menerapkan prosedur mendesain

produk

4.6 Membuat desain produk

Blog

3.7 Memahami jenis-jenis Blog 4.7 Membuat Blog 3.8 Menerapkan cara mengelola Blog 4.8 Mengelola Blog

3.9 Menerapkan cara publikasi Blog 4.9 Mempublikasikan Blog 3.10 Menerapkan penjualan produk

menggunakan Blog