• Tidak ada hasil yang ditemukan

F. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB TUNARUNGU

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "F. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB TUNARUNGU"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

F. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB TUNARUNGU

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan,

menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar/prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang pekerjaan pada tingkat teknis, spesifik, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks

pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, mengolah informasi, dan

mengikuti prosedur yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai dengan bidang pekerjaan dan kemasyarakatan melalui menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif pada ranah abstrak dan

(2)

dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan

internasional

konkret sehingga menampilkan kinerja dan terukur sesuai dengan standar terkait

pengembangan dari sekolah dan masyarakat global

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Sistem Operasi Komputer

3.1 Memahami perangkat komputer 4.1 Melakukan pengelompokkan jenis-jenis perangkat computer 3.2 Memahami Pengunaan Sistem

Operasi Komputer

4.2 Mengoperasikan sistem operasi Komputer

3.3 Memahami perintah dan

menu/ikon (icon) yang berasosiasi dengannya

4.3 Mengenali perintah dan menu/ikon (icon) yang berasosiasi dengannya 3.4 Menata file dan folder 4.4 Mengelola file dan folder 3.5 Memahami jenis-jenis software 4.5 Melakukan pemilihan

jenis-jenis software 3.6 Menerapkan teknik prosedur cara

install program aplikasi

4.6 Menginstall program aplikasi

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Piranti Lunak Pengolah Kata 3.7 Menerapkan teknik prosedur

membuat dokumen

4.7 Membuat dokumen 3.8 Menggunakan fungsi menu bar

dan toolbar

4.8 Menggunakan fungsi menu bar dan menu toolbar

3.9 Menerapkan format teks 4.9 Melakukan format teks (indentasi, pargraph, bullets,

numberings)

3.10 Menerapkan format kolom 4.10 Membuat naskah dengan format kolom

3.11 Menerapkan format table 4.11 Membuat naskah dengan format table

3.12 Menerapkan teknik mail merge 4.12 Membuat dokumen mail

merge

3.13 Menerapkan teknik penyisipan objek

(3)

3.14 Menerapkan prosedur pencetakkan dokumen

4.14 Mencetak dokumen

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Piranti Lunak Pengolah Angka 3.15 Memahami pengenalan program

pengolah angka

4.15 Membuat lembar kerja pengolah angka

3.16 Menerapkan penggunaan fungsi

menu bar dan toolbar

4.16 Menggunakan fungsi menu bar dan toolbar

3.17 Menerapkan fungsi format data 4.17 Menggunakan fungsi format data

3.18 Menerapkan penggunaan jenis-jenis operator

4.18 Menggunakan fungsi jenis-jenis operator

3.19 Menerapkan fungsi statistik, teks, tanggal, dan waktu

4.19 Menggunakan fungsi statistik, fungsi teks, tanggal, dan waktu 3.20 Menerapkan fungsi logika 4.20 Menggunakan fungsi logika 3.21 Menerapkan fungsi pembacaan

tabel

4.21 Menggunakan fungsi pembacaan table 3.22 Menerapkan fungsi mengurutkan

dan penyaringan data

4.22 Menggunakan fungsi

pengurutan dan penyaringan data

3.23 Menerapkan fungsi grafik 4.23 Membuat grafik 3.24 Menerapkan prosedur mencetak

laporan

(4)

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan,

menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar/prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang pekerjaan pada tingkat teknis, spesifik, dan kompleks berkenaan dengan ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga

masyarakat nasional, regional, dan internasional

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,

mengolah informasi, dan mengikuti prosedur yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai dengan bidang pekerjaan dan kemasyarakatan melalui menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,

komunikatif, dan solutif pada ranah abstrak dan konkret sehingga menampilkan kinerja dan terukur sesuai dengan standar terkait pengembangan dari sekolah dan masyarakat global

(5)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Presentasi

3.1 Menerapkan prosedur pembuatan presentasi

4.1 Membuat presentasi

3.2 Menerapkan penggunaan menu

bar dan toolbar

4.2 Menggunakan menu bar dan toolbar

3.3 Menerapkan pembuatan tampilan

slide

4.3 Membuat tampilan slide

3.4 Menerapkan isi slide ( teks, gambar, dan video)

4.4 Membuat isi slide (teks, gambar, dan video)

3.5 Menerapkan animasi, slide

transisi, , action button dan

penyajian presentasi

4.5 Menggunakan animasi, slide

transisi, action button, dan

penyajian presentasi 3.6 Menerapkan prosedur

pencetakkan slide

4.6 Mencetak slide

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Internet dan Media Sosial 3.7 Menerapkan prosedur koneksi

internet

4.7 Melakukan koneksi internet 3.8 Menerapkan teknik penjelajahan

situs internet (browsing dan searching)

4.8 Menjelajah situs internet (browsing dan searching) 3.9 Menerapkan prosedur

pembuatan akun email

4.9 Menggunakan akun email 3.10 Menerapkan prosedur

penggunaan akun media social

4.10 Membuat akun media sosial 3.11 Menerapkan prosedur

pembuatan Blog

4.11 Membuat Blog

Adobe Photoshop 3.12 Memahami area kerja Adobe

Photoshop

4.12 Mengoperasikan Adobe Photoshop

3.13 Menerapkan fungsi tools

Photoshop

4.13 Menggunakan tools Photoshop

3.14 Menerapkan teknik seleksi objek 4.14 Menyeleksi objek 3.15 Menerapkan editing objek 4.15 Mengedit objek

(6)

3.16 Menerapkan efek teks 4.16 Membuat efek teks

3.17 Menerapkan konsep warna 4.17 Memanipulasi warna pada objek 3.18 Memadukan desain produk 4.18 Membuat produk

(7)

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan,

menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar/prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang pekerjaan pada tingkat teknis, spesifik, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks

pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan

internasional

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, mengolah informasi, dan

mengikuti prosedur yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai dengan bidang pekerjaan dan kemasyarakatan melalui menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif pada ranah abstrak dan konkret sehingga

menampilkan kinerja dan terukur sesuai dengan standar

(8)

terkait pengembangan dari sekolah dan masyarakat global

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Jaringan Komputer 3.1 Memahami konsep jaringan

komputer

4.1 Mengidentifikasi jenis jenis jaringan komputer

3.2 Mempersiapkan peralatan dan bahan

yang diperlukan

4.2 Melakukan penyiapan alat dan bahan

3.3 Memahami kabel sesuai disain jaringan

4.3 Memasang kabel sesuai disain jaringan

3.4 Memahami konektor pada kabel jaringan

4.4 Memasang konektor pada kabel jaringan

3.5 Mehami konsep penguji koneksi kabel

4.5 Menguji koneksi kabel

3.6 Mengidentifikasi Workstation 4.6 Menyusun Workstation 3.7 Memahami informasi

internetworking

4.7 Mengumpulkan informasi internetworking

3.8 Menerapkan protokol TCP / IP 4.8 Menginstal protokol TCP / IP 3.9 Menerapkan koneksi TCP / IP 4.9 Menguji koneksi TCP / IP

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Desain Web

3.10 Menerapkan dasar web page 4.10 Mengoperasikan aplikasi desain web

3.11 Menata objek (gambar, teks, animasi, video)

4.11 Menyisipkan objek (gambar, teks, animasi, video)

3.12 Menerapkan hyperlink (antar halaman, alamat web yang berbeda, satu halaman, e-mail)

4.12 Melakukan hyperlink (antar halaman, alamat web yang berbeda, satu halaman, e-mail 3.13 Menerapkan teknik pembuatan

web dengan Wordpress/Joomla

4.13 Mengoperasikan

Wordpress/Joomla

3.14 Menerapkan form 4.14 Menggunakan form

3.15 Menerapkan tombol navigasi 4.15 Membuat tombol navigasi 3.16 Menerapkan script css (cascading

style sheet)

4.16 Membuat script css (cascading

style sheet)

(9)

3.18 Menerapkan pemasaran produk secara online

4.18 Melakukan pemasaran produk secara online

Referensi

Dokumen terkait

Yunani setuju untuk mengurangi APBN-nya sebesar USD 43 miliar dalam masa tiga tahun,.. dengan tujuan untuk mengurangi defisit menjadi di bawah 3% dari GDP menjelang

Observasi dilakukan sebelum praktikan melaksanakan praktik mengajar, yakni pada bulan february sampai maret 2015. Pada kesempatan observasi ini praktikan diberi waktu untuk

a. Seleksi kelengkapan administrasi.. Seluruh karya tulis yang terdaftar sesuai persyaratan akan dinilai oleh dewan juri. 10 tim dengan karya terbaik akan diundang

Berdasarkan judul yang peneliti angkat, yaitu “Studi Penerapan PSAP 08 Tentang Akuntansi Konstruksi Dalam Pengerjaan Pada Pemerintah Kabupaten Enrekang. Objek

Berdasarkan Hasil evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga, kami POKJA DISDIKBUD 152 yang dibentuk berdasarkan SK.Kepala Kantor Layanan Pengadaan Barang dan Jasa Nomor

(Community based tourism) dalam Pengelolaan _ yang ada pada Kawasan Wisata Pantai Clungup Kabupaten Malang, mengetahui, mendiskripsikan dan menganalisis dampak﮲ penerapan

Berdasarkan hasil Evaluasi dan Pembuktian Kualifikasi serta Penetapan Hasil Kualifikasi, kami Kelompok Kerja I Unit Layanan Pengadaan Barang/Jasa Daerah Kabupaten Lamandau

Dengan ini perusahaan Saudara kami undang untuk mengikuti proses Pengadaan Langsung paket Pekerjaan Jasa Konsultansi sebagai berikut. Pengadaan Jasa Konsultansi Pengawasan