• Tidak ada hasil yang ditemukan

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL 7

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL 7"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Kode/Mata Kuliah : PDGK4109/bahasa dan Sastra Indonesia di SD

Semester : I

SKS : 3

Nama Tutor : Dra, B. Esti Pramuki, M.Pd.

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan kaidah ilmu bahasa dan sastra Indonesia

Kompetensi Khusus : Setelah tutorial VII mahasiswa dapat: 1. menjelaskan pengertian drama 2. menjelaskan pengertian drama anak

3. menjelaskan jenis drama anak-anak yang ditinjau dari aspek penyajiannya

4. menganalisis drama anak-anak

Pokok Bahasan : Drama Anak-anak

Subpokok Bahasan :

1. Konsep Drama Anak-anak

2. Latihan Menganalisis Drama Anak-anak

Model Tutorial : Latihan

Pertemuan : VII

Tahap Kegiatan Kegiatan Tutor Kegiatan Mahasiswa

Waktu Keterangan 1. Membuka tutorial

2. Membahas tugas latihan dan

mengukuhkan pengetahuan yang diperoleh melalui modul 8

3. Mengkaji modul 8

Menginformasikan kompetensi yang akan dicapai dan kegiatan yang akan dilakukan dalam tutorial. Memfasilitasi mahasiswa dalam membahas tugas. Memberi cara menganalisis drama anak-anak

Menyimak informasi yang diberikan tutor.

Tugas III

Kelas dibagi dalam 6 kelompok untuk menganalisis cerita anak, dan puisi anak dengan tema yang berbeda

5 menit

40 menit

(2)

Tahap Kegiatan Kegiatan Tutor Kegiatan

Mahasiswa Waktu Keterangan 4. Melaksanakan

tugas

5. Penutup

Memberikan lembaran tugas menganalisis drama anak-anak yang dikerjakan secara berpasangan.

Menutup tutorial dengan tindak lanjut menugasi

mahasiswa untuk membaca modul 9.

Mengukuhkan hasil yang diperoleh melalui latihan menganalisis drama anak-anak

Mencatat materi-materi penting yang dijelaskan tutor dan melakukan tanya jawab.

Mengerjakan tugas

Menyimak/mencatat tugas dari tutor.

50 menit

5 menit

Tugas III Kelas dibagi dalam 6 kelompok untuk

(3)

Referensi

Dokumen terkait

Kelompok ahli ini ada yang mempresentasikan ringkasan cerita dari puisi tersebut (anggota dari kelompok A), ada yang mengemukakan pendapatnya tentang tema (anggota dari

Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan..  Menyebutkan tokoh-tokoh cerita anak

Keberhasilan tersebut tidak terlepas dari langkah-langkah pembelajaran yaitu: (1) Satu kelas dibagi menjadi 3 kelompok terdiri dari 4-5 anak (2) Tiap

1) Satu kelas siswa yang dibagi ke dalam beberapa kelompok. 2) Kelas-kelas siswa yang berbeda dihimpun dalam satu kelompok. 3) Lokasi dan kondisi yang berbeda dikumpulkan

Waktu yang diberikan kepada siswa yang belajar adalah 30 menit untuk kelompok intro (anak umur 5-6 tahun) dan 45 menit untuk kelompok dasar untuk sekali pertemuan.

Peserta didik dibagi kedalam 6 kelompok masing-masing kelompok terdiri dari 5 peserta didik yang berasal dari daerah yang berbeda Kolaborasi Setiap kelompok secaar

Siswa dibagi menjadi 4 kelompok dan masing – masing menunjukan unsur pembangun dalam karya sastra dengan bukti yang mendukung dalam cerita pendek Alok asi wakt u 6 menit Fase 3

Dalam pelajaran ini, kamu akan berlatih membaca dan memahami buku cerita anak terjemahan dengan 1 menganalisis tema, latar , perwatakan, dan nilai dalam cerita anak terjemahan disertai