Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Pembelajaran Pair Cheks Di SD Negeri Randuacir 02 Kelas 5 Semester II Tahun Ajaran2013/2014
Teks penuh
Dokumen terkait
Pada proses pembelajaran Project Based Learning adalh guru bertindak sebagai fasilitator dan memonitoring; menjelaskan bagaimana aturan kegiatan pembelajaran, membagi
Guru membagikan name tag kepada masing-masing siswa. Guru menjelaskan aturan pembelajaran hari ini. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari yaitu tentang cara
a) Guru menjelaskan tentang langkah-langkah model make a macth. c) Guru membagikan kartu soal dan kartu jawaban kepada tiga kelompok, setiap siswa memahami kartu yang dipegang
- Guru menyampaikan kepada siswa bahwa mereka harus mencari/mencocokan kartu yang dipegang dengan satu kelompok lain.. Guru juga perlu menyampaikan batasan maksimum waktu
• Siswa dalam kelompok diberi soal yang telah disediakan oleh guru dalam lembar diskusi kelompok materi tentang proses pembentukan tanah karena pelapukan
kerja model pembelajaran SAVI. 4) Guru membagi kelompok dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3. siswa. 5) Guru memotivasi siswa untuk berpartisipasi dalam kelompok
Dari berbagai pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe pair checks adalah model Pembelajaran yang dapat mengaktifkan seluruh kelas karena
Guru menugaskan 2 siswa yang tinggal dalam kelompok untuk mensharing informasi dan hasil kerja mereka
