11-13 Mac 2015 PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU 2015

(1)

11-13 Mac 2015

(2)

Jab. Penyelidikan dan Inovasi Profesionalisme Keguruan

(3)

o

1.0 PENDAHULUAN Pengenalan

Refleksi pengajaran dan pembelajaran lalu Refleksi Nilai Pendidikan

2.0 FOKUS KAJIAN/ISU KEPERIHATINAN Isu kajian

Tinjauan Literatur berkaitan isu kajian 3.0 OBJEKTIF KAJIAN/SOALAN KAJIAN 4.0 KUMPULAN SASARAN

5.0 TINDAKAN

Prosedur Tindakan

(4)

Refleksi pengajaran dan pembelajaran lalu saya yang lalu Refleksi Nilai Pendidikan saya

2.0 FOKUS KAJIAN/ISU KEPERIHATINAN Ipakah isu kajian Saya?

Apakah Yang Telah Saya Pelajari Tentang Isu Kajian Saya? 3.0 APAKAH SOALAN KAJIAN SAYA?

4.0 SIAPAKAH MURID SAYA DALAM KAJIAN INI? 5.0 APAKAH TINDAKAN SAYA?

6.0 BAGAIMANAKAH CARA SAYA MENGUMPUL DATA? 7.0 APAKAH KEPUTUSAN KAJIAN SAYA?

(5)

v 

satu perenggan (100-200 pp)

v 

objektif kajian / fokus kajian

v 

rumusan tinjauan masalah

v 

kumpulan sasaran

v 

tindakan yang dijalankan

v 

Dapatan / penilaian terhadap

(6)

(7)

- bersifat umum berkaitan topik yang dikaji - sangat penting

(8)

v ceritakan perasaan anda secara umum

berkaitan topik / perkara P&P

v nyatakan permasalahan yg anda ingin baiki

atau ubah

v nyatakan tindakan pelajar yang membawa

permasalahan

v refleks ttg cara pengajaran anda dalam

konteks ini

v cuba nyatakan pandangan pelajar berkait

dgn permasalahan ini

(9)

v SOALAN-SOALAN YANG DITANYA:

§  Apakah amalan yang boleh ditambah baik

lagi?

§  Apakah latar belakang atau konteks

masalah / PELUANG PENAMBAHBAIKAN?

§  Apakah masalah /PELUANG

PENAMBAHBAIKAN / pengalaman yang dihadapi?

(10)

v Menghuraikan pengalaman P&P yang berkaitan

dengan fokus kajian

v Menilai kembali pengalaman P&P yang berkaitan

(11)

v Membincangkan secara mendalam andaian,

nilai dan kepercayaan terhadap P&P dalam refleksi pengalaman P&P

v Membincangkan jurang antara nilai dan

kepercayaan yang dipegang dengan amalan P&P yang dilaksanakan

(12)

(13)

(14)

Tinjauan Literatur berkaitan isu kajian 3.0 OBJEKTIF KAJIAN/SOALAN KAJIAN 4.0 KUMPULAN SASARAN

5.0 TINDAKAN

Prosedur Tindakan Cara Mengumpul Data

(15)

v kenal pasti dan ceritakan isu kajian v apakah yang menjadi fokus?

v kenapakah anda memilih fokus ini?

v Apakah perkara yg dijangka berlaku jika

tidak memilih fokus ini

v Tentukan tema / isu keprihatian kajian /

masalah

v Rumuskan masalah yg dikenal pasti daripada

(16)

v SOALAN-SOALAN YANG DITANYA:

§  Apakah nilai /kepercayaan yang saya pegang

berkaitan dengan keprihatinan anda?

§  Adakah apa yg diamalkan dalam pengajaran

bercanggah dengan nilai dan kepercayaan saya?

§  Apakah yang boleh saya lakukan?

(17)

§  Apakah isu/ masalah/ keprihatinan yang ingin

saya terokai dalam kajian tindakan ini?

§  Apakah yang ingin saya buat terhadap isu/

masalah/ kebimbangan ini?

§  Apakah objektif saya?

(18)

2.1 Tinjauan Masalah / Awal

v huraikan cara mengumpul data awal

secara terperinci

v instrumen yg digunakan

2.2 Analisis Tinjauan Masalah

v terangkan cara analisis data awal

v buatkan jadual atau apa –apa bentuk data

display

(19)

v Mengenal pasti dan menghuraikan isu

keperihatinan yang berkait dengan

pengalaman anda dan relevan dengan murid anda

v Pemilihan fokus kajian berdasarkan kriteria:

§  Kebolehtadbiran

§  Kepentingan

§  Kebolehgunaan

§  Kawalan

§  Kolaborasi

(20)

(21)

3.0 OBJEKTIF KAJIAN/SOALAN KAJIAN 4.0 KUMPULAN SASARAN

(22)

v Terdiri daripada objektif umum dan khusus

v Hendaklah berkaitan dengan masalah dan tindakan kajian

v Hendaklah boleh diukur

v Terdiri drp objektif umum dan khusus

v Objektif umum

§  Tingkatkan amalan praktis

§  Rancang tindakan/ rawatan

§  Terokai / Nilai (keberkesanan) tindakan

(23)

v Menyatakan tiga perkara

§  fokus

§  tindakan

§  Pencapaian tindakan

v Soalan kajian relevan dengan objektif kajian

§  Berkait dgn tindakan

(24)

(25)

v 

Sebutkan perkara berikut:

§

 

bilangan responden

§

 

jantina responden

§

 

nama kelas

§

 

prestasi akademik responden

§

 

umur responden

(26)

5.0 TINDAKAN

Prosedur Tindakan Cara Mengumpul Data

6.0 ANALISIS DAN INTERPRETASI DAT 7.0 DAPATAN KAJIAN

8.0 RUMUSAN

9.0 CADANGAN KAJIAN SETERUSNYA 10.RUJUKAN

(27)

1. Prosedur Tindakan

PERINCIKAN langkah-langkah / aktiviti tindakan yang akan dilakukan (P&P)

›  di manakah tindakan berada dalam pengajaran?

›  adakah dlm set induksi, perkembangan, penutup?

›  adakah berbentuk bengkel, kuiz, latih tubi,

›  lembaran kerja dll?

›  Lukis rajah/ambil gambar atau video ..sertakan dalam

(28)

›  huraikan CARA PENGUMPULAN DATA dan instrumen

yang digunakan

›  Cara kumpulan data: Pemerhatian, temu bual, ujian

›  Instrumen yang digunakan:

Cara kumpul data Instrumen

Pemerhatian Senarai semak

Temu bual Protokol temu bual

(29)

›  Kaedah analisis data sesuai dengan data yang dikumpul

›  Data diinterpretasi dengan lengkap

›  Contoh : kaedah gundalan/frekuensi/kekerapan

Cara kumpul data Instrumen

Pemerhatian Senarai semak

Temu bual Protokol temu bual

(30)

›  Dapatan kajian dilaporkan berdasarkan soalan

kajian

(31)

›  Dapat menilai tindakan yang diambil dengan

kritis

›  Perbincangan yang kritis, relevan dan boleh

(32)

›  Senarai rujukan yang lengkap

›  Gaya APA

(33)

v Isi diolah dengan amat baik v Urutan idea teratur

v Penggunaan bahasa yang amat

(34)

v Hubungkait artikel-artikel penyelidikan

dengan isu keprihatin yang telah dikenal pasti dengan amat jelas

v Penggunaan sedutan kata yang amat

sesuai

v Boleh berada dimana-mana bahagian

penulisan

v Penulisan yang kritis

(35)

v Paling susah

v Tesis : 2 Fasa: penyelidikan dan

penulisan

v  jangan asingkan v  dua fasa bertindih v Tulis dan tulis

(36)

v Mula menulis secara berterusan, sedikit demi sedikit

v Jangan menulis sekali hingga habis

v Buat rangka

v Buat draf yang mana kita tahu dahulu

v Tulis dan tulis…salah tak apa

(37)

v Ditulis dengan baik.

v Jangan anggap semua orang faham apa yang anda buat

v Nyatakan masalah dengan baik…supaya dapat menarik minat orang membaca

v Tunjukkan kepakaran anda.

(38)

v Tulis rancangan harian ( to-do-list)

v Tulis perkara untuk esok pagi malam ini

v Cth: pinjam buku, jumpa senior etc.

v Tulis atas kertas/komputer…

v Tick yang mana telah dilakukan dan yang mana belum…

(39)

v Sentiasa bersikap positif dan bermotivasi

v Perasaan berdebar, boring, takut, susah …

v merupakan perasaan yang biasa. – semua orang rasa

v Cuba luahkan…dengan berkawan dengan yang sama bidang atau penyelia

v Tentukan kenapa masalah timbul dan bagaimana mengatasinya

(40)

(41)