KISI-KISI SOAL PRAKTEK UTS SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 60 Menit
Mata Pelajaran : Tahsin Al-Qur’an Bentuk Penilaian : Tes Lisan / Membaca
Kurikulum Acuan : Kurtilas Bahan Kelas/SMT : IX/1
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BOBOT
Membaca QS At Tin dengan tartil Mengartikan QS. At Tin
Menjelaskan makna yang taerkandung dalam QS. At Tin
Memahami ajaran Al- Hadits tentang menuntut ilmu. Menyebutkan arti Al-Hadits
tentang menuntut ilmu
Menjelaskan makna Al-Hadits tentang menuntut ilmu
AI-Qur’an Surat At-Tin dengan artinya.
Al Hadits tentang Menuntut Ilmu
Membaca potongan ayat dari QS. At Tin dengan tartil Mengartikan ayat demi ayat QS-Al Tin dengan tepat Mengartikan keseluruhan ayat dari QS. At Tin. Menjelaskan makna kandungandari QS.AtTin.
Membaca setiap fakta yang ada dalam Al Hadits tentang menuntul ilmu dengan benar.
Mengartikan setiap kata yang ada dalam Al Hadits tentang menuntut ilmu
Menjelaskan makna yang terkandung dalam Al Hadits tentang menuntut ilmu
10 40 20 30 Bekasi, 23 September 2020 Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : IPA Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 30
: 9 / I Pilihan Ganda : 30 soal
Uraian :
-Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem
reproduksi pada laki-laki beserta fungsinya PG C2
Menunjukkan dengan gambar organ-organ penyusun
sistem reproduksi pada laki-laki beserta fungsinya PG C3
Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem
reproduksi pada wanita beserta fungsinya PG C2
Menunjukkan dengan gambar organ-organ penyusun
sistem reproduksi pada wanita beserta fungsinya PG C3
Menyebutkan macam – mcam penyakit pada sistem reproduksi manusia beserta penyebabnya dan gejalanya
PG C2
Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem
reproduksi PG C2
Menyebutkan ciri atau karakteristik tumbuhan dengan
perkembangbiakkan secara vegetatif PG C2
Menyebutkan macam - macam perkembangbiakkan
secara vegetatif alami beserta cirinya PG C2
Menyebutkan contoh perkembangbiakkan secara
vegetatif alami dengan disajikan sebuah gambar PG C2
Bahan Kelas/SMT
KISI-KISI PENULISAN SOAL PTS (PENILAIAN TENGAH SEMESTER) 1 KELAS IX Unggulan 1,2,3 Dan Reguler TAHUN PELAJARAN 2020/2021
1
3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi
Sistem reproduksi pada pria
Sistem reproduksi pada wanita
Penyakit pada sistem reproduksi
No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup
Materi Indikator Bentuk Soal
3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
Sistem perkembangbiakkan
secara vegetatif (aseksual) pada
Menyebutkan macam - macam perkembangbiakkan
secara vegetatif buatan beserta cirinya PG C2
Menyebutkan contoh perkembangbiakkan secara
vegetatif buatan dengan disajikan sebuah gambar PG C2
Menyebutkan macam - macam perkembangbiakkan
secara generatif PG C2
Mengidentifikasi alat perkembangbiakan secara
generatif pada tumbuhan pada gambar PG C3
Menjelaskan proses penyerbukan pada tumbuhan PG C2
Mengidentifikasi macam – macam penyerbukan PG C3
Mengidentifikasi macam – macam penyerbukan
melalui gambar PG C3
Mengidentifikasi macam – macam perantara proses
penyerbukan PG C3
Mengidentifikasi macam – macam perantara proses
penyerbukan melalui gambar PG C3
Menyebutkan teknologi perkembangbiakkan PG C2
2 secara vegetatif (aseksual) pada tumbuhan Sistem perkembangbiakkan secara generatif (seksual) pada tumbuhan
Guru Mata Pelajaran IPA
Aina Cahya Dewi, S.Pd.
KISI-KISI PEKAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1 SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
Mata pelajaran : IPA
Kelas : 9U4
Guru Mata Pelajaran : Yayah Nurhidayah, S. Pd.
No Kompetensi Dasar Materi Aspek Bentuk soal
1 KD. 3.1. Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi
Mengurutkan jalannya sperma terbentuk sampai dikeluarkan C3 PG Menunjukkan struktur anatomi reproduksi pada wanita pada
gambar
C1
PG
Menjelaskan ovulasi C2 PG
Menentukan fungsi organ reproduksi pria yang ditunjuk pada gambar
C3
PG
Menyebutkan tempat terjadinya fertilisasi C1 PG
Menguraikan proses terjadinya menstruasi C2 PG
Menyebutkan organ reproduksi pria yang berfungsi menjaga suhu testis
C1
PG
Menjelaskan proses spermatogenesis C2 PG
Menjelaskan istilah menopouse C2 PG
Menyebukan bakteri penyebab sifilis C1 PG
2 KD. 3.2. Menganalisis system perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
Menyebutkan jenis-jenis perkembangbiakan vegetatif alami C1 PG Menentukan jenis perkembangbiakan vegetatif alami pada
gambar
C3
PG
Menjelaskan struktur umbi lapis C2 PG
Menyimpulkan kedua vegetatif buatan melalui gambar C5 PG
Membedakan bunga sempurna dan tidak sempurna C2 PG
Menentukan jenis-jenis penyerbukan berdasarkan asal serbuk sarinya pada gambar (nama biologinya)
C3
PG Menentukan perkembangbiakan buatan yang berperan
menggabungkan kedua sifat
C3
PG Menentukan ciri-ciri penyerbukan yang dibantu angin
(anemogami)
C3
PG Menunjukkan struktur anatomi bunga yang berfungsi menarik
perhatian serangga
C1
PG
Menunjukkan struktur anatomi bunga (nama biologinya) C1 PG
Menentukan jenis penyerbukan berdasarkan yang melakukannya pada gambar
C3
PG
Menjelaskan penyerbukan anemogami melalui gambar C2 PG
Menyebutkan contoh bunga tidak lengkap C1 PG
Menjelaskan penyerbukan antropogami melalui gambar C2 PG
3
KD 3.7. Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia
Membedakan contoh-contoh bioteknologi konvensional dan
modern dalam kehidupan C2 PG
Menyebutkan mikroorganisme pembuatan nata de coco PG
Menentukan peranan hormon insulin C3 PG
Menentukan hasil produk rekayasa genetika yang berperan
dalam pengobatan kanker C3 PG
Guru Bidang Studi
KISI – KISI SOAL
Mata pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Musik) Kelas : IX Unggulan dan Reguler Ulangan : Ujian Tengah Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/2021
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Keterangan
Btk. Soal No. Soal
1. 3.1. Memahami unsur, prinsip, teknik, dan prosedur berkarya seni lukis dengan berbagai bahan.
3.2. Mendeskripsikan teknik dalam berkarya Seni Patung Berkarya Seni Lukis Mendefinisikan Pengertian Seni Patung
Siswa dapat mengidentifikasi berkarya seni lukis dengan berbagai bahan.
Pilihan ganda
1,2,3,4,5, Siswa dapat mengidentifikasi beragam
karya musik nusantara dan tokoh – tokohnya secara mandiri.
Pilihan ganda
6,7,8,9
Siswa dapat mengidentifikasi alat dan bahan dalam berkarya patung
Pilihan ganda
10,11,12,13 ,14 Siswa dapat mengklasifikasikan
jenis-jenis patung berdasarkan bentuk patung Pilihan ganda 15,16,17, 18,19,20 2. 3.
3.3. Menjelaskan dan melaksanakan teknik vocal yang baik
3.4. Menjelaskan jenis penampilan bernyanyi solo/tunggal
Membedakan materi vokal solo dan tunggal Menyanyikan lagu sesuai pilihan sendiri dengan teknik vokal yang baik
Siswa dapat memahami teknik vocal yang baik
Pilihan ganda
21,22,23,24, 25 Siswa dapat mengidentifikasi makna
apresiasi pada penampilan vocal solo dan tunggal
Siswa dapat mengidentiifikasi vocal suara solo dan tunggal
Pilihan ganda Pilihan ganda 26,27,28 29,30
: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit : Matematika Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
: Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 30 soal
: IX/ I Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Menentukan hasil pertambahan, pengurangan,perkalian dan pembagian bentuk akar
C3 PG
Merasionalkan bentuk akar C3 PG Menyebutkan unsur - unsur Tabung C2 PG Menyebutkan unsur - unsur Kerucut C2 PG Menentukan Rumus Luas selimut,luas alas
dan luas permukaan tabung dan kerucut C3 PG Menghitung luas permukaan tabung dan
kerucut C3
PG
Menghitung volume tabung dan kerucut Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan tabung dan kerucut pada masalah kontekstual
C3 PG
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Volume tabung dan kerucut pada masalah kontekstual
C3 PG Mata Pelajaran
Kurikulum Acuan
Kompetensi Dasar Materi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi
bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar. BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR 1 PG No
KISI-KISI SOAL PTS MATEMATIKA KELAS 9U1 DAN 9R1,9R2 TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Indikator Aspek & Bentuk Soal
Bahan Kelas/SMT Nama Sekolah
3.3 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola)
BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
C3 4.3 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkenaan dengan luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut,bola)
Mengetahui,
Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hillaludin, S.Ag, M.Pd
NRP. 010661
Bekasi, 21 September 2020 Guru Mata Pelajaran Matematika
Ika Winda Merdekawati, S.Pd.
: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit
: Matematika Bentuk Penilaian : Tes CBT
: Kurikulum 13 Jumlah Soal : 30 Soal
: 9 Unggulan (2, 3, 4) / I Pilihan Ganda : 30 Soal
Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan berpangkat dengan
menggunakan sifat bilangan berpangkat
1, 3, 8, 21
Siswa dapat menentukan hasil perkalian dan pembagian bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat bilangan berpangkat
2, 4, 5, 6, 9, 22, 23, 24, 25 Siswa dapat menghitung bilangan berpangkat
pecahan dengan menggunakan sifatnya 8, 10, 11, 12 Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan
pengurangan bilangan bentuk akar dengan menggunakan sifatnya
14, 15, 26, 27, 29
Siswa dapat menentukanhasil perkalian dan pembagian bilangan bilangan bentuk akar dengan
menggunakan sifatnya
16, 19, 20, 28, 30
Siswa dapat merasionalkan bentuk akar dan
menyederhanakannya 13, 17, 18 1 3.1 Menjelaskan dan melakukan
operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta
sifat-sifatnya.
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi
bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
Bilangan Pangkat dan Akar
No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi Indikator No. Soal
KISI-KISI SOAL PTS MATEMATIKA KELAS IX Unggulan (2, 3, 4) TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Acuan Bahan Kelas/SMT Mengetahui,
Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd.
NRP. 010661
Bekasi, 27 Sepetember 2020 Guru Mata Pelajaran Matematika
Fitrian Dwi Puspita, S.Pd.
KISI-KISI PTS 1 PAI 8 UNGGULAN 3, 4, 5
Nama Sekolah : SMPI PB. SOEDIRMAN BEKASI Alokasi Waktu : 60 menit
Mata Pelajaran : PAI Bentuk Penilaian : CBT
Kurikulum : 2013 Jumlah Soal : 30 soal
Kelas/Semester : 8 U 3,4,5 / 1
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1 Menjelaskan isi pokok Kitab-Kitab Allah SWT Kitab-Kitab Allah SWT Menyebutkan macam-macam kitab Allah SWT dan Rasul yang menerimanya 2 Menjelaskan tata cara shalat sunnah Shalat Sunnah Menyebutkan macam-macam shalat sunnahMenyebutkan waktu pelaksanaan shalat sunnah
3 Menjelaskan tata cara shalat sunnah Puasa Wajib dan Sunnah Menyebutkan macam-macam puasa wajib dan sunnah
4 Menjelaskan tata cara sujud Sujud Menyebutkan macam-macam sujudMenyebutkan bacaan di setiap sujud Menyebutkan sebab melakukan sujud
5 ilmu pengetahuan pada masa Menjelaskan perkembangan Bani Umayyah
Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Pada Masa
Umayyah
Menjelaskan awal mula berdirinya Bani Umayyah Menyebutkan khalifah Bani Umayyah
Menyebutkan ilmuwan-ilmuwan pada masa Bani Umayyah
Bekasi, 22 September 2020 Mengetahui,
Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mapel PAI,
Ahmad Hilaluddin, S.Ag, M.Pd Yulianingsih, S.Pd.I
KISI-KISI PTS 1 PAI 9 SKS, UNGGULAN & REGULER
Nama Sekolah : SMPI PB. SOEDIRMAN BEKASIMata Pelajaran : PAI Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : 8 U 3,4,5 / 1
NO KOMPETENSI DASAR MATERI
1 Menjelaskan pengertian Beriman Kepada Hari Akhir Iman Kepada Hari Akhir 2 Membiasakan Perilaku Terpuji Qana'ah dan Tasamuh 3 Menjelaskan perbedaan Qurban dan Aqiqah Qurban dan Aqiqah
4 perkembangan Islam di NusantaraMenjelaskan sejarah Sejarah Masuknya Islam di Nusantara
Mengetahui,
Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi
Ahmad Hilaluddin, S.Ag, M.Pd 010661
KISI-KISI PTS 1 PAI 9 SKS, UNGGULAN & REGULER
Alokasi Waktu : 60 menit Bentuk Penilaian : CBT Jumlah Soal : 30 soal
INDIKATOR BENTUK SOAL
Menyebutkan nama lain dari hari kiamat PG
Membedakan antara qana'ah dan tasamuh PG
Membedakan antara qurban dan aqiqah PG
Menyebutkan syarat-syarat hewan diqurbankan Menjelaskan sejarah masuknya Islam ke Indonesia
PG Menyebutkan masa pendiri, kejayaan dan kemunduran kerajaan
Menyebutkan nama-namar raja dan julukannya
Bekasi, 22 September 2020 Guru Mapel PAI,
Yulianingsih, S.Pd.I 151197
Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bentuk Soal : PG Jumlah Soal
Alokasi Waktu : 90 menit
1
Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
PG y
2
Merancang dan melakukan penelitian sederhana tentang peristiwa dan dinamika
yang terjadi di masyarakat terkait penerapan Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara
dan
pandangan hidup bangsa
PG
Guru Mata Pelajaran
Ahmad Hilaludin, S. Ag, M. Pd Hadi Nurhadi, S. Pd
NRP.010661 NRP.141140 KISI-KISI SOAL PTS SMP ISLAM PB SOEDIRMAN TAHUN PELAJARAN 2020-2021 Mengetahui : PG 30
Kepala Sekolah SMP Islam PB Soedirman
BENTUK SOAL
Kurikulum Acuan : KURTILAS Mata Pelajaran : PPKn
NO KOMPETENSI DASAR MATERI
1
KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMPI PB SOEDIRMANMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX/ 1
Jumlah Soal : 30 PG
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BENTUK
SOAL TEKS CERITA PENDEK
1. 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau
didengar.
4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
• Unsur pembangun karya sastra (cerpen). • Model teks narasi
(cerpen).
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan struktur teks sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan struktur teks sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan makna kata pada kutipan dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan latar waktu yang tergambar pada kutipan dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan latar suasana yang tergambar pada kutipan dengan tepat..
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan bukti watak yang tergambar pada kutipan dengan tepat.
2
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan bukti watak yang tergambar pada kutipan dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan penggambaran watak dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan sudut pandang yang terdapat pada teks dengan tepat.
PG Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan
sudut pandang yang terdapat pada teks dengan tepat.
PG
2. 3.6Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar.
4.6 Mengungkapkan
pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
• Struktur teks narasi (cerpen).
• Ciri-ciri kebahasaan teks narasi:
kata/kalimat deskriptif, kata ekspresif, majas. • Model teks narasi
cerpen.
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan amanat yang tergambar pada kutipan dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan penyebab konflik yang tergambar pada kutipan dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan makna kata pada kutipan dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan latar waktu yang tergambar pada kutipan dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan struktur teks sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG
TEKS TANGGAPAN KRITIS
1. 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari teks
• Fungsi teks tanggapan • Model teks
Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat menentukan kalimat pujian sesuai ilustrasi dengan tepat.
3 tanggapan (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan atau keragaman budaya, dll) yang didengar atau dibaca.
4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau keragaman budaya, dll) yang didengar atau dibaca.
tanggapan
• Simpulan isi teks tanggapan berupa kritik atau pujian
Disajikan dua kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang berupa kritik dan pujian.
PG
Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat menentukan kalimat penolakan sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang berupa tanggapan dan kritik.
PG
Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat menentukan kalimat pujian sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang berupa pujian.
PG
Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat menentukan kalimat pujian sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat menentukan kalimat kritik sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan makna kata rujukan sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan makna kata rujukan sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan tanggapan positif sesuai ilustrasi dengan tepat.
4
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran : 2020/2021
Bekasi, 18 September 2020 Penyusun,
Melinda Mutiasari, M.Pd.
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan tanggapan positif sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan kalimat ketidaksetujuan sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan ilustrasi teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan jumlah kalimat utama.
PG
Disajikan ilustrasi teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan yang bukan ciri-ciri teks tanggapan.
: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI
: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian
: Kurikulum 2013 :XI/1
Memahami isi biantara pg
memahami isi struktur teks pada Biantara (pidato) pg
mengetahui bahasa yang digunakan kepada orang lebih tua, teman, anak
kecil pg
memahami gaya bahasa majas dalam biantara pg
memahami isi cerita tentang kampung adat sunda pg
mengetahui bagian struktur cerita kampung adat sunda
pg
Nama Sekolah
TAHUN AJARAN 2020/2021
KISI-KISI SOAL PTS I SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS IX
30 Bahan Kelas/SMT Kurikulum Acuan Mata Pelajaran Alokasi Waktu 6 pg memahami metode-metode biantara
2 Padika Biantara
Mampu mengungkapkan metode-metode biantara pada penonton,dengan gaya bahasa yang digunakan
(orangtua,teman,anak kecil)
3
mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang kampunng adat sunda, dengan memeperhatikan struktur teks dan aspek
kebahsaan yang benar dan sesuai konteks
: 60 Menit : Tes Tertulis Jumlah Soal 30 Pilihan Ganda
Bahasan Kampung Adat Sunda
No Indikator Aspek & Bentuk
Soal Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi
1 Teks Biantara (pidato)
Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi wacana lisan jenis pidato.
Mengetahui, Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.Pd
NRP.
Bekasi, 22 September 2020 Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda
Mutiatunnisa, S.Pd.I
KISI – KISI SOAL PRAKARYA
Mata pelajaran : Prakarya Kelas : IX Unggulan & Reguler
Ulangan : Penilaian Tengah Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan Btk. Soal
4.1 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan kayu (misalnya ranting, papan, dan balok), bambu, dan atau rotan yang sesuai dengan potensi daerah setempat
1. mengidentifikasi macam-macam bahan yang sesuai dengan potensi daerah setempat
2. mendemonstrasikan teknik-teknik pengolahan bahan keras menggunakan bahan yang sesuai dengan potensi daerah setempat.
BAB 1. Kerajinan dari bahan kayu, Bambu, dan Rotan
Pilihan ganda (10 nomer)
3.2 Menganalisis instalasi listrik rumah tangga
1. menjelaskan pengertian instalasi listrik rumah 2. mengidentifikasi
komponen-komponen instalasi listrik rumah sederhana.
BAB 2. Instalasi listrik di Rumahku
Pilihan ganda (10 nomer)
3.1. Memahami komoditas ikan konsumsi yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat
1. menjelaskan pengertian ikan konsumsi
2. mengidentifikasi jenis-jenis ikan konsumsi
3. menjelaskan ciri-ciri, habitat, dan kandungan gizi jenis-jenis ikan konsumsi.
BAB 3. Budidaya Ikan Konsumsi Pilihan ganda (10 nomer)
Mengetahui, Bekasi, 22 September 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Fikrie Abdillah, S.Pd
KISI-KISI SOAL PTS 1 KELAS IX UNGGULAN/REGULER TAHUN AJARAN 2020-2021
Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Tahfidz Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
Jumlah Soal : 30 soal PG Bahan Kelas/SMT : VII Unggulan/1
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
Memahami makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Menjelaskan makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Menuliskan makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5 Memahami pengertian Surat
Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Menjelaskan Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Menuliskan makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5 Memahami Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10
dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Menjelaskan Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Menjelaskan makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Mengetahui, Bekasi, 20 September 2020
Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Tahfidz
Ahmad Hilaludin,S.Ag,M.Pd Zezen Syukrillah
: SMP Islam PB Soedirman Bekasi : 90 menit
: Bahasa Inggris : Online
: K13 Revisi : 30 soal
: 9 Unggulan & Reguler : Pilihan Ganda
1 Labels
2 Past Progressive
Tense
3 Narrative Text
KISI-KISI PTS 1 BAHASA INGGRIS KELAS 9 UNGGULAN & REGULER TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Ruang Lingkup
Materi Bentuk Soal
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait narrative, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
Multiple Choice (PG)
Nama Sekolah Alokasi Waktu
Mata Pelajaran Bentuk Penilaian
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label dengan meminta dan memberi informasi terkait
obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang
dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu
yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
Kurikulum Acuan Jumlah Soal
Bahan Kelas/SMT Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar
Mengetahui,
Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd
Bekasi, September 2020 Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd
KISI-KISI Terbuka SOAL IPS
Mata pelajaran : IPS Kelas : IX U & R
Ulangan : Penilaian Tengah Semester 1 Thn. Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Keterangan
Btk. Soal
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik
Mengenal 5 Benua dan 4 Samudera
Pilihan ganda (10 nomor)
Mengenal Negara-negara dan kawasan Asia
Pilihan ganda (10 nomor)
Mengenal Negara-negara di Benua Eropa, Amerika, Afrika, dan Australia
Pilihan ganda (10 nomor)
Mengetahui, Bekasi, 22 September 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd
KISI – KISI SOAL
Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Kelas : IX Unggulan & Reguler
Ulangan : Penilaian Tengah Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/21
Kompetensi Dasar Materi Indikator
Memahami konsep gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional.
Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar
lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya
dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.
Sepak Bola
Mengetahui teknik dasar menendang bola
Mengetahui teknik dasar menahan bola
Mengetahui teknik dasar menggiring bola
Mengetahui sejarah sepak bola Mengetahui organisasi sepak bola dunia Memahami teknik dasar gerak
fundamental atletik (Jalan Cepat).
Mempraktikan teknik da sar salah satu pe- rmainan dan olah raga atletik lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai
kerjasama, toleransi ,percaya diri, keberanian, menghargai la – an,bersedia
ber – bagi tempat dan peralatan.
Jalan Cepat & Lari Jarak Pendek
Mengetahui tehnik jalan cepat atletik Mengetahui tehnik Lari jarak Pendek
atletik
Prinsip dasar jalan cepat Prinsip dasar Lari jarak Pendek
Sejarah & Organisasi Atletik Memahami konsep gerak spesifik dalam
berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama,
toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi
tempat dan peralatan.
Rounders/Softball
Mengetahui alat pada pertandingan Rounders/Softball
Mengetahui organisasi Rounders/Softball Mengetahui tehnik permainan
Rounders/Softball Mengetahui tentang permainan
Rounders/Softball