RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN – UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal Penyusunan
14/09/20019 Tanggal revisi -
Kode dan Nama MK IT074204 Fisika Kesehatan dan Biokimia Dalam Praktik Kebidanan SKS dan Semester SKS 2 (1T,
1P) Semester 2 (ATA)
Prasyarat -
Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] Pilihan Dosen Pengampu
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,
dan kewirausahaan.
Ketrampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan
kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Pengetahuan
Mahasiswa dapat:
1. Menjelaskan aspek kimia dalam tubuh manusia 2. Menjelaskan aspek biokimia yang berpengaruh
dalam proses reproduksi kesehatan ibu, janin, bayi dan anak
3. Memahami prinsip Ilmu Fisika yang berhubungan dengan Ilmu Kebidanan
4. Menjelaskan teori gelombang dan ultrasonik
Ketrampilan Khusus
Mahasiswa mampu:
1. Menerapkan konsep laboratorium klinik
2. Melaksanakan pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu meningkatkan diagnosa kesehatan
3. Menerapkan hukum thermodinamika dan penerapannya dalam pelayanan kebidanan 4. Menerapkan prinsip cara kerja elektrikal dalam
praktik kebidanan Deskripsi Umum
(Silabus) Mata kuliah ini memberikan kemampan untuk memahami tentang aspek kimia yang berhubungan dengan tubuh manusia dengan topik bahsan biomelekul, metode biokimia, struktur dan fungsi protein dan enzim, bioenergetika, metobolisme karbohidrat lipit dan protein, struktur fungsi dan replikasi makromolekul informasi, biokimia komunikasi ekstra dan intras seluler. Serta memahami hubungan fisika sebagai Ilmu Dasar dengan Ilmu Kebidanan sebagai ilmu terapan dalam pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan prinsip Ilmu Fisika yang berhubungan dengan Kebidanan, hukum Thermodinamika, Hydrodinamika gaya dan analisa gaya gelombang ultrasonik dan cara kerja elektrikal.
Metode
Pembelajaran (MP)
1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium √ 2. Problem Based Learning/FGD √ 5. Self-Learning (V-Class) √ 3. Project Based Learning - 6. Lainnya: ... - Pengalaman
Belajar/Tugas (PB) a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) -
b. Review textbook/Jurnal - d. Diskusi √
2. Anna, P. 1994. Dasar-Dasar Biokimia. Jakarta : Universitas Indonesia
3. Lehninger, A.L. 1988. Dasar-Dasar Biokimia Jilid 1. Jakarta : Erlangga
4. Murray RK., et all. 1996. Harpers Biochemistry, Ed.24. EGC. Jakarta
5. Gerenda. S. 1996. Biokimia I. Gramedia. Jakarta 6. Gabriel, J.F. 1996. Fisika Kedokteran, EGC, Jakarta. 7. Halliday. 1985. Fisika Jilid 1 Edisi 3. Erlangga. Jakarta
No. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Kriteria dan Indikator Bahan Kajian Metode
Pembelajaran
Alokasi Waktu (Jam)
Teknik Penilaian Sumber Belajar
1. Mahasiswa mampu memahami MMenjelaskan prinsip Ilmu Fisika yang berhubungan dengan ilmu Kebidanan • Mahasiswa mampu menjelaskan tentang prinsip ilmu fisika yang berhubungan dengan kebidanan
Prinsip ilmu fisika yang berhubungan dengan kebidanan
1. Hubungan Ilmu Fisika sebagai ilmu dasar dan Ilmu Kebidanan sebagai ilmu terapan
2. Biomekanika
3. Pengaruh tekanan dalam ilmu kebidanan
1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi 3. Pre Tes dan Pos tes (3-5 Soal)
1 x 60 menit 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS 1,2,3,4,5 2. Mahasiswa mampu menjelaskan hukum thermodinamika dalam pelayanan kebidanan Mahasiswa mampu menjelaskan tentang prinsip Konsep termodinamika Pengertian temodinamika Konsep termodinamika Pengertian temodinamika 1. Hukum-hukum termodinamika 2. Contoh-contoh termodinamika
3. Penerapan energi panas dan pengobatan 4. Penerapan energi dingin dan pengobatan 5. Penerapan termografi untuk diagnosis
1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi 3. Pre Tes dan Pos tes (3-5 Soal)
1 x 60 menit 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS 1,2,3 3. Mahasiswa mampu menerapkan hydrodinamika pelayanan kesehatan Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang penerapan hydrodinamika dalam pelayanan kebidanan
Penerapan hydrodinamika dalam pelayanan kebidanan
1. Pengertian hydrodianmika 2. Contoh alat yang digunakan dalam
pelayanan kesehatan/ kebidanan yang berkaitan dengan hydrodinamika
1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi 3. Pre Tes dan Pos tes (3-5 Soal)
1 x 60 menit 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil Kuis 1,2,6,7
4. • Menjelasan tentang Fenomina tekanan dalam tubuh manusia Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskanFenomina tekanan dalam tubuh manusia
Fenomina tekanan dalam tubuh manusia 1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi 3. Pre Tes dan Pos tes (3-5 Soal)
2 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis 1,2,3,4,5 5. • Menjelaskan tentang besaran vector dan gaya dalam tubuh manusi • Menjelaskan tentang Teori Gelombang Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang biomekanika dan dampaknya dalam tubuh manusia sertaTeori Gelombang
Besaran vector dan gaya dalam tubuh manusia
1. Definisi Besaran vector dan gaya dalam tubuh manusia
2. Komponen Vektor
3. Penjumlahan dan Perkalian Vektor Teori Gelombang
1. Macam-macam gelombang arus listrik, macam-macam gelombang potensial aksi. 2. Syarat-syarat listrik tubuh
3. Jenis-jenis alat kedokteran yang berkaitan dengan teori gelombang
1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi
3. Pre Tes dan Pos tes (3-5 Soal)
3 x 60 menit 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis 1,2,3 6 Mahasiswa mampu memahami tentang biomekanika serta pricip dan cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan • Mahasiswa mampu menjelaskan tentang biomekanika dan dampaknya dalam tubuh manusia • Menjelaskan tentang
prinsip dan cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan
Biomekanika
1. Definisi Biomekanika
2. Biomekanika dan dampaknya dalam tubuh manusia
Prinsip dan cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan
1. Daya ultrasonik
2. Prinsip penggunaan ultrasonik
3. Penggunaan gelombang ultrasonik dalam bidang kedokteran
4. Hal-hal yang didiagnosis dengan ultrasonik
5. Penggunaan ultrasonik dalam pengobatan 1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi 1 x 60 menit 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis 6,7
7. Mahasiswa mampu memahami tentang biokimia dalam praktik kebidanan serta memahami matabolisme karbohidrat • Menjelaskan tentang mekanisme biokimia dalam praktik kebidanan • Menjelaskan dan menganalisa tentang metabolisme
Pengantar Biokimia dalam Praktek Kebidanan
1. Kontrak Perkuliahan 2. Pengantar Biokimia Metabolisme Karbohidrat 1. Glukoneogenesis
2. Jalur lain metabolisme karbohidrat 3. Pengaturan metabolisme karbohidrat 4. Pengaturan kadar glukosa darah
1.Ceramah/Kulia h Interaktif 2. Diskusi 1 x 60 menit 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam praktik dan diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis 1,2,3,4,5
UJIAN TENGAH SEMESTER-
8. • Menjelaskan dan mahasiswa mampu memahami tentang metabolism proteinmenganalis a tentang metabolism protein Metabolisme Protein
1. Hubungan metabolisme asam amino dengan metabolisme protein v Metabolisme asam amino v Asam amoino esensial v Pengaruh hormon dalam
metabolisme asam amino v Keseimbangan nitrogen
2. Proses yang terjadi dalam metabolisme asam amino
v Katabolisme asam amino v Siklus area
v Perubahan rangka karbon asam amino menjadi zat antara amfibolik 3. Peranan asam amino dalam proses
pembentukan bahan tertentu yang mempunyai kepentingan biologis 4. Efek metabolisme asam amino 5. Macam-macam protein plasma 6. Batas normal protein plasma
1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi 2 x 60 menit 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis 4,5
7. Perubahan protein plasma pada keadaan patologik dan protein patologik pada penyakit tertentu
9. Mahasiswa mampu memahami tentang metabolism lipid • Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa tentang metabolism lemak Metabolisme Lipid
1. Transport lipid dalam plasma 2. Biosentisit lipid
3. Metabolisme jaringan lemak dan pengaturan mobilisasi lemak dan jaringan lemak
4. Lemak sebagai sumber energi untuk proses hidup
5. Fungsi lemak tak jenuh
6. Metabolisme lipoprotein plasma 7. Peranan hati pada metabolisme lipid 8. Proses Ketogenesis dan terjadinya
ketosis Metabolisme kolesterol 1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi 1 x 60 menit 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis 3,4,5 10. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang aspek biokimia dalam tubuh dan enzim
• Mahasiswa mampu memahami tentang aspek biokimia dalam tubuh dan enzim
Enzim
1. Aspek kimia dalam tubuh a. Senyawa kimia dalam jasad
kehidupan
b. Sintesis dan degradasi
2. Aspek biokimia yang bepengaruh dalam proses reproduksi kesehatan ibu, janin, bayi dan anak
a. Enzym dan koenzym
b. Pengertian enzym dan koenzym c. Macam-macam enzyme d. Cara kerja enzyme e. Sifat kinetik enzyme
f. Regulasi dan aktifitas enzyme
1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi 1 x 60 menit 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis 3,4,5
11. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang vitamin dan mineral dalam tubuh manusia • Mahasiswa mampu memahami tentang metabolisme vitamin • Mahasiswa mampu memahami tentang metabolisme mineral dan unsur-unsur mineral Vitamin
1. Definisi, klasifikasi vitamin
2. Vitamin yang larut dalam lemak dan air beserta sumbernya
3. Defisiensi vitamin Mineral
1. Klasifikasi mineral
2. Sumber dan kebutuhan mineral 3. Fungsi dan metabolisme mineral 4. Gangguan metabolisme mineral
1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis 3,5 12. Menjelaskan pemahaman tentang hornon dan peranannya pada kehamilan, persalinan dan nifas • Mahasiswa mampu menjelaskan tentang hormone serta peranan hormone pada kehamilan, persalinan dan nifas
Hormon dan Perananannya pada kehamilan, persalinan dan nifas
1. Sistem hormon dan mekanisme kerja hormon
2. Hormon kelamin pada wanita
3. Peranan hormon pada kehamilan, persalinan, dan nifas
1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi 1 x 60 menit 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis 1,2,3,4 13. Kemampuan dalam pendekatan biokimia pada tubuh manusia • Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penggunaan pendekatan biokimia pada tubuh manusia
Penggunaan Pendekatan Biokimia pada Tubuh Manusia
1. Menggambarakan kurva toleransi glukosa pada orang sehat dan penderita dengan gangguan penyakit toleransi glukosa
2. Pengaruh keadaan ketosis terhadap keseimbangan asam basa
1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi 1 x 60 menit 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis 3,4,5
3. Hubungan metabolisme kolesterol dengan obesitas 14. Mengaplikasikan biokimia dalam praktik kebidanan • Menjelaskan cara pemeriksaan kehamilan, penanggulangan infertilitas serta pengukuran dadar gula dalam praktik kebidanan
Aplikasi Biokimia dalam Praktik Kebidanan 1. Pemeriksaan B-HCG untuk uji kehamilan
1. Penggunaan estrogen dan progesteron untuk penanggulangan infertilitas 2. Pengukuran kadar gula darah pada
praktik kebidanan 1. Kuliah Interaktif 2. Diskusi 1 x 60 menit 3 x 60 menit • Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis 3,4,5
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Kelengkapan Isi Laporan Tugas
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
Kelengkapan konsep
Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa
aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian konsep saja
Tidak ada konsep
SKOR 95 – 100 90 – 95 80 – 85 75 – 80 70 – 75
KRITERIA 2 : Kebenaran Isi Laporan Tugas
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
Kebenaran isi laporan
Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep
Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang
terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang disajikan
Sistematika Bahasa
Ejaan sesuai EYD, sesuai format
Ejaan sesuai EYD dengan sedikit kesalahan, sesuai format
Ejaan cukup sesuai dengan EYD, cukup sesuai format
Ejaan kurang sesuai EYD, kurang sesuai format
Ejaan tidak sesuai EYD, tidak sesuai format
KRITERIA 3 : Keterampilan dalam Proses Bisnis
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
Penyiapan Alat dan Bahan Lengkap (100%), sesuai kebutuhan Lengkap (90%), sesuai kebutuhan Cukup lengkap (80%), sesuai kebutuhan Kurang lengkap (70%), belum sesuai kebutuhan
Tidak lengkap (≤50%), tidak sesuai kebutuhan
Keterampila n Kerja
Sangat terampil, cepat dan runtut
Terampil, cukup cepat dan runtut
Cukup terampil, kecepatan sedang dan cukup runtut
Kurang terampil, kecepatan rendah dan kurang runtut
Tidak terampil, lambat dan tidak sesuai prosedur Inovasi dan
Kreativitas
Sangat tinggi Tinggi Cukup tinggi Rendah Sangat rendah
Communicat ion and Selling Skills
Bahasa persuasif, komunikasi sangat baik, mampu menjelaskan produk dengan gamblang (95-100%), produk terjual 100% Bahasa persuasif, komunikasi baik, penjelasan produk 90%, produk terjual 90%
Bahasa cukup persuasif, komunikasi cukup baik, penjelasan produk 80%, produk terjual 80%
Bahasa kurang persuasif, komunikasi kurang baik, penjelasan produk 70%, produk terjual 70%
Bahasa tidak
persuasif, komunikasi tidak baik, penjelasan
produk ≤70%, produk
terjual ≤50% Hasil Akhir
Produk
Keberhasilan diatas ≥ 95%, kualitas sangat baik
Keberhasilan 90-95%, kualitas baik Keberhasilan 85-80%, kualitas standar Keberhasilan 75-80%, kualitas standar Keberhasilan ≤ 75%, kualitas dibawah standar SKOR 95 – 100 90 – 95 80 – 85 75 – 80 70 – 75
KRITERIA 4 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA Komunikasi lisan dan bahasa tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
Bahasa Presentasi
Bahasa sangat lugas, sangat jelas, mengalir, dan santun
Bahasa lugas, jelas, mengalir, dan santun
Bahasa cukup lugas, cukup jelas, mengalir, dan cukup santun
Bahasa kurang lugas, kurang jelas, kurang mengalir, dan kurang santun Bahasa tidak lugas, terbata-bata, tidak mengikuti sistematika bahasa yang baik, dan kurang santun Penyampaian Materi Presentasi
Sangat menarik, materi mudah dimengerti, sangat menguasai materi, dan media peraga sangat lengkap
Menarik, materi mudah dimengerti, menguasai materi, dan media peraga lengkap
Cukup menarik, materi cukup dimengerti,
menguasai mengerti, dan media peraga cukup lengkap
Kurang menarik, materi
kurang dimengerti,cukup
menguasai materi, dan media peraga kurang lengkap Tidak menarik, materi sulit dimengerti, tidak menguasai materi, dan media peraga tidak lengkap
Penampilan Sangat rapi, kostum sesuai
dengan acara, tidak gugup,
gesture mendukung
penjelasan, menguasai panggung dan audiens
Rapi, kostum sesuai dengan acara, tidak gugup, gesture terbatas, menguasai panggung dan audiens
Cukup rapi, kostum sesuai dengan acara, tidak gugup, gesture terbatas, cukup menguasai panggung dan audiens
Kurang rapi, kostum kurang sesuai dengan acara, gugup, gesture kaku, kurang menguasai
panggung dan audiens
Tidak rapi, kostum tidak sesuai dengan acara, sangat gugup, gesture sangat kaku, tidak menguasai panggung dan audiens SKOR 95 – 100 90 – 95 80 – 85 75 – 80 70 - 75
FORM PENILAIAN LAPORAN
No NPM Nama Mahasiswa Kelengkapan Isi SKOR DIMENSI Rata-Rata Skor
FORM PENILAIAN PRESENTASI
No NPM Nama Mahasiswa SKOR DIMENSI Rata-Rata Skor
FORM PENILAIAN KETERAMPILAN PROSES BISNIS
No NPM Mahasiswa Nama
SKOR DIMENSI
Rata-Rata Skor Penyiapan Alat
dan Bahan Keterampilan
Kerja Inovasi dan Kreativitas Communication and Selling Skills Hasil Akhir Produk Komponen penilaian : 1. Kehadiran = 10 % 2. Tugas = 20 % 3. UTS = 30 % 4. UAS = 40 %
