• Tidak ada hasil yang ditemukan

Polisi Tangkap Pembakar Rumah Dosen Unpad.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Polisi Tangkap Pembakar Rumah Dosen Unpad."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

o

Senin

o

Selasa

o

Rabu

Kamis

o

Jumat

o

Sabtu

0

Minggu

- - - ~.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

~

14

15

16

17

18

19

20

21

2 2

23

24

25

26

27

28

29

30

31

OJan

OPeb

OMar

OApr

OMei

OJun

OJul

OAgs

OSep

.Okt

ONov

ODes

Polisi Tangkap Pembakar

Rumah DosenUnpad

C I L E U N Y I , ( G M ) .

S e t e l a h b u r o n t i g a h a r i , E n ( 2 4 ) , p e m -b a n t u r u m a h t a n g g a ( P R T ) y a n g d i d u g a t e r l i b a t p e m b a k a r a n r u m a h s e o r a n g d o s e n U n i v e r s i t a s P a d j a d j a r a n ( U n p a d ) y a n g j u g a m a j i k a n n y a , d i K o m p l e k s P e -r u m a h a n C i b i r u I n d a h N o . 5 1 R T 0 4 / R W 1 4 , D e s a C i b i r u W e t a n , K e c . C i l e u n y i , K a b . B a n d u n g , a k h i r n y a d i c i d u k U n i t R e s k r i m P o l s e k C i l e u n y i .

K a p o l s e k C i l e u n y i , K o m p o l A d a n g S . d i d a m p i n g i K a n i t R e s k r i m , A K P S u j a r n o k e t i k a d i k o n f i r m a s i " G M " , R a b u ( 1 2 / 1 0 ) , m e m b e n a r k a n d i t a n g k a p n y a E n y a n g d i d u g a t e l a h m e m b a k a r r u m a h m a -j i k a n n y a . E n , k a t a A d a n g , d i t a n g k a p s e -j u m l a h p e t u g a s d i b a w a h p i m p i n a n

K a n i t R e s k r i m P o l s e k C i l e u n y i , M i n g -g u ( 9 / 1 0 ) p u k u 1 1 2 .0 0 W I B , d i r u m a h -n y a , K p . P a -n y i -n d a -n g a -n , D e s a S i r n a j a y a , B u n g b u l a n g , K a b . G a r u t .

D i b e r i t a k a n , r u m a h Y a n i ( 4 5 ) , s e o r a n g d o s e n F a k u l t a s H u k u m U n p a d d i K o m -p l e k s C i b i r u I n d a h , D e s a C i b i r u W e t a n , K e c . C i l e u n y i , K a b . B a n d u n g , J u m a t ( 7 / 1 0 ) s e k i t a r p u k u l 0 9 .3 0 W I B , n y a r i s l u l u h l a n t a k d i l u m a t a p i . K e b a k a r a n i t u d i d u g a m e r u p a k a n p e r b u a t a n E n , p e m -b a n t u d i r u m a h t e r s e b u t .

M e n u r u t A d a n g , E n d i t a n g k a p b e r k a t

k e r j a s a m a d e n g a n P o l s e k B u n g b u l a n g . M e s k i d a r i M a p o l s e k B u n g b u l a n g k e r u m a h E n p e r j a l a n n y a m e m a k a n w a k -t u 2 j a m , n a m u n t a k s i a s i a . S a a t i t u k e -b e t u l a n E n a d a d i r u m a h n y a . " E n k i n i t e l a h m e r i n g k u k d i r u a n g t a h a n a n P o l s e k C i l e u n y i . S e l a i n i t u , d i a m a n k a n p u l a b a r a n g b u k t i s a t u l a p t o p y a n g d i c u r i E n d a r i r u m a h m a j i k a n n y a ," k a t a A d a n g .

D i k a t a k a n A d a n g , m e s k i E n t e l a h d i -t a h a n , n a m u n h i n g g a s a a -t i n i b e l u m b i s a ' d i p e r i k s a i n t e n s i f s e j a u h m a n a k e t e r l i -b a t a n n y a d a l a m p e r i s t i w a k e -b a k a r a n i t u . " K o n d i s i p s i k o l o g i s E n s a a t i n i m a s i h t e r t e k a n , b a h k a n s t r e s b e r a t . M u d a h -m u d a h a n d a l a m w a k t u d e k a t , E n b i s a d i p e r i k s a . J i k a a d a p e n g a k u a n d i t u n j a n g b a r a n g b u k t i d a n k e t e r a n g a n s a k s i , E n b i s a d i j a d i k a n t e r s a n g k a ," k a t a n y a .

K a r e n a k o n d i s i p s i k o l o g i s E n t e r t e k a n d a n m a s i h b u n g k a m , k a t a A d a n g , p i -h a k n y a b e l u m m e n g e t a h u i m o t i f y a n g m e l a t a r b e l a k a n g i k e n e k a t a n E n m e m -b a k a r r u m a h m a j i k a n n y a .

" B i s a s a j a k a r e n a d e n d a m t e r h a d a p m a j i k a n n y a , a t a u b i s a s a j a u n s u r p e n -c u r i a n y a n g m e l i b a t k a n p e l a k u l a i n . M e m b a k a r r u m a h b i s a j a d i m o d u s u n -t u k m e n g h i l a n g k a n j e j a k ," k a t a A d a n g . ( i i s . j o b ) * *

K l i p l n g H u m a s ( l n p a d 2 0 1 1

Referensi

Dokumen terkait

Other published data showed that famciclovir (250 mg three times daily (UK) or 500 mg three times daily (USA)) produced similar results to aciclovir in reducing the

Seperti yang dikatakan oleh Bitner (1990) bahwa lingkungan jasa atau service environment yang baik dalam sebuah restoran akan menciptakan loyalitas pelanggan terhadap

Tine course of the appearance of narkers virus replication (HBeAg) and seroconversion (anti-HBe) in the seruttr, Iiver datnage (indicated by seru ALT level) and TCR0

Menurut Oemar Hamalik (2004) metode pembelajaran merupakan salah satu cara yang digunakan guru dalam mengadakan hubungan dengan peserta didik pada saat berlangsungnya

Diharapkan dari hasil penelitian ini dapat menambah pengetahuan dan pemahamaan tentang kepatuhan Wajib Pajak serta dapat menjadi bahan referensi untuk melakukan

7 Tatag Yuli Eko Siswono, Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa melalui Pemecahan Masalah Tipe What’s Another Way , (Surabaya, Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA

Kedua, ditunjukkan pada hasil kumulatif tingkat berfikir kreatif siswa dalam pemecahan masalah yang memenuhi tingkat berpikir kreatif yang sangat memuaskan sebanyak

Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan perancangan video game dan sejarah serta budaya Kerajaan Majapahit kepada sumber