Pendidikan Kewarganegaraan

(1)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Pendidikan Kewarganegaraan

Kode Mata Kuliah: UM0102/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS

Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia Telp. 62-21-5252533, 5222501-04, Fax. 62-21-5228460

URL: http://www.perbanasinstitute.ac.id

(2)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Kode Mata Kuliah: UM0102

Jumlah kredit: 2 sks

Waktu pertemuan: 2 X 50 menit Pertemuan Terjadwal ke: 1 (satu) A. Tujuan

1. Instruksional Khusus

Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami :

1. Untuk mengerti, memahami, mendalami dan menghayati Pendidikan Kewarganegaraan serta pendidikan pendahuluan bela negara (PPBN)

B. Pokok Bahasan: Pendidikan Kewarganegaraan C. Sub Pokok Bahasan:

1. Latar Belakang Pendidikan Kewarganegaraan dan Kompetisi yang diharapkan 2. Pemahaman tentang bangsa, negara, hak dan kewajiban warga negara,

hubungan warga negara dengan negara atas dasar demokrasi, HAM dalam Bela Negara.

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan

Mahasiswa Media dan Alat Pengajara

n

Waktu (menit

) Pendahuluan  Menjelaskan tata-tertib

perkuliahan.

 Memberikan penjelasan ruang-lingkup materi perkuliahan dan SAP.

 Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian.

 Melakukan pembagian kelompok.

 Memperhatika n.

 Membuat catatan.

 Bertanya.

 Membuat Kelompok

 White Board

 Spidol

 Kompute r

 LCD Projector

20 meni t

Penyajian Menguraikan:

1. Latar Belakang Pendidikan

Kewarganegaraan dan Kompetisi yang diharapkan 2. Pemahaman

tentang bangsa, negara, hak dan kewajiban warga

 Memperhatika n.

 Bertanya.

 Latihan.

 White Board

 Spidol

 Kompute r

 LCD Projector

60 meni t

(3)

negara, hubungan warga negara dengan negara

atas dasar

demokrasi, HAM dalam Bela Negara.

Penutup  Memberikan tugas

individu.  Memerhatikan.

 membuat catatan.

 bertanya.

 White Board

 Spidol

 Kompute r

 LCD Projector

20 meni t

E. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa.

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(4)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Waktu pertemuan: 2 X 50 menit Pertemuan Terjadwal ke: 2 (dua) Lanjutan A. Tujuan

 Untuk mengerti, memahami, mendalami dan menghayati Pendidikan Kewarganegaraan serta pendidikan pendahuluan bela negara (PPBN)

B. Pokok Bahasan: Pendidikan Kewarganegaraan C. Sub Pokok Bahasan:

1. Kerangka dasar Kehidupan Nasional meliputi keterkaitan antara falsafah Pancasila, UUD 1945, Wawasan Nusantara, dan Ketahanan Nasional

2. Perkembangan Pendidikan Kewarganegaraan serta PPBN

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit) Pendahuluan  Menjelaskan tata-

tertib perkuliahan.

 Memberikan penjelasan ruang- lingkup materi

perkuliahan dan SAP.

 Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian.

 Melakukan pembagian kelompok.

 Memperhatikan.

 Bertanya.

 Membuat Kelompok

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

Penyajian  Kerangka dasar Kehidupan Nasional meliputi keterkaitan antara falsafah Pancasila, UUD 1945, Wawasan Nusantara, dan Ketahanan Nasional

 Perkembangan Pendidikan

 Memperhatikan.

 Bertanya.

 Latihan.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

60 menit

(5)

Kewarganegaraan serta PPBN

Penutup  Melakukan Review.

 Memberikan tugas individu.

 Memerhatikan.

 membuat catatan.

 bertanya.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

E. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa.

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(6)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Waktu pertemuan: 2 X 50 menit Pertemuan Terjadwal ke: 3 (tiga) A. Tujuan

 Mengerti, memahami, mendalami dan menghayati serta mampu menjelaskan Wawasan Nasional Bangsa Indonesia dalam mencapai cita-cita Nasional

B. Pokok Bahasan: Konsepsi Wawasan Nusantara C. Sub Pokok Bahasan:

 Latar Belakang filosofi Wawasan Nusantara

 Wawasan Nusantara sebagai wawasan Pembangunan

 Implementasi Wawasan Nusantara D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Mahasiswa Media dan Alat

Pengajaran Waktu (menit) Pendahuluan  Menanyakan materi yang

telah diberikan pada tatap muka yang lalu.

 Menyampaikan pokok- pokok bahasan materi kuliah pada tatap muka hari ini

 Memperhatikan.

 Menjawab pertanyaan.

 White Board

 Spidol

 komputer

 LCD Projector

30 menit

Penyajian 1. Menguraikan:

 Latar Belakang filosofi Wawasan Nusantara

 Wawasan Nusantara sebagai wawasan Pembangunan

 Implementasi Wawasan Nusantara

2. Latihan mengerjakan soal

 Memperhatikan.

 Menjawab pertanyaan dosen.

 Bertanya.

 Latihan.

 White Board

 Spidol

 komputer

 LCD Projector

50 menit

Penutup  Merangkum penyajian materi hari ini.

 Memperhatikan.

 Bertanya.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

(7)

E. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan.

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(8)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Waktu pertemuan: 2 X 50 menit Pertemuan Terjadwal ke: 4 (empat) A. Tujuan

 Mengerti, memahami, mendalami dan menghayati serta mampu menjelaskan pentingnya Ketahanan Nasional Indonesia di bidang Ideologi, Politik, Ekonomi, Sosial Budaya dan Hankam.

B. Pokok Bahasan: Konsepsi dan Peran Ketahanan Nasional Indonesia dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

C. Sub Pokok Bahasan:

 Latar Belakang, Konsepsi dan Kondisi Ketahanan Nasional Indonesia

 Pokok-pokok pikiran tentang Ketahanan Nasional D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Pengajaran Waktu (menit) Pendahuluan  Melakukan review atas

materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu

 Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini

 Memerhatikan.

 Bertanya.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

 Latar Belakang, Konsepsi dan Kondisi Ketahanan Nasional Indonesia

 Pokok-pokok pikiran tentang Ketahanan Nasional

 Memerhatikan.

 Bertanya.

 Latihan.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

60 menit

 Memerhatikan.

 Mengerjakan tugas individu.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

(9)

E. Evaluasi

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(10)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Waktu pertemuan: 2 X 50 menit Pertemuan Terjadwal ke: 5 (lima) Lanjutan A. Tujuan

• Mengerti, memahami, mendalami dan menghayati serta mampu menjelaskan pentingnya Ketahanan Nasional Indonesia di bidang Ideologi, Politik, Ekonomi, Sosial Budaya dan Hankam.

B. Pokok Bahasan: Konsepsi dan Peran Ketahanan Nasional Indonesia dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara C. Sub Pokok Bahasan:

 Pengaruh HAM, Demokrasi dan Lingkungan Hidup terhadap Ketahanan Nasional (1) Aspek Ideologi

a. Ideologi di dunia b. Ideologi Pancasila

c. Ketahanan di bidang Ideologi D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Pengajaran Waktu (menit) Pendahuluan  Melakukan review atas

materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu

 Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini

 Memerhatikan.

 Bertanya.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

30 menit

(11)

 Pengaruh HAM, Demokrasi dan Lingkungan Hidup terhadap Ketahanan Nasional

(1) Aspek Ideologi a. Ideologi di dunia b. Ideologi Pancasila

c. Ketahanan di bidang Ideologi

 Memerhatikan.

 Bertanya.

 Latihan.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

50 menit

 Memerhatikan.

 Mengerjakan tugas individu.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

E. Evaluasi

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(12)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Waktu pertemuan: 2 X 50 menit Pertemuan Terjadwal ke: 6 (enam) Lanjutan A. Tujuan

• Mengerti, memahami, mendalami dan menghayati serta mampu menjelaskan pentingnya Ketahanan Nasional Indonesia di bidang Ideologi, Politik, Ekonomi, Sosial Budaya dan Hankam.

B. Pokok Bahasan: Konsepsi dan Peran Ketahanan Nasional Indonesia dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

(2) Aspek Politik

a. Politik secara umum b. Politik di Indonesia

c. Ketahanan di bidang Politik D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Pengajaran Waktu (menit) Pendahuluan  Mengumpulkan pekerjaan

rumah/tugas terstruktur individual.

 Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.

 Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini.

 Memerhatikan.

 Bertanya.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

30 menit

(2) Aspek Politik

a. Politik secara umum b. Politik di Indonesia c. Ketahanan di bidang Politik

 Memerhatikan.

 Bertanya.

 Latihan.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

50 menit

(13)

Penutup  Merangkum materi perkuliahan yang telah dibahas.

 Memberikan tugas individu.

 Memperhatikan.

 Bertanya.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

E. Evaluasi

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(14)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Waktu pertemuan: 2 X 50 menit Pertemuan Terjadwal ke: 7 (tujuh) Lanjutan A. Tujuan

Selama berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini.

B. Pokok Bahasan: Ujian Tengah Semester

C. Sub Pokok Bahasan: Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-7

D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit) Pendahuluan  Dosen mengingatkan

kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS).

 Menempatkan diri pada tempat ujian yang telah

ditentukan.

 Menerima kertas lembar jawaban.

 Soal UTS

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

10 menit

Penyajian 1. Soal Ujian Tengah Semester (UTS) meliputi materi kuliah pada tatap-muka ke-1 s.d.

ke-7.

2. Soal ujian disajikan secara tertulis dan

dilaksanakan dengan membuat program pada komputer yang telah disediakan sesuai dengan aturan yang telah ditentukan.

3. Dosen memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mahasiswa

 Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku.

 Soal Ujian (UTS)

 Komputer

 Lembar Jawaban

 Alat tulis

 LCD Projector

80 menit

(15)

Penutup  Dosen mengumpulkan soal dan memeriksa hasil ujian pada komputer yang telah disediakan.

 Mahasiswa

menyerah-kan soal dan menyimpan program jawaban pada komputer masing-masing sesuai dengan aturan yang telah ditentukan pada akhir waktu ujian.

 White Board

 Spidol

 Komputer

10 menit

E. Evaluasi

Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di IKPIA Perbanas.

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(16)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraaan

Waktu pertemuan: 2 X 50 menit

Pertemuan Terjadwal ke: 8 (delapan) Lanjutan A. Tujuan

B. Pokok Bahasan:

Konsepsi dan Peran Ketahanan Nasional Indonesia dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara C. Sub Pokok Bahasan:

(3) Aspek Ekonomi

a. Ekonomi secara umum b. Ekonomi Indonesia

c. Ketahanan di bidang Ekonomi D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit) Pendahuluan  Membahas soal UTS sekaligus

me-review materi kuliah/pokok bahasan sebelumnya.

 Menjelaskan pokok bahasan pada sesi ini.

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

(3) Aspek Ekonomi

a. Ekonomi secara umum b. Ekonomi Indonesia c. Ketahanan di bidang

Ekonomi

 Memperhatikan

 Mencatat

 Bertanya

 Menjawab pertanyaan

 Latihan

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

60 menit

Penutup  Melakukan review.

 Memberikan tugas individu.  Memperhatikan

 Membuat catatan

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

(17)

E. Evaluasi.

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(18)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Pertemuan Terjadwal ke: 9 (sembilan) Lanjutan A. Tujuan

(4) Aspek Sosial Budaya

a. Struktur Sosial di Indonesia b. Kondisi budaya di Indonesia

c. Ketahanan di bidang Sosial Budaya D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit) Pendahuluan  Membahas soal UTS sekaligus

me-review materi kuliah/pokok bahasan sebelumnya.

 Menjelaskan pokok bahasan pada sesi ini.

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

(4) Aspek Sosial Budaya a. Struktur Sosial di

Indonesia

b. Kondisi budaya di Indonesia

c. Ketahanan di bidang Sosial Budaya

 Memperhatikan

 Mencatat

 Bertanya

 Latihan

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

60 menit

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

(19)

E. Evaluasi.

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(20)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Pertemuan Terjadwal ke: 10 (sepuluh) Lanjutan A. Tujuan

(5) Aspek Hankam

a. Pokok-pokok Pengetahuan Hankam b. Postur kekuatan Hankam

c. Ketahanan di bidang Hankam D. Kegiatan Belajar Mengajar :

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

(5) Aspek Hankam

a. Pokok-pokok Pengetahuan Hankam

b. Postur kekuatan Hankam c. Ketahanan di bidang

Hankam

 Memperhatikan

 Mencatat

 Bertanya

 Latihan

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

60 menit

 Membuat catatan

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

(21)

E. Evaluasi.

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(22)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Waktu pertemuan: 2 X 50 menit Pertemuan Terjadwal ke: 11 (sebelas) A. Tujuan

• Mengerti, memahami, mendalami dan menghayati politik dan strategi nasional dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara

B. Pokok Bahasan: Politik dan Strategi Nasional C. Sub Pokok Bahasan:

• Perkembangan pengertian politik dan demokrasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

• Perkembangan pengertian politik dan demokrasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

 Memperhatikan

 Mencatat

 Bertanya

 Latihan

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

60 menit

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

(23)

E. Evaluasi.

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(24)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Pertemuan Terjadwal ke: 12 (dua belas) Lanjutan A. Tujuan

• Mengerti, memahami, mendalami dan menghayati politik dan strategi nasional dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara B. Pokok Bahasan:

Politik dan Strategi Nasional C. Sub Pokok Bahasan:

 Perkembangan pemikiran strategis dalam

pelaksanaan pembangunan yang berkelanjutan D. Kegiatan Belajar Mengajar :

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

• Perkembangan pemikiran strategis dalam

pelaksanaan pembangunan yang berkelanjutan

 Memperhatikan

 Mencatat

 Bertanya

 Latihan

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

60 menit

 Membuat catatan

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20 menit

(25)

E. Evaluasi.

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(26)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Pertemuan Terjadwal ke: 13 (tiga belas) Lanjutan A. Tujuan

• Mengerti, memahami, mendalami dan menghayati politik dan strategi nasional dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara B. Pokok Bahasan:

Politik dan Strategi Nasional C. Sub Pokok Bahasan:

 Politik pembangunan nasional dan manajemen nasional serta implementasi otonomi daerah

Pengajaran Waktu (menit) Pendahuluan Menjelaskan sistem penilaian

atas presentasi kelompok.

Menyimak

penjelasan dosen.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

10 menit

Penyajian  Politik pembangunan nasional dan manajemen

nasional serta

implementasi otonomi daerah

 Mahasiswa diberikan kasus untuk memecahkan masalah.

 Melakukan presentasi kelompok.

 Melakukan Tanya jawab dan

diskusi atas kasus yang dipresentasikan.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

80 menit

Penutup Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa.

Menyimak

penjelasan dosen atas hasil

presentasi kelompok.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

10 menit

(27)

E. Evaluasi

Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok.

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(28)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Pertemuan Terjadwal ke: 14 (empat belas) Lanjutan A. Tujuan

• Mengerti, memahami, mendalami dan menghayati politik dan strategi nasional dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara B. Pokok Bahasan: Politik dan Strategi Nasional

 Implementasi politik dan strategi nasional yang mencakup bidang-bidang Pembangunan Nasional

Pengajaran Waktu (menit) Pendahuluan Menjelaskan sistem penilaian

atas presentasi kelompok. Menyimak

penjelasan dosen.  White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

10 menit

Penyajian • Implementasi politik dan strategi nasional yang mencakup bidang-bidang Pembangunan Nasional

 Mahasiswa diberikan kasus untuk memecahkan

masalah.

 Melakukan presentasi kelompok.

 Melakukan Tanya jawab dan

diskusi atas kasus yang dipresentasikan.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

80 menit

Penutup Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa.

Menyimak

penjelasan dosen atas hasil

presentasi kelompok.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

10 menit

(29)

E. Evaluasi

Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok.

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

(30)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pendidikan Kewarganegaraan

Waktu pertemuan: 2 X 50 menit Pertemuan Terjadwal ke: 15 (lima belas) A. Tujuan

Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal- soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester.

B. Pokok Bahasan: Ujian Akhir Semester (UAS)

C. Sub Pokok Bahasan: Materi Kuliah Tatap Muka ke-8 s.d. ke-14

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit) Pendahuluan  Pengawas Ujian

mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UAS).

 Menempatkan diri pada tempat ujian.

 Menerima kertas lembar jawaban.

 Soal UAS

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

10 menit

Penyajian 1. Soal Ujian Akhir Se- mester (UAS) yang distruktur Dosen Koordinator.

2. Ujian dikoordinasikan oleh Lembaga, secara praktek di

Laboratorium dengan menggunakan

komputer.

3. Pengawas Ujian memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mhs.

peserta ujian.

 Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku.

 Soal Ujian (UAS)

 Lembar jawaban

 Alat tulis

 Komputer

80 menit

Penutup  Pengawas Ujian mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian

 Mahasiswa

menyerahkan soal dan lembar jawaban dan menyimpan

 White Board

 Spidol

 Lembar jawaban Ujian (UAS)

10 menit

(31)

diperiksa oleh dosen. program yang telah dikerjakan pada komputer sesuai dengan ketentuan pada akhir waktu ujian.

 Komputer

E. Evaluasi

Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di IKPIA Perbanas.

F. Referensi

 UUD 1945 dengan Amandemen

 GBHN yang sedang berjalan

 Lemnas, Buku Pendidikan Kewarganegaraan

 Buku Sejarah Perjuangan Bangsa

 UU No.62/1958 tentang Ketentuan-ketentuan

 Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup

 UU No.20 thn 1982 Ketentuan Pokok

Catatan:

1. Pembagian kelompok dilakukan untuk difungsikan sebagai kelompok diskusi dan untuk mengerjakan tugas terstruktur kelompok. Setiap kelompok ditugasi untuk membaca, menyiapkan, dan meringkas/merangkum pokok-pokok bahasan materi perkuliahan, menyusun makalah ataupun mendiskusikan kasus yang akan dipresentasikan di depan kelas.

2. Tugas terstruktur individual dapat diberikan berupa: tes kecil, kuis, pekerjaan rumah (PR), dengan penekanan untuk mengukur kemampuan mahasiswa secara individual.

3. Untuk meningkatkan pemahanan mahasiswa atas perkuliahan, para mahasiswa didorong untuk membaca buku wajib yang menjadi referensi pada mata kuliah ini.