• Tidak ada hasil yang ditemukan

MATEMATIKA KELAS 9 KTSP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MATEMATIKA KELAS 9 KTSP"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Nomor Bentuk Tingkat kesukaran

Mudah Sedang Sukar

perbandingannya 1. Pilihan ganda V

Panjang sisi pada dua bangun yang sebangun.

Menentukan salah satu ukuran sisi yang belum diketahui pada dua bangun yang sebangun

dan sebangun (kongruen) Menyebutkan pernyataan yang benar dari pernyataan yang berhubungan dengan segitiga yang kongruen 5.

Pilihan ganda V

7 Pilihan ganda V

Syarat-syarat dua segitiga sebangun.

Menunjukkan pasangan segitiga sebangun 8 Pilihan ganda V

Menghitung panjang segi-tiga yang sebangun.

Menentukan perbandingan sisi yang senilai pada dua buah segitiga yang

sebangun 9

Pilihan ganda V

Segitiga sebangun pada segitiga siku-siku dengan garis tinggi ke sisi miring.

Menentukan panjang salah satu sisi pada dua buah segitiga yang segitiga dengan garis-garis sejajar salah satu sisi.

Menetukan luas salah satu segitiga dari dua segitiga yang sebangun 13 Pilihan ganda V

1.3 Menggunakan

kon-Dapat menyelesaiakn soal cerita yang berkaitan dengan kesebangunan segitiga

(2)

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK /

PEMBELAJARAN Indikator Soal

Kriteria Soal

Nomor Bentuk Tingkat kesukaran

Mudah Sedang Sukar

2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukrannya

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut, dan bola.

Luas permukaan tabung Menetukan luas permukaan tabung 15 Pilihan ganda V

Luas permukaan kerucut Menyebutkan rumus luas permukaan kerucut Menentukan Luas permukaan kerucut

16 17

Pilihan ganda

Pilihan ganda V V

Luas permukaan bola Menghitung Luas permukaan setengah bola 18 V

Volume tabung Menentukan volume tabung

Menentukan luas permukaan tabung yang diketahui volumenya

19 20

Pilihan ganda V

V

Volume kerucut Menentukan volume Kerucut 21 Pilihan ganda V

Volume bola Menentukan Volume Bola V

2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut, dan bola.

Dapat menghitung volume gabungan dua buah bangun ruang sisi lengkung

Dapat menghitung selisih volume dua buah bangun ruang sisi lengkung

21

24

Pilihan ganda V

V

3. Melakukan Pengolahan dan penyajian data

3.1 Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya.

 Mengurutkan data.

 Sampel dan Populasi

Dapat menentukan jumlah nilai data pada urutan tertentu 25 Pilihan ganda V

Ukuran Pemusatan Data.

 Rata-rata hitung (mean)

 Modus.

 Median (data tunggal)

 Median data berkelompok (suplemen)

Dapat menentukan nilai rata-rata dari suatu data 26 Pilihan ganda V

Dapat menentukan nilai data tertentu jika diketahui rata-rata dan banyak data

27

v

Dapat menentukan rata-rata baru dari gabungan dua nilai rata-rata 28 V

Dapat menentukan jumlah suatu data diatas rata-rata 29 V

(3)

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK /

PEMBELAJARAN Indikator Soal

Kriteria Soal

Nomor Bentuk Tingkat kesukaran

Mudah Sedang Sukar Dapat menentukan median dari suatu data dalam bentuk diagram 31 V

Dapat menentukan modus dari suatu data 33 V

V

Ukuran Pencaran (data tung-gal).

 Jangkauan suatu data.

 Jangkauan Kuartil.

Dapat menentukan jangkauan dari suatu data 32 Pilihan ganda V

3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram ba-tang, garis, dan lingkaran.

Penyajian data dalam ben-tuk diagram lingkaran dan membaca diagramnya.

Diberikan data dalam bentuk diagram lingkaran, dapat menentukan banyak data yang ditanyakan

34 V

4. Memahami Peluang suatu kejadian

4.1 Menentukan Ruang sampel Suatu Percoabaan

Ruang sampel dan titik

sampel. Dapat menentukan bnyaknya rung sampel pda suatu percobaan

35 Pilihan ganda V

4.2. Menentukan peluang suatu kejadian sederhana.

Nilai peluang suatu kejadian

.

menentukan nilai peluang suatu kejadian sederhana 36 37 38

Pilihan ganda V

V V

Frekuensi Harapan. Dapat menentukan frekwensi harapan suatu kejadian 39 40

Pilihan ganda V

Referensi

Dokumen terkait

 Dua jajaran genjang maupun belah ketupat belum tentu sebangun, meskipun perbandingan sisi yang bersesuaian sama belum tentu besar sudutnya sama..  Dua segitiga sama sisi

Menentukan panjang salah satu sisi atau sudut yang belum diketahui dari dua segitiga yang kongruen Memecahkan masalah yang melibatkan.

Siswa dapat menentukan panjang sisi dari dua segitiga yang kongruen jika diketahui panjang sisi pada salah satu segitiga. Siswa dapat menghitung panjang sisi yang belum diketahui

• Dua jajaran genjang maupun belah ketupat belum tentu sebangun, meskipun perbandingan sisi yang bersesuaian sama belum tentu besar sudutnya sama.. • Dua segitiga sama sisi

 Dua jajaran genjang maupun belah ketupat belum tentu sebangun, meskipun perbandingan sisi yang bersesuaian sama belum tentu besar sudutnya sama..  Dua segitiga sama sisi

 Dua jajaran genjang maupun belah ketupat belum tentu sebangun, meskipun perbandingan sisi yang bersesuaian sama belum tentu besar sudutnya sama..  Dua segitiga sama sisi

Dengan pengertian bahwa pada dua segitiga yang sebangun, sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai perbandingan yang sama, maka dapat dihitung salah satu sisi

Satu Sisi Sama Panjang dan Dua Sudut yang Terletak Pada Sisi Itu Sama Besar sudut, sisi, sudut Gambar 9.14 Dua segitiga yang sisinya diapit oleh kedua sudut Sumber: Koleksi Nursari