Materi Pokok : Energi dan Perubahannya Pertemuan / waktu : Keempat / 2 x 30 menit Metode : Ceramah dan demonstrasi
A. Kompetensi Dasar
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
B. Indikator
o Menunjukkan gejala kelistrikan, misalnya : pengaruh menggosok benda.
o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik.
C. Materi Essensial Energi Listrik Sumber energi listrik
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
o Penggaris, kertas, buku
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep energi Listrik
o Mengerjakan kegiatan 7.4 Hlm.119
o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator
o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik - Tenaga air
- Tenaga diesel - Tenaga uap - Tenaga nuklir - Tenaga panas bumi - Tenaga matahari - Tenaga angin
o Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa sumber energi listrik yang besar berupa generator
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
Materi Pokok : Energi dan Perubahannya Pertemuan / waktu : Kelima / 2 x 30 menit Metode : Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
B. Indikator
o Menunjukkan gejala kelistrikan, misalnya : pengaruh menggosok benda.
o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik.
C. Materi Essensial Sumber energi listrik
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami bagian dari baterai, aki dan dinamo sepeda
o Memahami prinsip kerja sumber energi - Baterai
- Aki (akumulator) - Dinamo sepeda
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa
- Baterai dapat mengubah energi kimia menjadi energi listrik - Pada aki terjadi perubahan energi kimia menjadi energi listrik - Dinamo dapat mengubah energi mekanik menjadi energi listrik
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Energi dan Perubahannya
Pertemuan / waktu : Keenam dan ketujuh / 4 x 30 menit Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
B. Indikator
o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi.
C. Materi Essensial Rangkaian Listrik
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
o Kabel 50 cm, lampu 1,5 V, baterai
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (10 menit)
2. Kegiatan Inti
o Mengulang materi sebelumnya
o Melakukan kegiatan 7.5. Hlm.122
o Melakukan kegiatan 7.6. Hlm.123
o Melakukan kegiatan 7.7. Hlm.124
(100 menit)
3. Penutup
o Memberikan contoh manfaat dari rangkaian (10 menit)
4. Pekerjaan Rumah
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Energi dan Perubahannya Pertemuan / waktu : Kedelapan / 2 x 30 menit Metode : Ceramah dan demonstrasi
A. Kompetensi Dasar
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
B. Indikator
o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.
o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik, misalnya energi listrik menjadi energi gerak, bunyi dan panas.
o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik.
C. Materi Essensial
Konduktor dan isolator listrik
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
o Kawat besi, tembaga, timah, tali rafia, karet gelang, lidi
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Mengerjakan kegiatan 7.8. Hlm.125 (50 menit)
3. Penutup
o Memberi kesimpulan bahwa berdasarkan kemampuannya menghantar arus listrik, benda dibedakan atas konduktor dan isolator
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Energi dan Perubahannya Pertemuan / waktu : Kesembilan / 2 x 30 menit Metode : Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
B. Indikator
o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.
o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik, misalnya energi listrik menjadi energi gerak, bunyi dan panas.
o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik.
C. Materi Essensial Perubahan energi listrik
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan perubahan energi listrik
o Menyebutkan alat-alat yang menggunakan energi listrik
o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari PLTN - Televisi
- Komputer - AC
o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari baterai - Remote TV
- Mobil mainan - Jam dinding
o Menyebutkan alat ukur listrik - Ohmmeter
- Amperemeter - Voltmeter - AVO meter
(50 menit)
3. Penutup
o Memberi kesimpulan bahwa energi listrik dapat diubah menjadi energi panas, energi cahaya, energi gerak dan energi bunyi
( ) ( )
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Energi dan Perubahannya
Pertemuan / waktu : Kesembilan dan kesepuluh / 4 x 30 menit Metode : mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
B. Indikator
o Menunjukkan gejala kelistrikan, misalnya : pengaruh menggosok benda.
o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik.
o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi.
o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.
o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik, misalnya energi listrik menjadi energi gerak, bunyi dan panas.
o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik.
C. Materi Essensial Uji kompetensi
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya
(10 menit)
2. Kegiatan Inti
o Mengerjakan uji kompetensi. Hlm.129
o Membahas Latihan soal. Hlm.131
(100 menit)
3. Penutup
o Memberi motivasi untuk belajar (10 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
