RANCANGAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS DIKLAT PRAJABATAN
GOLONGAN III ANGKATAN VI
PADA FAKULTAS TARBIYAH & TADRIS IAIN BENGKULU
Oleh:
M. ARIF RAHMAN HAKIM, M.Pd NIP. 199012152015031007
BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
PROVINSI BENGKULU
LEMBAR PERSETUJUAN RANCANGAN AKTUALISASI
Judul : Nilai-nilai Dasar Profesi PNS Diklat Prajabatan golongan III Angkatan VI Pada Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu
Nama Peserta : M. Arif Rahman Hakim, M.Pd
NIP : 199012152015031007
Angkatan : VI
Nomor Absen : 28
Instansi : Kementerian Agama
Jabatan : Cados IAIN Bengkulu
Unit Kerja : IAIN Bengkulu
Rancangan Aktualisasi telah disetujui oleh Pembimbing untuk di seminarkan
Bengkulu, 25 Juni 2016 Pembimbing,
LEMBAR PENGESAHAN
RANCANGAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS DIKLAT PRAJABATAN GOLONGAN III ANGKATAN VI
PADA FAKULTAS TARBIYAH DAN TADRIS IAIN BENGKULU
OLEH :
M. ARIF RAHMAN HAKIM, M.Pd 1990112152015031007
Telah Diseminarkan Pada Hari Sabtu Tanggal Dua Puluh Lima Juni Tahun Dua Ribu Enam Belas di Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Bengkulu
Penguji
Hj. Wahdaniar, S.Sos, M.Pd NIP. 196907021991032002
Menyetujui, Mengetahui,
Coach/Pembimbing Mentor
Join Putra, S.Hut., M.Si Riswanto, M.Pd, Ph.D
KATA PENGANTAR
Ungkapan syukur selalu penyusun panjatkan kepada sang maha kuasa Allah SWT. yang telah memberikan rahmat dan karunianya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan Rancangan Aktualisasi di Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu pada diklat prajabatan CPNS golongan 3 di Badan Pendidikan Dan Pelatihan Pemerintah Provinsi Bengkulu tahun 2016.
Keberhasilan rancangan aktualisasi ini tidak terlepas dari bantuan dan dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada :
1. Bapak H. Eris Tuffani, SE, MM, selaku Kepala Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Bengkulu.
2. Bapak Prof.Dr.H. Sirajuddin,M. M.Ag,MH selaku Rektor IAIN Bengkulu
3. Drs. H. Pahmi, selaku Kepala Bidang Diklat Kepemimpinan Badan Pendidikan Dan Pelatihan Provinsi Bengkulu.
4. Bapak Join Putra, S.Hut, M.Si selaku coach selama diklat Prajabatan ini, yang telah dengan sabar dan ikhlas membimbing penulis.
5. Bapak Riswanto, M.Pd, Ph.D selaku mentor dalam proses rancangan aktualisasi di Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu.
6. Para Widyaisawara angkatan VI yaitu Bapak Join Putra, S.Hut, M.Si, Ibu Yuyun Erwina, S.IP, Ibu Zendia Husni, S.P, Ibu Desi Puspita Indah, M.Pd, Ibu Yuniarti,S.Sos,M.Pd, dan Ibu Ir.Windarti.RA.M.Pd yang dengan style nya masing-masing dapat memberikan inspirasi dan motivasi ke para peserta diklat khususnya di angkatan VI
7. Segenap staf pegawai Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Bengkulu. 8. Segenap civitas akademika di Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu 9. Rekan-rekan sejawat Prajabatan CPNS Golongan III Angkatan VI
Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi). Penyusun juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam Rancangan Aktualisasi ini terdapat kekurangan dan jauh dari kata sempurna.
Semoga Rencana Aktualisasi ini dapat dipahami bagi siapapun yang membaca. Sebelumnya Penyusun mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan dan penyusun juga mohon kritik dan saran yang membangun demi perbaikan di masa depan. Demikianlah yang dapat disampaikan, bila terdapat kekurangan yang kurang berkenan, penulis mohon maaf.
Bengkulu, 24 Juni 2016 Penulis
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Pelayan publik merupakan salah satu fungsi pokok dari ASN yang meliputi banyak hal, dalam berbagai ruang lingkup kehidupan. Seperti pelayanan administrasi Negara, bidang pendidikan, sosial, kesehatan, dan lain sebagainya. Setiap ruang lingkup pelayanan tersebut memiliki unit-unit pelaksana terpadu, mulai dari unit terkecil hingga terbesar dalam lingkup nasional.
Berdasarkan Pasal 10 Undang-undang No.5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara, ASN Sebagai bagian dari pemerintah mempunyai fungsi sebagai pelaksana kebijakan Publik,pelayan publik dan perekat dan pemersatu bangsa. Sebagai ASN yang professional, diharapkan setiap ASN mengetahui tugas/fungsi dan tanggung jawab sebagai Aparatur Sipil Negara.
Aparatur SUpil Negara (ASN) memiliki peranan yang menentukan dalam mengelola kekayaan alam yang melimpah, peluang pasar yang besar, potensi sumber daya manusia, dan demokrasi yang relatif stabil. Namun, faktanya peluang tersebut belum mampu dikelola secara efektif dan efisien oleh para aktor pembangunan, sehingga Indonesia masih tertinggal dari cepatnya laju pembangunan global dewasa ini. Untuk itu, diperlukan sosok ASN yang professional, yaitu ASN yang mampu memenuhi standar kompetensi jabatannya sehingga mampu melaksanakan tugas jabatannya secara efektif dan efisien. Untuk dapat membentuk sosok ASN professional seperti tersebut di atas perlu dilaksanakan pembinaan melalui jalur Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT).
mempercepat peningkatan pertumbuhan pembangunan dan ekonomi Indonesia, di dalam menghadapi era globalisasi.
Dengan pertimbangan di atas, peserta diklat prajabatan CPNS Golongan III Tahun 2016 ditugaskan untuk merancang aktualisasi nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi) yang akan dilaksanakan di tempat kerja yang dalam hal ini penyusun akan melaksanakan di Fakultas Tarbiyah & Tadris Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu sebagai bentuk penerapan ilmu yang sudah didapat selama mengikuti diklat prajabatan dalam kurun waktu 18 hari belajar klasikal.
Institut Agama Islam Negeri Bengkulu (IAIN) merupakan perguruan tinggi Islam negeri di Bengkulu. IAIN Bengkulu merupakan pengembangan lebih lanjut dari Fakultas Syariah IAIN Raden fatah, yang kemudian dialihstatuskan menjadi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri. Sejak Tahun 2012, STAIN Bengkulu berubah status menjadi Institut Agama Islam Negeri Bengkulu (IAIN) berdasarkan Peraturan Presiden RI Nomor 51, tanggal 25 April. Peralihan status STAIN ke IAIN menuntut adanya perbaikan kualitas yang lebih baik lagi. Termasuk kualitas dosen dilingkungan IAIN Bengkulu saat ini.
Dengan mengaktualisasi nilai-nilai dasar ASN yang Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi (ANEKA) diharapkan akan membentuk karakter Dosen yang berakhlak mulia, professional, mampu menjalankan fungsinya sebagai pelaksana Tri Dharma perguruan tinggi dan mampu menjadi pionir kebangkitan Indonesia kearah yang lebih baik lagi.
B. Tujuan
Tujuan Penyusunan Rancangan aktualisasi nilai dasar ini adalah sebagai dasar melakukan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi. Selain itu tujuan lain dari Diklat Prajabatan ini adalah untuk membentuk PNS yang professional yang mampu menginternalisasikan nilai-niali dasar profesi PNS, dan mampu melaksanakan tugas dan perannya secara professional sebagai pelayan masyarakat, abdi negara dan aparatur Negara.
1. Kemampuan mewujudkan akuntabilitas dalam melaksanakan tugas jabatannya;
2. Kemampuan mengedepankan kepentingan nasional dalam pelaksanaan tugas jabatannya; 3. Kemampuan menjunjung tinggi standar etika publik dalam pelaksanaan tugas jabatannya; 4. Kemampuan berinovasi untuk peningkatan mutu pelaksanaan tugas jabatannya; dan 5. Kemampuan untuk tidak korupsi dan mendorong percepatan pemberantasan korupsidi
lingkungan instansinya.
Disamping memiliki kemampuan mengaktualisasikan lima nilai dasar di atas, peserta Diklat Prajabatan CPNS Golongan III, diharapkan juga memiliki kemampuan menganalisis dampak apabila kelima nilai dasar tersebut tidak diaplikasikan
C. Ruang Lingkup
SEKJUR
Berikut merupakan struktur Organisasi Fakultas Tarbiyah & Tadris, IAIN Bengkulu :
Gambar 1.1 Struktur Organisasi Fakultas Tarbiyah & Tadris, IAIN Bengkulu
B. Visi dan Misi Fakultas Tarbiyah dan Tadris DEKAN Dr. Zubaedi, M.Ag,
M.Pd DEKAN Dr. Zubaedi, M.Ag,
Visi
“Unggul dalam mengembangkan,menerapkan dan menciptakan sumber daya pendidik yang berkualitas keislaman, keilmuan dan berjwa kewirausahaan di Asia Tenggara tahun 2037”.
Misi
1. Melakukan pendidikan dan pembelajaran, penelitian dan pengabdian yang berbasis mutu dalam keilmuan keislaman.
2. Menggalakkan pengembangan ilmu-ilmu kependidikan dan keguruan yang integratif. 3. Menumbuhkembangkan SDM kependidikan yang berkompetensi dan berkualitas
integratif.
4. Memperluas networking kerjasama dengan lembaga-lembaga baik regional, nasional dan Asia Tenggara.
5. Memperkuat kualitas pelayanan administrasi akademik dan kemahasiswaan yang menerapkan teknologi informasi.
6. Memperkuat citra dan jati diri mahasiswa sebagai insan akademis yang berkepribadian, berorientasi keilmuan dan berketrampilan kewirausahaan
C. Uraian Tugas, SKP
Dalam Statuta IAIN Bengkulu Pasal 25 s/d 38, 46 s/d 88 disebutkan bahwa Susunan Organisasi Fakultas Tarbiyah & Tadris IAIN Bengkulu terdiri atas unsur-unsur dan tugas/fungsi pada tabel 1 sebagai berikut:
Tabel 1. Fungsi dan tugas atas unsur-unsur fakultas
No. Nama StrukturOrganisasi Tugas/Fungsi
1. Dekan dan Wakil Dekan
Dekan Dekan mempunyai tugas memimpin penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan,kemahasiswaan, dan penyelenggaraan kerjasama dengan institut dan/ atau lembaga-lembaga lain.
No. Nama StrukturOrganisasi Tugas/Fungsi
Wakil Dekan I Wakil Dekan Bidang Akademik yang mempunyai tugas mewakili dekan dalam memimpin pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, pembinaan tenaga
pendidik dan tenaga
kependidikan,serta penyelenggaraan kerjasama dengan institut dan/ atau lembaga-lembaga lain yang menjadi tanggung jawab fakultas.
Wakil Dekan II Wakil Dekan Bidang Administrasi dan Umum yang mempunyai tugas membantu Dekan dalam memimpin pelaksanaan kegiatan bidang perencanaan, sistem informasi, hubungan masyarakat, kepegawaian, keuangan, akuntansi, barang milik negara, organisasi dan tata laksana, hukum, perlengkapan, serta tata usaha dan rumah tangga fakultas.
Wakil Dekan III Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan yang mempunyai tugas membantu dekan dalam memimpin pelaksanaan pengembangan serta pernbinaan dan pelayanan kesejahteraan mahasiswa dan alumni fakultas.
2. Senat Fakultas Senat Fakultas memiliki wewenang untuk menjabarkan kebijakan dan peraturan Institut untuk fakultas.
Senat Fakultas mempunyai tanggung jawab untuk mempertahankan dan meningkatkan standar mutu di bidang akademik fakultas.
Senat Fakultas mempunyai tugas : a) Melakukan pemberian
pertimbangan dan pengawasan terhadap dekan dalam pelaksanaan akademik di lingkungan fakultas.
b) memberikan pertimbangan kepada rektor mengenai calon yang diusulkan untuk diangkat menjadi Dekan.
3. Unsur pelaksana akademik
Jurusan Jurusan mempunyai tugas melaksanakan pendidikan akademik, vokasi, dan/ atau profesi dalam satu rumpun disiplim ilmu-ilmu keislaman, sains, kewirausahaan, dan seni/olahraga.
No. Nama StrukturOrganisasi Tugas/Fungsi yang dilaksanakan padaprodi yang dipimpinnya.
Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)
LPPM mempunyai tugas merencanakan, melaksanakan, dan mengembangkan program penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta publikasi ilmiah.
LPPM menyelenggarakan fungsi (1) penyusunan rencana, program dan anggaran; (2) pelaksanaan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/ atau seni yang bernafaskan Islam dan pengabdian kepada masyarakat dalam berbagai bidang pembangunan; (3) pelaksanaan pengembangan tenaga fungsional peneliti dan metoda penelitian dan pengembangan; (4) pelaksanaan penerbitan hasil penelitian; dan (5) pelaksanaan administrasi dan tata usaha LPPM
Di level Fakultas, FSEI Bengkulu mendirikan Pusat Kajian, Penelitian, dan Pengabdian FSEI yang bertugas melaksanakan, mengkoordinasikan, mengembangkan, men-dampingi dan menilai pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di tingkat fakultas.
4 Unsur pelaksana administrasi:
Bagian Administrasi
Umum Bagian administrasi mempunyai tugasmelaksanakan layanan administrasi di bidang umum, kemahasiswaan, dan akademik di lingkungan kepegawaian dan keuangan, data dan informasi, dan umum.
Subbagian Akademik dan Kemahasiswaan
No. Nama StrukturOrganisasi Tugas/Fungsi
akademik dan kemahasiswaan. Subbagian umum
Kepegawaian dan Keuangan
mempunyai tugas melaksanakan urusan organisasi, kepegawaian, pengolahan barang milik negara, kearsipan, peraturan perundang-undangan dan rumah tangga fakultas.
5 Unit Pelaksana Teknis
Perpustakaan Perpustakaan bertugas melakukan pelayanan dan pengembangan kepustakaan, mengadakan kerjasama antar perpustakaan, mengendalikan, mengevaluasi, dan menyusun laporan kepustakaan.
Pusat Sistem
Teknologi Informasi Pusatmempunyai tugas Sistem Teknologi Informasimengelola dan mengembangkan sistem informasi manajemen, pengembangan dan pemeliharaan jaringan dan aplikasi, pengelolaan basis data dan kerjasama jaringan antar unit.
Pusat Pengembangan
Bahasa Pusat Pengembangan Bahasa mempunyaitugas melaksanakan program pengembangan bahasa bagi seluruh sivitas akademika Institut dalam rangka menunjang keberhasilan proses belajar dan mengajar.
Pusat Penjaminan Mutu (LPM)
LPM mempunyai tugas menyelenggarakan kegiatan dalam hal pengembangan, pengawasan, danpengendalian mutu akademik di Institut pendidikan.
LPM menyelenggarakan fungsi (1) pelaksanaan program peningkatan dan pengawasan mutu akademik melalui sistem kendali mutu akademik terpadu di Institut; (2) pelaksanaan administrasi dan tata usaha LPM.
Di level fakultas LPMmenunjuk Gugus Kendali Mutu (GKM) sebagai
perpanjangan tangan LPM di tingkat fakultas yang mempunyai fungsi mengukur mutu hasil pendidikan, mendiagnosa kelemahan-kelemahan proses pendidikan, dan membantu Jurusan/Program Studi dalam peningkatan mutu pendidikan.
6 Lembaga nonstruktural Lembaga nonstruktural berfungsi menunjang pelaksanaan tugas Fakultas dan Institut.
No. Nama StrukturOrganisasi Tugas/Fungsi
Ma’had ‘Aly al-Jami’ah Institut dan Laboratorium Fakultas, yaitu lab. bank mini, peradilan, tahfizh/tahsin al-Quran, praktek ibadah, hisab/rukyat, dan ziswaf. Ma’had dan lab-lab ini mempunyai tugas membantu menyelenggarakan fungsi-fungsi jurusan dan prodi.
Tugas pokok dan fungsi dosen secara eksplisit tertera pada pasal 1 ayat 2 Undang-undang No. 14 tahun 2005 Guru dan dosen, bahwa “Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan, ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat”.
Berdasarkan pasal 1 tersebut, tugas pokok dan fungsi dosen melekat pada kedudukan dan perannya, yaitu:
a. Bertugas mentransformasikan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni melalui fungsi Pendidikan.
b. Bertugas mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, melalui fungsi Penelitian.
c. Bertugas menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni melalui fungsi Pengabdian pada masyarakat.
Sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya, maka dalam melaksanakan tugas keprofesionalannya (Pasal 60), dosen berkewajiban:
a. Melaksankan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masayarakat;
b. Merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran, serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;
c. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni; d. Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis
e. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum dan kode etik, serta nilai-nilai agama dan etika, dan
f. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa.
Konsekuensi dari kedudukan, fungsi dan perannya seperti di atas, maka dalam melaksanakan tugas dan fungsinya dosen harus memiliki keahlian , kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma-norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi (ayat 2 pasal 1).
C. Daftar Dosen di Fakultas Tarbiyah dan Tadris
NO N A M A PANGKAT JABATAN PENDIDIKAN
RUANG GOL TMT NAMA TAHUN
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Prof.Dr.H.Rohimin,M.Ag Pembina UtamaMadya IV/d 1/'04/2009 Direktur Pasca Sarjana 2000 S3 IAIN Syahid NIP. 1964005311991031001
2 Drs. H. Hifzan Bustami, M.Pd Pembina Utama IV/c 01/04/2000 - 2009 S2 UNIB
NIP. 19551101982031003 Muda
3 Drs. H. Zulkarnain, S, M.Ag Pembina UtamaMuda IV/c 01/10/2003 Wakil Rektor 1 2000 S2 IAIN Suka
NIP. 196003281987031001
4 Drs.Ahmad Jazuli, M.Pd Pembina Utama IV/c 1/10/2011 Lektor 2001 S2 IKIP
NIP. 195207091979031003 Muda
5 Dr. Zubaedi, M.Ag,M.Pd Pembina Tk.1 IV/b 1/4/2011 Dekan 2005 S3 IAIN Suka
NIP. 196010101981031007
6 Drs.Hj.Khairunnisa,M.Pd Pembina Tk.1 IIVb 1/4/2013 - 2009 S2 UNIB
NIP. 195503121979031001
7 Drs.Bakhtiar, M.Pd Pembina Tk.1 IV/b 1/4/2000 - 2009 S2 UNIB
NIP. 195508081986032002
8 Dr.H.Hery Noer Aky, M.A Pembina Tk.1 IV/b 01/'10/2010 Wakil Direktur 2008 S3 UIN Syahid
NIP. 195905201989031004 Pascasarjana
9 Dr.H.Zulkarnain Dali,M.Pd Pembina Tk.1 IV/b 01/4/2010 Wakil Rektor 3 2013 S3 UNJ
NIP. 196201011994031005
10 Dr. H. Mawardi Lubis,M.Pd Pembina Utama IV/b 01/10/2010 Kaprodi Pasca Sarjana MPI 2013 S3 UNJ NIP. 1962012101998031005 Muda
11 Dra.Rosma Hartini, M.Pd Pembina IV/a 01/10/2007 - 2010 S2 UNJ
NIP. 19530803 198103 1 004
12 Drs. H. Suparnis,M.Pd Pembina IV/a 01/04/2005 - 2007 S2 UNM
NIP. 195707061987031003
13
Dra.Khermarina,M.Pd.I
NIP. 196312231993032002 Pembina IV/a 01/10/2014
14 Drs. H. M. Nasron, HK.M.Pd.I Pembina IV/a 01/4/2006 Kepala Pusat Ma’had Al Jami’ah 2006 S2 Suka NIP. 19612231993032002
15 Drs. H. Rizkan.A. Rahman,M.Pd Pembina IV/a 01/10/1996 Kepala PUSBAKIK 2006 S2 UNIB
NIP. 195509131983031001
16 Dra. Hj. Nurul Fadilah,M.Pd Pembina IV/a 01/04/2000 - 2006 S2 UNIB
NIP. 196109071989022002
17 Musmulyadi, M.Pd Pembina IV/a 01/10/2012 Wakil Dekan 3 2005 S3 UNP
NIP. 197005142000031004
18 Drs.Sukarno,M.Pd Pembina IV/a 01/04/2013 Wakil Dekan 1 2006 S2 UNP
NIP. 196102052000031002
19 Alfauzan Amin, M.Ag Pembina IV/a 01/10/2013 Kajur Tarbiyah 2002 S2 IAIN
NIP. 197011052002121002
20
Drsa. Nurniswah,M.Pd
NIP. 196308231994032002 Penata Tk.1 III/d 01/4/2009
- 2007
S2 UNP
21 Risnawati, M.Pd Penata Tk.1 III/d 01/4/2006 - 2011 Unsri
NIP. 1197405231999032002
22 Syamsul Rizal,M.Pd Penata Tk.1 III/d 1/10/2007 - 2006 S2 Unsri
NIP. 196901291999031001
23 Edi Ansyah, M.Pd Penata Tk.1 III/d 1/10/2009 - 2007 S2 UNP
NIP. 197007011999031001
24 Riswanto, Ph.D Penata TK I III/d 1/4/2011 Wakil Dekan 2 2014 S3 USM
NIP. 1972041019991004
25 Deni Febrini, M.Pd Penata TK I III/d 01/4/2009 - 2005 S2 UNP
NIP. 197502042000032001
26 Nurlaili M.Pd.I Penata Tk.1 III/d 1/4/2009 - 2006 S2 IAIN
NIP. 197507022000032001
27 Eva Dewi, M.Ag Penata Tk.1 III/d 1/4/2009 Kajur Tadris 2000 S2 IAIN Pekanbaru
NIP. 197505172003122003
NIP. 197612292003121004
29 Wiwinda, M.Ag Penata Tk.1 III/d 1/4/2010 - 2001 S2 IAIN
NIP. 197606042001122004
30 Saepuddin, M..Si Penata Tk.1 III/d 1/4/2012 Sekretaris LPPM 2003 S2 IPB
NIP. 19196802051997031002
31 Hj. Asiyah,M.Pd Penata Tk.1 III/d 1/10/2002 - 2006 S2 UNIB
NIP. 196510272003122001
32 Dr. Suhirman, M.Pd Penata Tk.1 III/d 1/10/2012 Kepala LPM 2008 S3 Univ.Negeri
NIP. 196802191999031003 Malang
33 Salamah, S.E, M.Pd Penata Tk.1 III/d 1/10/2012 - 2007 S2 UNP
NIP. 197305052000032004
34 Nadrah, M.Pd Penata III/c 1/4/2010 Sekjur Tadris 2004 S2 UNP
NIP. 1977607112005012004
35 Irwan Satria, M.Pd Penata III/c 1/4/2007 Ketua Pengabdian Masyarakat 2002 S2 UNP
NIP. 197407182003121004
36 Ali Akbar Jono, S.Ag, M.Pd Penata III/c 1/10/2009 Kepala Pusat Perpustakaan 2008 S2 UNIB
NIP. 19770505 200710 2 002
37 Kasmantoni, M.Si Penata III/c 1/10/2012 Sekjur Tarbiyah 2008 S2 UIN
NIP. 197510022003121004
38 Dra. Aam Amaliyah, M.Pd Penata Muda III/b 1/4/2003 Kajur Reguler II 2008 S2 UNP
NIP. 196911222000032002 TK I
39 Zulfikri Muhammad, Lc,M.Si Penata Muda III/b 1/4/2009 - 2009 S2 UIN
NIP. 197312112005011005 TK I
40 Ahmad Suradi, M.Ag Penata Muda III/b 1/4/2010 - 2003 S2 IAIN
NIP. 19761192007011018 TK I
41 Evi Selva Nirwana, M.Pd Penata Muda III/b 1/7/2010 - 2004 S2 UNJ
NIP. 197702182007012018 TK I
42 Desy Eka Citra Dewi,S.E,M.Pd Penata MudaTK I III/b 1/10/2011 - 2005 S2 UNP
43 Masrifa Handayani, S.Ag, M.Pd NIP. 198312172014031001 Penata Muda
TK I III/b 1/3/2011 Kaprodi PGMI 2006 S2 UNP
44 Detti Lismayanti, S.Pd, M.HumNIP. 197712222009122003 Penata MudaTK I III/b 1/3/2011 - 2006 S2 UNPAD
BAB III
RENCANA AKTUALISASI
A. Nilai - Nilai Dasar Aparatur Sipil Negara
PNS sebagai pelayan masyarakat yang memiliki integritas dan mengutamakan kepentingan publik harus mampu menerapkan nilai-nilai dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi. Dari nilai-nilai dasar profesi PNS memiliki indikator yang akan digunakan untuk menerapkan kegiatan yang dilakukan PNS. Berikut ini nilai-nilai dasar PNS dan indikator-indikatornya pada tabel 1.
Tabel 3.
Nilai Dasar PNS dan Indikator
NO NILAI DASAR INDIKATOR
1. AKUNTABILITAS Tanggungjawab
2 NASIONALISME Religius (patuh ajaran agama)
Hormat menghormati Kerjasama
Tanggung jawab Kepentingan bersama Gotong royong
Sosial
Tidak menggunakan hak yang bukan miliknya
Hidup sederhana Kerja keras
Menghargai karya orang lain
3. ETIKA PUBLIK Jujur
Bertanggung jawab
Taat pada peraturan perundang-undangan
Taat perintah Menjaga rahasia
4. KOMITMEN MUTU Efektivitas
Efisiensi Inovasi
Berorientasi mutu
5. ANTI KORUPSI Jujur
Rencana aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi Calon Dosen akan direalisasikan selama of kampus, terhitung mulai tanggal 28 Juni s/d 21 Juli 2016 di instansi kerja penulis yaitu di Fakultas Tarbiyah & Tadris IAIN Bengkulu. Jadwal implementasi nilai-nilai aktualisasi ini masih berupa rencana yang masih memungkinkan adanya perubahan. Adapun kegiatan yang akan saya laksanakan sebagai perwujudan penerapan nilai-nilai dasar profesi PNS dalam melaksanakan kegiatan yang telah dirumuskan adalah sebagai berikut :
I. Mempersiapan borang akreditasi prodi tadris bahasa Inggris A. Uraian pelaksanaan kegiatan
Adapun dalam pelaksanaan mempersiapkan borang akreditasi prodi bahasa Inggris fakultas tarbiyah dan tadris IAIN Bengkulu, yaitu:
1. Diawali dengan mengumpulkan informasi terkait tata cara standar akreditasi perlu dilakukan analisis kebutuhan data secara cermat
2. Mempersiapkan semua hal-hal yang dibutuhkan pada masing-masing standar akreditasi
3. Rapat kordinasi persiapan akreditasi bersama pihak-pihak terkait, yaitu pihak fakultas tarbiyah dan tadris IAIN Bengkulu serta lembaga penjamin mutu (LPM).
B. Nilai-nilai dasar yang relevan
1. Akuntabilitas
dokumen yang dijamin keakuratannya dan bermanfaat bagi organisasi dan mahasiswa apabila persiapannya dilakukan dengan benar dan tepat waktu.
2. Komitmen mutu
Dalam melakukan analisis kebutuhan data, saya akan melaksanakan tersebut secara cermat dan maksimal. Hal tersbut bertujuan untuk menghindari kekeliruan dalam kebutuhan data dalam proses akreditasi
3. Etika Publik
Saya akan mempersiapkan kebutuhan data terkait dengan standar sesuai dengan kebutuhan masing-masing standar demi tercapainya kepuasan pada masing-masing tim akreditasi dan akan melaksanakan rapat kordinasi yang baik baik itu dengan panitia persiapan akreditasi, pihak fakultas maupun mahasiswa yang terkait persiapan akreditasi.
C. Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi
Dengan dilaksanakannya persiapan borang akreditasi program studi bahasa Inggris, maka hal tersebut akan berdampak positif sesuai misi fakultas tarbiyah & tadris IAIN Bengkulu, yaitu dapat tercapainya penguatan kualitas pelayanan administrasi akademik dan kemahasiswaan melalui peningkatan kualitas akreditasi program studi.
D. Teknik Analisis 1) Masalah
Kesulitan pengumpulan data dalam rangka memenuhi kebutuhan standar borang akreditasi
2) Dampak
Persiapan pengisiaan borang akreditasi menjadi tidak maksimal 3) Alternatif Solusi
II. Memberikan perkuliahan pada mahasiswa pada mata kuliah listening comprehension 3
A. Deskripsi Kegiatan
Salah satu dari pada tupoksi sebagai dosen ialah melaksanakan pengajaran pada mahasiswa, kegiatan pengajaran ini meliputi:
1. mempersiapkan bahan ajar, memberikan mata kuliah dengan melakukan pembiasaan diawal pertemuan untuk berdoa
2. Mengisi jurnal kehadiran dan absensi mahasiswa
3. Memberikan matakuliah pada mahasiswa, memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk berdiskusi terkait topik yang diberikan
4. Memberikan motivasi kepada mahasiswa
5. Mengakhiri mata kuliah dengan mengucapkan salam.
B. Capaian Kegiatan
Kegiatan pengajaran pada kelas listening comprehension 3 ini akan dilaksanakan pada tanggal 28 Juni 2016 bertempat di gedung kelas fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu.
Adapun hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah:
1. Tercapainya tupoksi penulis sebagai seorang calon dosen fakultas tarbiyah dan tadris IAIN Bengkulu
2. Foto pelaksanaan kegiatan
3. Jadwal pengajaran dari pihak prodi
C. Nilai-Nilai Dasar Yang Relevan 1. Akuntabilitas
Memberikan perkuliahan dengan teknik peningkatan integritas, sehingga mahasiswa dapat memahami nilai estetika dari mata kuliah terkait sesuai dengan kebutuhan mereka sebagai mahasiswa program studi tadris bahasa Inggris.
2. Nasionalisme
Dalam kegiatan ini saya akan memulai mata kuliah dengan pembiasaan berdoa dengan menginternalisasikan rasa ketuhanan yang maha esa, dan rasa persatuan serta rasa bersyukur.
3. Anti Korupsi
Nilai anti korupsi disini akan diimplementasikan melalui ketepatan waktu dalam memulai pelajaran dan kejujuran pada pelaksanaan pengajaraan.
4. Etika Publik
Dalam melaksanakan pengajaran pada mahasiswa saya akan mengedepankan nilai sopan santun guna meningkatkan etika publik bagi mahasiswa dan saya sendiri.
III. Membuat soal Ujian Akhir Semester (UAS) pada mata kuliah Listening Comprehension 3
A. Deskripsi Kegiatan
Pembuatan soal ujian akhir semester untuk mahasiswa yang mengambil mata kuliah listening comprehension 3 merupakan kewajiban seorang dosen dalam rangka menyelesaikan dan mengevaluasi mahasiswa setelah menyelsaikan perkuliahan selama 1 kurang lebih 1 semester. Dalam membuat soal uas, saya akan memulai kegiatan dari menyiapkan kisi-kisi soal, membuat soal , berkonsultasi dengan dosen penanggung jawab mata kuliah Listening comprehension 3 mengenai soal ujian akhir semester yang telah dibuat, ujicoba soal, dan terakhir dalah finalisasi soal sekaligus membuat kunci jawaban.
Kegiatan ini akan terlaksana yaitu pada tanggal 29 dan 30 juni, lalu fnalisasi pada tanggal 2 Juli 2016, adapun hasil capaian dari kegiatan adalah sebagai berikut:
1. Soal Ujian akhir semester (UAS) mata kuliah listening comprehension 3 2. Surat keterangan dari Mentor telah menyelesaikan pembuatan soal UAS mata
kuliah listening comprehension 3
3. Foto kegiatan selama proses pembuatan soal uas
C. Nilai Dasar yang Relevan 1. Komitmen Mutu
Menggunakan teknik berpikir kreatif dan inovatif dalam membuat ujian akhis semester, dengan tujuan menjadikan alat evaluasi yang baik bagi mahasiswa 2. Etika Publik
Makna nilai etika public disini akan diaktualisasikan dengan konsultasi pada dosen penanggung jawab mata kuliah.
3. Akuntabilitas
Membuat soal ujian akhir semester yang merupakan tanggung jawab saya sebagai dosen dan konsistensi materi yang memang sudah dipelajari selama 1 semester.
IV. Mengolah Nilai Akhir Semester Mahasiswa A. Deskripsi Kegiatan
pada tahap sebelumnya dengan menggunakan excel dengan formula yang telah terstandarisasi oleh sistem akademik kampus secara online
B. Capaian Kegiatan
Kegiatan pengolahan nilai akhir semester mahasiswa ini akan dilaksanakan pada tanggal 11-12 Juli 2016, di Ruang Rapat Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam, adapun capaian yang dihasilkan dari kegiatan adalah sebagai berikut: 1. Foto kegiatan pelaksanaan pengolahan nilai akhir mahasiswa
2. Surat Keterangan telah melaksanakan kegiatan penyelesaian pengolahan nilai akhir mahasiswa yang disyahkan oleh mentor
3. Bukti print out daftar nilai akhir semester mahasiswa yang sudah diunggah di system akademik kampus (SIAKAD) IAIN Bengkulu.
C. Nilai-Nilai Dasar yang Relevan 1. Nasionalisme
Melakukan pengolahan nilai akhir mahasiswa dengan adil dan tidak mendiskriminasi pihak-pihak tertentu
2. Komitmen Mutu
Pada proses pengolahan nilai akhir semester mahasiswa saya akan membuat daftar nilai dengan lebih rinci dari daftar nilai sebelumnya dilengkapi dengan analisis hasil belajar siswa sehingga akan memudahkan dalam menindaklanjuti hasil belajar siswa. Hal ini merupakan sebuah inivasi yang saya lakukan karena memang belum pernah saya lakukan dalam pengolahan nilai pada semester sebelumnya
3. Akuntabilitas
Melakukan pengolahan nilai akhir mahasiswa dengan baik, serta menjadikan tugas ini sebagai tanggung jawab saya sebagai dosen.
Melaksanakan pengolahan nilai akhir semester mahasiswa dengan jujur dan melalui pengolahan dengan menggunakan program SIAKAD ini proses pengelolaan nilai mahasiswa akan lebih transparan.
V. Membuat Satuan Acara Pembelajaran (SAP) mata kuliah Listening 4 untuk semester ganjil
A. Deskripsi Kegiatan
Pembuatan satuan acara pembelajaran (SAP) ini dilaksanakan sebagai kewajiban dosen sebelum memulai perkuliahan pada semester baru. Kegiatan ini diawali dengan diketahuinya mata kuliah yang akan diampu pada semester ganjil melalui surat dari kepala program studi tadris Bahasa Inggris, membaca SOP dalam pembuatan SAP, membuat rancangan SAP bersama dengan dosen penanggung jawab mata kuliah, memperbaiki SAP berdasarkan arahan dari dosen penangung jawab mata kuliah, dan terakhir adalah fnalisasi SAP
B. Capaian Kegiatan
Pembuatan satuan acara pembelajaran (SAP) ini akan dilaksanakan pada tanggal 13 dan 14 Juli 2016. Adapun hasil capaian dari kegiatan ini adalah sebagai berikut:
1. Print out Satuan Acara Pembelajaran (SAP) mata kuliah Listening Comprehension 4 ditandatangani oleh dosen penanggung jawab mata kuliah 2. Surat Keterangan telah melaksanakan kegiatan penyelesaian pengolahan nilai
akhir mahasiswa yang disahkan oleh mentor
3. Foto kegiatan pelaksanaan kegiatan pembuatan satuan acara pembelajaran (SAP)
C. Nilai-Nilai Dasar yang Relevan 1. Akuntabilitas
2. Komitmen Mutu
Membuat satuan acara pembelajaran (SAP) dengan merencanakan kegiatan pembelajaran dengan baik yang bertujuan meningkatkan hasil belajar dan kemampuan mahasiswa serta pembentukan karakter mahasiswa
3. Etika Publik
Dalam membuat satuan acara pembelajaran (SAP), saya akan berkonsultasi dengan dosen penanggung jawab mata kuliah listening comprehension 4 terkait dengan kegiatan pembelajaran yang akan saya susun pada SAP sehingga dapat berjalan dengan baik
4. Nasionalisme
Pada pembuatan satuan acara pembelajaran (SAP) ini, saya akan memfinalisasi SAP secara berkala dengan tahapan pemeriksaan dan penyesuain topik dan materi pada setiap pertemuan sesuai arahan dosen penanggung jawab mata kuliah, sehingga nantinya mahasiswa dapat memahami rencana pembelajaran yang saya buat dan dapat menjalankannya dengan baik. Disinilah nilai dari nasionalisme akan terwujud, yaitu musyawarah mufakat.
VI. Mengikuti diskusi ilmiah dosen A. Deskripsi Kegiatan
B. Capaian Kegiatan
Kegiatan diskusi ilmiah dosen ini akan dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 13 Juli 2016. Adapun hasil capain dari kegiatan ini nantinya adalah sebagai berikut:
1. Surat Keterangan telah melaksanakan diskusi ilmiah dosen yang ditandatangani oleh Mentor
2. Daftar Hadir Diskusi Ilmiah dosen 3. Makalah Diskusi Ilmiah Dosen 4. Foto Kegiatan Diskusi Ilmiah Dosen
5. Surat undangan mengikuti kegiatan pelatihan diskusi ilmiah
C. Nilai-Nilai Dasar yang Relevan 1. Akuntabilitas
Dalam mengikuti diskusi ilmiah rutin yang dilaksanakan oleh dosen di lingkungan fakultas tarbiyah dan tadris IAIN Bengkulu, saya akan datang tepat waktu demi terciptanya suasana akademik yang baik dikalangan para dosen 2. Etika Publik
Dalam mengikuti diskusi ilmiah dosen, saya akan dengan serius mengikuti kegiatan diskusi ilmiah ini agar dapat mendukung kesuksesan kegiatan diskusi ilmiah ini. Hal ini juga akan berdampak atmosfir ilmiah yang diselenggarakan dilingkungan akademik kampus
3. Anti Korupsi
Dalam mengikuti kegiatan diskusi ilmiah ini, saya akan berperan aktif dengan melibatkan diri pada diskusi langsung mapun Tanya jawab pada diskusi ini. Karena nantinya dengan berperannya saya, dapat membantu meningkatkan kompetensi saya probadi secara akademik dan juga meningkatkan suasana keilmiahan yang terdapat pada diskusi tersebut.
VII. Membuat diktat bahan ajar untuk mata kuliah Listening 4 pada semester ganjil
Kegiatan membuat bahan ajar atau diktat mata kuliah listening comprehension 4 ini dilaksanakan sesuai dengan tupoksi dosen, hal ini guna memudahkan dalam proses belajar-mengajar, dan hal ini biasa dilaksanakan sebelum mata kuliah tersebut dumulai. Dalam memulai kegiatan iani, saya harus menyelesaikan Satuan Acara Pembelajaran (SAP) dari mata kuliah yang diampu tersebut, yaitu listening comprehension 4. Hal ini dimaksudkan agar topik yang akan diajarkan sudah divalidasi dan kegiatan penyusunan diktat akan lebih mudah. Kegiatan selanjutnya yaitu pembuatan diktat bahan ajar dengan topik per pertemuan menyesuaikan dengan SAP mata kuliah yang telah dibuat sebelumnya. Hal yang menjadi sangat penting adalah mengkonsulatasikan diktat bahan ajar yang telah diselesaikan kepada dosen penanggung jawab mata kuliah yang diampu. Karena posisi saya yang merupakan calon dosensehingga bimbingan dari dosen penanggung jawab mata kuliah disini akan dapat membantu saya dalam penyusunan diktat ini. Terakhir adalah finalisasi diktat bahan ajar mata kuliah listening comprehension 4 pada semester ganjil.
B. Capaian Kegiatan
Kegiatan membuat bahan ajar atau diktat mata kuliah Listening Comprehension 4 ini direncanakan akan dilaksanakan yaitu pada tanggal 15 sampai dengan 18 Juli 2016. Adapun capaian dari kegiatan adalah sebagai berikut:
1. Bahan Ajar / diktat mata kuliah Listening Comprehension 4
2. Surat Keterangan telah melaksanakan kegiatan membuat bahan ajar mata kuliah Listening Comprehension 4 yang ditanda-tangani oleh Mentor
3. Foto Kegiatan pada saat membuat diktat
C. Nilai Dasar yang Relevan 1. Komitmen Mutu
2. Nasionalisme
Dalam membuat diktan bahan ajar ini, saya juga akan mengkonsultasikan semua topik dan strategi pengajarannya dengan dosen penanggung jawab mata kuliah listening 4 agar tidak terjadi miss communication antara saya dengan dosen penanggung jawab.
3. Akuntabilitas
Setelah membuat buku diktat bahan ajar, pada tahap finalisasi, saya akan mmperbaiki diktat tersebut sesuai arahan dari dosen penanggung jawab mata kuliah sehingga diktat bahan ajar ini dapat menjadi bahan yang bisa memenuhi kebutuhan mahasiswa dalam mata kuliah listening comprehension 4.
D. Teknik Analisis 4) Masalah
Masalah yang sering muncul yaitu terjadinya kesalahan dalam pengetikan dan pemilihan materi yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa.
5) Dampak
Menjadi penyebab diktat yang sudah dibuat menjadi tidak terpakai. 6) Alternatif Solusi
BAB IV
RENCANA PELAKSANAAN AKTUALISASI A. Jadwal Implementasi
Tabel 4
Jadwal Rencana Aktualisasi
No Kegiatan
Jadwal Implementasi Minggu I (28 Juni – 3 Juli
2016) Minggu II (11-17 Juli 2016)
Minggu III (18-20 Juli (18-2016)
S R K J S M S S R K J S M S S R
28 29 30 1 2 3 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 Mempersiapan borang akreditasi prodi
2 Memberikan kuliah pada mahasiswa pada mata kuliah listening comprehension 3
3 Membuat soal Ujian Akhir Semester (UAS) pada mata kuliah Listening Comprehension 3
4 Mengolah Nilai Akhir Semester Mahasiswa
6 Mengikuti diskusi ilmiah dosen
7 Membuat diktat bahan ajar untuk mata kuliah Listening 4 pada semester ganjil 8 Pengabdian Masyarakat berupa mengajar
kelas gratis di English Academy Bengkulu
B. Konsultasi Dengan Mentor
Dalam kegiatan aktualisasi perlu dibuat jadwal konsultasi dengan mentor agar pelaksanaan dan pelaporan kegiatan akan sesuai dengan hasil yang diharapkan. Dalam kegiatan ini bertindak sebagai mentor yaitu Bapak Riswanto, M.Pd, Ph.D. sebagai Dosen Senior di Fakultas Tarbiyah & Tadris IAIN Bengkulu. Adapun rencana jadwal konsultasi dapat dilihat pada table 4 berikut ini :
Tabel 5. Jadwal Konsultasi
No Kegiatan
Jadwal Konsultasi Minggu I (28 Juni – 4 Juli
2016)
Minggu II (5-10 Juli 2016)
Minggu III (11-21 Juli 2016)
S R K J S M S S R K J S M S S R K J S M S S R K
28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1 Mempersiapan borang akreditasi prodi tadris bahasa Inggris
2 Memberikan perkuliahan pada
mahasiswa pada mata kuliah listening comprehension 3
3 Membuat soal Ujian Akhir Semester (UAS) pada mata kuliah Listening Comprehension 3
5 Membuat Satuan Acara Pembelajaran (SAP) mata kuliah Listening 4 untuk semester ganjil
6 Mengikuti diskusi ilmiah dosen
7 Membuat diktat bahan ajar untuk mata kuliah Listening 4 pada semester ganjil 8 Pengabdian Masyarakat berupa
mengajar kelas gratis di English Academy Bengkulu
Adapun rancangan form konsultasi dengan mentor akan direncanakan seperti yang terlihat pada Tabel 6.
Tabel 6.
Rancangan Form Konsultasi Mentor
NamaPeserta : M. Arif Rahman Hakim
Instansi : IAIN Bengkulu
TempatAktualisasi : Fakultas Tarbiyah & Tadris
No Tanggal/Waktu Catatan Bimbingan Tindak Lanjut Paraf Mentor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Bengkulu, Juli 2016
Riswanto, M.Pd, Ph.D
C. Konsultasi Dengan Pembimbing
Rencana penerapan nilai-nilai aktualisasi ini akan dapat terancang dengan sangat baik karena bimbingan dan arahan pembimbing yakni Bapak Join Putra, S.Hut, M.Si. Oleh karena itu selama off kampus, penulis akan berkoordinasi dengan pembimbing secara rutin. Jadwal ini hanya berupa rencana sehingga masih memungkinkan adanya perubahan jadwal. Rencana jadwal konsultasi dengan pembimbing dapat dilihat pada tabel 4.
Tabel 7 . Rencana Jadwal Konsultasi Dengan Pembimbing
No Kegiatan
Jadwal Konsultasi Minggu I (28 Juni – 4 Juli
2016)
Minggu II (5-10 Juli 2016)
Minggu III (11-21 Juli 2016)
S R K J S M S S R K J S M S S R K J S M S S R K
28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1 Mempersiapan borang akreditasi prodi tadris bahasa Inggris
2 Memberikan perkuliahan pada
mahasiswa pada mata kuliah listening comprehension 3
Comprehension 3
4 Mengolah Nilai Akhir Semester Mahasiswa
5 Membuat Satuan Acara Pembelajaran (SAP) mata kuliah Listening 4 untuk semester ganjil
6 Mengikuti diskusi ilmiah dosen
7 Membuat diktat bahan ajar untuk mata kuliah Listening 4 pada semester ganjil 8 Pengabdian Masyarakat berupa
mengajar kelas gratis di English Academy Bengkulu
Tabel 8.
Rancangan Form Konsultasi dengan Pembimbing
NamaPeserta : M. Arif Rahman Hakim
Instansi : IAIN Bengkulu
TempatAktualisasi : Fakultas Tarbiyah & Tadris
No Tanggal / Waktu Catatan Bimbingan Tindak Lanjut
Paraf Pembimbin g
1
2
3
4
5
6
7
8
Bengkulu, 25 Juni 2016
Pembimbing,
D. Antisipasi Menghadapi Kendala Aktualisasi
Dalam pelaksanaan aktualisasi nilai-nilai ANEKA pada kegiatan di Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu, perlu dilakukan upaya atau strategi untuk mengantisipasi apabila terjadi kendala yang ditemui. Adapun kendala yang kemungkinan akan terjadi saat aktualisasi dan langkah antisipasi yang dapat dilakukan antara lain sebagai berikut :
Tabel 9. Kendala dan langkah antisipasi
No Kegiatan Kemungkinan Kendala
yang Akan ditemui
Antisipasi Kendala Aktualisasi 1 Mempersiapan borang
akreditasi prodi tadris bahasa Inggris
2 Memberikan perkuliahan pada mahasiswa pada mata kuliah listening comprehension 3 dan motivasi pada mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan mendengarnya 3 Membuat soal Ujian Akhir
Semester (UAS) pada mata kuliah Listening
Comprehension 3
Salah ketik Fokus dan teliti dalam mengetik
4 Mengolah Nilai Akhir Semester Mahasiswa 5 Membuat Satuan Acara
Pembelajaran (SAP) mata kuliah Listening 4 untuk
semester ganjil
6 Mengikuti diskusi ilmiah dosen
Miss communication antar dosen
Mencoba menjadi sosok yang netral
7 Membuat diktat bahan ajar untuk mata kuliah Listening 4 pada semester ganjil
Salah ketik Fokus dan teliti dalam mengetik
8 Pengabdian Masyarakat berupa mengajar kelas gratis di English Academy
Bengkulu
Perbedaan kemampuan dikalangan siswa
Melaksanakan pre assessment dan generalisasi materi
BAB V PENUTUP
Rancangan aktualisasi ini terdiri dari 8 rencana yang dilaksanakan selama 15 hari kerja yaitu 28 Juni –21 Juli 2016 dan diharapkan menjadi pembelajaran sekaligus dapat diaplikasikan dalam kegiatan sehari-hari sebagai seorang PNS. Ketujuh rencana program tersebut adalah persiapan borang akreditasi prodi, memberikan kuliah pada mahasiswa pada mata kuliah listening comprehension 3, membuat soal Ujian Akhir Semester (UAS) pada mata kuliah Listening Comprehension 3, mengolah Nilai Akhir Semester mahasiswa, membuat satuan acara pembelajaran (SAP) mata kuliah Listening 4 untuk semester ganjil, mengikuti diskusi ilmiah dosen, membuat diktat bahan ajar untuk mata kuliah Listening 4 pada semester ganjil, dan pengabdian masyarakat berupa mengajar kelas gratis di English Academy Bengkulu.
Seorang Aparatur Sipil Negara (ASN) dituntut untuk menjadi pegawai yang professional. Oleh karena itu untuk mewujudkan pegawai negeri sipil yang profesional maka diadakannya Diklat Prajabatan bagi pegawai CPNS. Diklat Prajabatan pada saat ini telah menerapkan pola baru dimana peserta diharapkan mampu menginternalisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS yakni Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi (ANEKA).
B. Saran
Dalam pelaksanaan aktualisasi kegiatan perlu dilakukan dengan sebaik-baiknya dengan menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA. Apabila terdapat kendala segera dikonsultasikan dengan pembimbing dan mentor. Rancangan aktulisasi ini diharapkan dapat berjalan dengan baik sehingga mampu memberikan kontribusi untuk meningkatkan kemampuan ASN menjadi profesional dalam pencapaian sasaran kinerja di unit kerjanya.
Lembaga Administrasi Negara. 2014. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi Pegawai Negeri Sipil. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2014.Akuntabilitas. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan II. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2014.Nasionalisme. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan II. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2014.Etika Publik. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan II. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2014.Komitmen Mutu.Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan II. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
LAMPIRAN
Section 1
Time – approximately 35 minutes
(Including the reading of the direction for each part)
In this section of the test, you will have an opportunity to demonstrate your ability to understand conversation and talks in English. There are three parts in this section. Answer all the questions on the basis of what is stated or implied by the speakers you hear. Do not take notes or write in your test book at any time. Do not turn the pages until you are told to do so.
Part A
Direction: in part A you will hear short conversation between two people. After each conversation, you will hear a question about the conversation. The conversation an the question will not be repeated. After you hear a question, read the four possible answers in your test book and choose the best answer. Then, on your answer sheet, fnd the number of the question and fll in the space that corresponds to the letter of the answer you have choosen.
Now begin work on the question 1. (woman) : Tell me about your sister
(man) : well, my sister works at a gallery and makes paintings. (narator) : who is the man’s sister likely to be?
a. An artist c. A painter b. A lawyer d. A security
2. (man) : I have tickets to the baseball game on Saturday. Would you like to go?
(woman) : Yes. I would
(narator) : where are the man and the woman probably going to go on Saturday?
a. To the stadium c. To the mall
3. (man) : that was a great movie on TV last night. (woman) : i’ll say
(narator) : What does the woman mean? a. She has similar opinion with the man b. She didn’t like the movie
c. She doesn’t have a TV
d. She disagrees with the man’s opinion
4. (woman) : would you like to go with me? I have tickets to see “The Phantom of the Opera” on Friday night.
(man) : Uh, I;d like to, but I have to work late (narator) : What does the man mean?
a. He would go with the woman b. He wouldn’t go with the woman c. He would watch the show by himself d. He wouldn’t work late
5. (man) : Let’s just meet at the restaurant aroun 7:30. I have something to tell you.
(woman) : That sounds fne
(narator) : What does the woman mean?
a. She sounds fne c. She agree to see the man b. She has no time d. Shw aouldn’t meet the man
6. (woman) : is anyone in your familiy traveling right now?
(man) : my father is. But my mother is staying at home with me (narator) : what does the man mean?
a. His father and mother are traveling together b. His father is staying at home
c. His mother is traveling now d. His mother isn’t traveling
7. (man) : This project could be hard, right? (woman) : Yes, and maybe it could be harder (narator) : what does the woman mean?
8. (woman) : You’re really ft, Derrick. Do you exercise very much?
(man) : Well, I always get up very early, and lift weights for an hour (narator) : what does the man mean?
a. He never wakes up late c. He always wakes up late b. He never wakes up early d. He doesn’t like waking up
9. (man) : I guess she’s pretty good at voleyball (woman) : You can say that again
(narator) : What does the woman mean? a. She disagrees with the man’s opinion b. She agrees with the man’s opinion c. She has another opinion about the girl d. She dislike the girl
10. (woman) : You’re in great shape, Jim. Do you work out at gym? (man) : Yeah, I do. I train some people at the gym
(narator): who is the man likely to be? a. An athlete c. A gym trainer
b. An actor d. A gymnasium security
11. (man) : How tell do I play?
(woman) : Pretty well, I guess. But I’m not very good myself (narator): What does the woman mean?
a. Her play is good c. She is very well-versed b. She is fne d. Her play is bad
12. (woman) : Did you do anything special? (man) : not really
(narator): what does the man mean?
a. He did something special c. He had many special activities
b. He did nothing special d. He enjoyed the special day
13. (man) : Do you know where my cake is? I left it here (woman) : Oh, I’m sorry. I ate it
a. She has a lot a cake c. She left her cake somewhere
b. The cakes has been eaten by her d. She want to eat the man’s cake
14. (woman) : Is there a laundromat near here?
(man) : Well, I think there’s one across from the shopping center (narator): what does the man mean?
a. The laundromat is in front of the shopping center b. The laundromat is on the other side of the shopping center c. The laundromat is behind the shopping center
d. The laundromat is besides the shopping center
15. (man) : What do you think about my mustache? (woman) :Why don’t you trim it?
(narator): what does the woman mean?
a. Shearing the mustache c. Rearing the mustache b. Keeping the mustache d. Lengthening the mustache
16. (woman) : What kinds of people live in Parkside? (man) : There are lots of retired people
(narator): what does the man mean?
a. Many people in Parkside are hardworkers
b. Many people in Parkside have their own businesss c. Many people in Parkside aren’t working
d. Many people in Parkside are working
17. (man) : I like those sunglasses over there (woman) : But those are so expensive
(narator): what does the woman mean?
a. The synglasses are cheap c. The lunglasses are not cheap
b. The lunglasses are not expensive d. The sunglasses are nice
18. (woman) : The design isn’t bad
(man) : I think the design on that red shirt is better than the design on this purple one
a. At school c. At the fsh market b. At a boutique d. At the ofice
19. (man) : Those silk jackets look more attractive than the wool ones (woman) : I’ll say
(narator): what does the woman mean?
a. The woman and the man have diferent opinions about the jacket b. The woman disagrees with the man
c. The woman likes the jacket
d. The woman and the man have a similiar opinion about the jacket
20. (woman) : Do you like country music? (man) : You sholud not doubt it (narator): what does the man mean?
LISTENING
COMPREHENSION 4
How to Teach Listening
&
DIRECTION: Complete the notes below using NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A
Section 1:
Listen carefully and answer Questions 1 to 4:
NOTES ON SOCIAL PROGRAMME
Example Answer
Number of trips per month: 5
Visit places which have:
historical interest
good (1) ...
(2) ...
Cost: between £5.00 and £15.00 per person
Note: special trips organised for groups of
(3) ... people
Time: departure – 8.30 a.m. return – 6.00 p.m.
To reserve a seat:
sign name on the (4) ... 3 days in advance
Questions 5-10
Choose TWO letters A–E.
Which TWO things are included in the price of the tour?
WEEKEND TRIPS
Place Date Date Optional extra
St Ives (5) ... 16 Hepworth Museum London 16th February 45 (6) ...
(7) ... 3rd March 18 S.S. Great Britain Salisbury 18th March 50 Stonehenge
Bath 23rd March 16 (8) ... For further information:
Read the(9)... or see Social Assistant: Jane (10) ...
.
SECTION 2
Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER for each answer.
What TWO factors can make social contact in a foreign country difficult? • 11 ...
• 12 ...
Which types of community group does the speaker give examples of? • theatre
• 13 ...
• 14 ...
In which TWO places can information about community activities be found? • 15 ...
• 16 ...
SECTION 3
Questions 17 – 20
Complete the sentences below.
Write NO MORE THAN TWO WORDS for each answer.
Studying with the Open University demanded a great deal of 17 ……… .
Studying and working at the same time improved Mitha’s 18 ……… skills.
It was helpful that the course was structured in 19 ……… .
She enjoyed meeting other students at 20 ……… .
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) BENGKULU
PROGRAM STUDI TADRIS BAHASA INGGRIS SATUAN ACARA PEKULIAHAN
Mata Kuliah : LISTENING 4
Kode Mata Kuliah :
Jurusan/ program Studi : Tarbiyah/ TBI
Beban Studi/Smt : 2 sks / SMT 5
Syarat Mata Kuliah : Lulus mata kuliah Listening 3
Dosen Payung : Risnawati, M.Pd
Asisten Dosen : M. Arif Rahman Hakim, M.Pd
A. MANFAAT MATA KULIAH
Melalui perkuliahan Mata Kuliah Listening 4, mahasiswa mampu memaksimalkan kemampuan listening nya dalam berbahasa dan pengajaran dilakukan dengan metode-metode yang kreatif dan inovatif. Melalui kegiatan perkuliahan ini pula mahasiswa didorong dalam pengembangan kelancaran dalam penggunaan ungkapan-ungkapan tertentu dengan ditopang kemampuan dan keterampilan (skill) dasar dari aspek pola fikir dan sudut pandang yang baik dalam menerima dan mengaplikasikan bahasa Inggrisnya secara teori maupun dalam kehidupan sehari-hari.
B. DESKRIPSI
Mata Kuliah Listening 4 adalah salah satu mata kuliah pokok dalam pemantapan keahlian pendengaran mahasiswa yang mana skill tersebut sangat penting dalam menunjang keahlian berbahasa Inggris bagi mahasiswa. Listenign3 merupakan lanjutan dari mata kuliah Listening 1 dan Listening 4. Skil listening juga mempunyai kaitan dengan skil-skil bahasa Inggris yang lain. Dalam mata kuliah listening 4, skil yang akan diutamakan adalah listening sesuai standar International English Language Testing System (IELTS).
C. STANDAR KOMPETENSI / TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat melakukan hal-hal sebagai berikut dengan baik :
Mampu mengerti isi dari percakapan yang dilafalkan dalam soal listening yang
terdapat di IELTS
Mampu menyampaikan kembali inti dari percakapan yang telah didengar dalam tes
IELTS
Mampu memahami ungkapan-ungkapan tertentu dari percakapan yang telah didengar
Diakhir pembelajaran, mahasiswa ditargetkan mampu mencapai target skor Listening
IELTS, dengan skor minimal 5,5
D. STRATEGI PERKULIAHAN
Strategi perkuliahan yang digunakan yaitu dengan metode PAIKEM (pembelajaran aktif, inovatif, kreatif dan menyenangkan). Perkuliahan juga dilengkapi dengan mendengarkan percakapan, menonton beberapa percakapan berbahasa Inggris, diskusi, latihan, dan pemberian tugas baik secara individu maupun kelompok (group).
E. MEDIA DAN SUMBER RUJUKAN Media Perkuliahan
Media perkuliahan yang digunakan yaitu dengan hand-out materi perkuliahan berupa bahan bacaan dari buku yang berbahasa Inggris dan Indonesia. Selain itu didalam mata kuliah ini juga menggunakan media ICT seperti recording berbahasa Inggris dan sound system demi menunjang proses belajar mengajar pada mata kuliah Listening 3.
F. Handbooks
Emty, T. dkk. 2015. IELTS Killer. Yoyakarta: Inspira Publisher
Travis,P & Louis, H. 2013. Practice Test for IELTS. London. HarperCollins Publishers
G. SISTEM PENILAIAN
1. Kehadiran dan partisipasi mahasiswa dalam perkuliahan
2. Penugasan kepada mahasiswa berupa:
a) Membuat Report dari chapter report yang ditugaskan
b) Mengerjakan tugas per pertemuan menurut materi yang telah dibahas 3. Sisipan/Quiz
4. Ujian Tengah Semester (UTS) 5. Ujian Akhir Semester (UAS)
H. Pembobotan Nilai
No Aspek yang Dinilai Bobot Penilaian
1 Kehadiran dan partisipasi dalam kuliah (sisipan) 5 %
2 Tugas/ Latihan (Praktik) 30 %
3 Ujian Tengah Semester (UTS) 30 %
4 Ujian Akhir Semester (UAS) 35 %
Jumlah pembobotan penilaian 100 %
Cara penilaian dilakukan secara mutlak dalam bentuk huruf
A =80-100; B= 70-79; C= 60-69; D= 50-59; E=<50
Mahasiswa dinyatakan lulus, jika minimal memperoleh nilai C= 60
J. GARIS BESAR PERKULIAHAN
Minggu/
Pertemu
an ke:
Kompetensi Dasar / Tujuan Pembelajaran
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
1 Mengetahui arah dan tujuan dari mata kuliah Listening 3 dan mengetahui aturan yang berlaku didalam perkuliahan
Introduction and Course outline
(1) Lecturer began the lesson; (2) how and why the teacher corrected the students’ mistakes; (3) the language used by the lecturer for explanation; (4) the language used by the lecturer in giving
instructions
(5) the materials, including teaching-learning aids, used; and (6) the contents of lecturer-students communication
2 Mengerti dan memahami pengertian dari International English Language Testing System (IELTS) khususnya pada bagian listening
Listening for IELTS
(1)What IELTS is;(2)Part of IELTS; (3) Listening section in IELTS;
3 Mengetahui dan memahami percakapan yang diberikan serta mampu menjawab dengan benar jawaban dari pertanyaan tersebut berdasarkan pilihan ganda
Multiple Choice (1)understand the conversation; (2)how to make strategy in multiple choice section; (3)tips and trick in multiple choice section.
4 Mampu mendiskusikan dan menjelaskan ide dari rekaman percakapan yang diberikan serta dapat mencocokkan dengan beberapa ide yang tersedia
Matching (1)Understanding the idea; (2)synonim; (3)how to make a prediction to matching some ideas;
5 Mampu menganalisa dan menjelaskan kembali ide dari beberapa gambar pada soal yang terkait dengan plan, map dan
Plan/ Map/ Diagram labelling
diagram understand a diagram labelling based on the picture and audio
6 Mampu menganalisa dan memprediksi soal dan jawaban yang akan dibahas pada sesi form and note completion
Form and note completion
(1)Knowing about the structure of form and note;(2)How to making a prediction in fill in the form and note
7 Mampu mengerti alur dari pertanyaan, menganalisa ide dan menjelaskan materi listening yang diberikan yang
berhubungan dengan Table Completion
Table Completion
(1)describe symptoms; (2)understand the doctor’s
diagnosis and instructions;(3)show concern and relief
8 Ujian Tengah UTS Semua materi yang telah dipelajari
9 Mampu menganalisa ide pokok, ide pendukung dan
menyimpulkan topik dari audio yang diberikan, baik itu berdasarkan speech maupun conversation
Summary completion
(1)understand detailed how to make a summary based on people talk/speech(2)make and respond to recomendations;(3)Knowing the standard of summary in IELTS.
10 Mampu memahami dan menganalisa ide dari public lecture yang diberikan, terkait dengan tips dan trik dalam mengerjakan soal IELTS pada bagian listening
Public Lecture: How to kill Listening in IELTS
(1)understand the main ideas and the themes of a lercture;(2)take concise notes;(3)listen for signposts and style of delivery;(4)summarize
11 Mampu memahami dan menganalisa ide pokok dari percakapan dalam keadaan darurat
Sentence Completion
(1)Making Prediction;(2)what is the topic;(3)what might be the answers
12 Mampu memahami, menganalisa dan menjawab secara cepat terkait soal listening yang diberikan
Short Answer Question
(1)Understand types of question related with short answer question; (2) Pros and cons;(3)tips and tricks.
13 Mampu memahami secara mendetail mengenai hubungan secara teoritis dan practice antara Listening dan Spaking
The relationship
(2)understand the pronunciation, understand the topic;(3)listening someone speak for making conclussion
14 Mampu memahami dan mempraktekkan metodologi pengajaran IELTS pada EFL (English Foreign Learner)
How to teach IELTS: Listening
(1)Understanding IELTS; (2)Types of Question in listening IELTS; (3)Teaching methodology in teaching IELTS
mengevaluasi kekurangan dan memperbaiki berdasarkan seluruh topik yang telah diajarkan
sharing advantages and disadvantages of the students;(2)Sharing to improve students’ band in IELTS
16 UJIAN AKHIR SEMESTER UAS Semua materi yang telah dipelajari
Bengkulu, 10 Maret 2016
Dosen Asisten Dosen
Risnawati, M.Pd M. Arif Rahman Hakim, M.Pd
ALAT BANTU RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR
NAMA : M. Arif Rahman Hakim, M.Pd
NIP : 199012152015031007
VISI : “Unggul dalam mengembangkan,menerapkan dan menciptakan sumber daya pendidik yang berkualitas keislaman, keilmuan dan berjwa kewirausahaan di Asia Tenggara tahun 2037”.
MISI :
7. Melakukan pendidikan dan pembelajaran, penelitian dan pengabdian yang berbasis mutu dalam keilmuan keislaman.
8. Menggalakkan pengembangan ilmu-ilmu kependidikan dan keguruan yang integratif. 9. Menumbuhkembangkan SDM kependidikan yang berkompetensi dan berkualitas integratif.
RENCANA AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS
Nama : M. Arif Rahman Hakim
NIP : 199012152015031007
Jabatan : Cados Fakultas Tarbiyah & Tadris IAIN Bengkulu
Instansi/ Tempat Tugas : Program Studi Tadris Bahasa Inggris Fakultas Fakultas Tarbiyah & Tadris
No Kegiatan Uraian Tahapan
Kegiatan Sasaran Pelaksanaan NilaiDasar Nilai-nilai Dasar Terhadap Visi MisiKontribusi Organisasi informasi terkait tata cara standar
akreditasi (SOP) 2. Melakukan analisis
kebutuhan data secara cermat 3. Mempersiapkan
semua hal-hal yang dibutuhkan pada masing-masing standar akreditasi 4. Rapat kordinasi
persiapan akreditasi bersama pihak fakultas
1. Dalam pengumpulan informasi, saya akan berusaha mendapatkan data yang dapat mendukung proses akreditasi dengan akurat agar proses penilaian borang akan berjalan lancar nantinya
2. Dalam melakukan analisis kebutuhan data, saya akan melaksanakan tersebut secara cermat dan maksimal. Hal tersbut bertujuan untuk menghindari kekeliruan dalam kebutuhan data dalam proses akreditasi 3. Saya akan mempersiapkan
masing standar demi tercapainya kepuasan pada masing-masing tim
akreditasi
4. Saya akan melaksanakan rapat kordinasi yang baik baik itu dengan panitia persiapan akreditasi, pihak fakultas maupun mahasiswa yang terkait persiapan akreditasi
2. Memberikan Mata kuliah dengan melakukan
pembiasaan diawal pertemuan untuk berdoa
3. Mengisi jurnal kehadiran dan
1. Dalam mempersiapkan bahan ajar, saya akan mempersiapkan topik yang memang sesuai diajarkan pada kelas tersebut agar dapat menyesesuaikan dengan kebutuhan materi mahasiswa pada level tersebut
2. Dalam memulai percakapan awal yaitu mengucapkan salam dan berdo’a saya akan menyampaikannya dengan santun guna membentuk karakter mahasiswa yang saling menghormati satu sama lain 3. Dalam mengisi jurnal dan
absensi, saya akan mengisinya sesuai dengan SOP yang berlaku agar dapat menunjang kedisiplinan dari atusran
6. Memberikan motivasi kepada mahasiswa
7. Mengakhiri mata kuliah dengan mengucapkan salam
yang memang diberlakukan pada setiap kelas.
4. Dalam melaksanakan kegiatan pemberian kuliah saya akan memberikan topik sesuai dengan Satuan Acara Pembelajaran (SAP) yang berlaku dan saya akan memberi perlakuan yang adil tanpa diskriminasi kepada semua mahasiswa dengan bersikap ramah sehingga mahasiswa tidak segan-segan atau takut untuk bertanya, selain itu suasana pembelajaran menjadi tidak terlalu tegang dan informasi yang ingin disampaikan dapat tersampai dengan baik 5. Saya akan menginstruksikan
mahasiswa agar dapat berdiskusi dengan teman sekelasnya guna
memperkaya materi sehingga pembelajaran dapat berjalan efektif dan efisien.
