• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBUNGAN KESERIUSAN MENGERJAKAN PEKERJAAN RUMAH (PR) TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU STATIKA DAN TEGANGAN SISWA PROGRAM STUDI TEKNIK BANGUNAN SMK N 1 SEYEGAN.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "HUBUNGAN KESERIUSAN MENGERJAKAN PEKERJAAN RUMAH (PR) TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU STATIKA DAN TEGANGAN SISWA PROGRAM STUDI TEKNIK BANGUNAN SMK N 1 SEYEGAN."

Copied!
84
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 84 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 21 Distribusi Frekuensi Data Variabel X1 ........................................
Tabel 1 Pembobotan nilai Kategori Jawaban Instrumen Variabel X
Tabel 3 Pedoman Insterpretasi Terhadap Koefisien Korelasi
Tabel 5 Kategori indikator jadwal pemberian pekerjaan rumah
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 84 Halaman - 7.58 MB )

Garis besar

Pekerjaan Rumah HUBUNGAN KESERIUSAN MENGERJAKAN PEKERJAAN RUMAH (PR) TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU STATIKA DAN TEGANGAN SISWA PROGRAM STUDI TEKNIK BANGUNAN SMK N 1 SEYEGAN.

Dokumen terkait

PENGARUH PEMBERIAN TUGAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU STATIKA DAN TEGANGAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN DAN BATU BETON SMK NEGERI 1 MERDEKA BERASTAGI.

Dan Tegangan dengan membandingkan Pemberian Tugas Pekerjaan Rumah dan Tidak Diberikan Tugas Pekerjaan Rumah serta melihat karakteristik siswa yang memiliki motivasi

PENGARUH METODE LATIHAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT ILMU STATIKA DAN TEGANGAN SISWA KELAS X SMK NEGERI BINAAN PROVINSI SUMATERA UTARA.

sehingga dapat menyelesaikan penelitian skripsi ini yang berjudul “ Pengaruh Metode Latihan dan Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Ilmu Statika

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR ILMU STATIKA PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 1 MERDEKA.

Samsiwan: Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Ilmu Statika Pada Siswa Kelas X Program Keahlian

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ILMU STATIKA DAN TEGANGAN ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PROBLEM-BASED LEARNING) DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK.

Gurning, Baginda (2013) Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Statika Dan Tegangan Antara Siswa Yang Diajar Dengan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU BAHAN BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 2 BINJAI TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

2011 Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Statika Dan Tegangan Pada Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Konstruksi Batu Dan

PENGARUH KINERJA GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR STATIKA SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMKN 1 PAJANGAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan kinerja guru terhadap prestasi belajar Statika ditunjukkan dengan nilai t > t (5,782 > 1,9976);

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DAYA SERAP TERHADAP ILMU STATIKA DAN TEGANGAN PADA SISWA KELAS X BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

Berdasarkan hasil analisis menunjukan bahwa faktor fisik, psikologis, keluarga dan faktor sekolah merupakan faktor yang secara positif, signifikan, dan linier mempengaruhi daya

Keefektifan Konseling Kelompok Realita untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa dalam Mengerjakan Pekerjaan Rumah (Pr)

yang signifikan pada skor tanggung jawab siswa dalam mengerjakan PR antara sebelum dan sesudah penggunaan konseling kelompok realita pada kelompok yaitu dengan