MENYUSUN BEST PRACTICE PPL 1 DAN PPL 2
OLEH : NURBAENI HAYATI, S. Pd
PENDIDIKAN PROFESI GURU ANGKATAN I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SULTAN AGUNG TIRTAYASA
2022
LK 3.1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
Lokasi SDN SERUA 01
Lingkup Pendidikan Sekolah Dasar
Tujuan yang ingin dicapai Meningkatkan motivasi belajar siswa
Penulis Nurbaeni Hayati
Tanggal 26 dan 30 Agustus 2022
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.
Motivasi belajar siswa menurun, terjadi pada saat pembelajaran berlangsung yang ditandai dengan perubahan sikap pada peserta didik yang berdampak pada pembelajaran berlangsung. Siswa merasa
bosan pada saat pembelajaran di kelas.
Perubahan yang terjadi seperti:
1. Malas mengerjakan soal yang diberikan guru 2. Sering mengobrol pada saat pembelajaran 3. Malu dalam mengungkapkan pendapat 4. Ingin cepat pulang pada saat disekolah 5. Kondisi ini diperburuk dengan kurangnya
pemanfaatan media pembelajaran dan model pembelajaran inovatif yang diimplementasikan guru di kelas
Tantangan :
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,
Setelah dilakukan identifikasi masalah dengan Refleksi diri, Wawancara Guru, Kepala Sekolah dan Pakar. Beberapa tantangan yang terjadi yaitu:
1. Orang tua jarang dirumah karena sibuk bekerja
2. Tidak ada motivasi yang diberikan orang tua kepada anaknya
3. Tidak ada rasa percaya diri yang ditimbulkan dari diri siswa.
Tantangan dari sisi siswanya berdampak sekali pada proses pembelajaran di sekolah. Dan ada juga
tantangan yang ada dari sekolah seperti:
1. Faktor guru dan pemilihan media ajar 2. Kurangnya pemanfaatan TPACK dikelas 3. Model pembelajaran yang belum relevan
dengan siswa
4. Media pembelajaran yang digunakan kurang menarik sehingga konsep materi ajarkurang terserap dengan baik
5. Ruang kelas yang tidak nyaman ketika digunakan
Tantangan itu yang menyebabkanseorang guru harus melewati dengan berbagai cara seperti
menerapkan media yang sesuai dengan gaya belajar siswa serta model lainnya yang mendukung
Aksi :
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk
menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini
Dalam mengatasi setiap tantangan yang ada untuk mencapai tujuan yang diharapkan dan harus diselesaikan oleh seorang guru diantaranya:
1. Berkaitan dengan Media ajar
Guru bisa Menggunakan media pembelajaran yang menarik seperti penggunaan power point dan media ajar yang konkrit yang ada
disekitar sehingga siswa dapat memahami konsep materi ajar yang baik, dan bisa juga dikolaborasikanberbasis TPACK sehingga siswa lebih memahami materi yang disampaikan
2. Berkaitan dengan Model Pembelajaran
Guru juga diyakini sudah hapal dengan sintak darimodel pembelajaran yang akan dipilihnya mulai dari tahap 1 sampai tahap akhir yang di tunagkan dalam kegiatan pembuka, kegiatan inti dan kegiatan Akhir.
3. Berkaitan dengan Penilaian
Seorang guru yang dituntut menilai secara keseluruhan dari ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Tentu dalam instrumen yang lengkapmulai dari kisi-kisi indikator,
ketercapaian setiapranah dan rubrik penilaian untuk melengkapi penilaian di akhir
pembelajaran
4. Berkaitan dengan kondisi Ruangan
Guru dapat mendesain ruangan dengan baik mulai dari kebersihan, kerapihan dan
keindahan sehingga siswa memiliki
motivasibelajar yang baik serta pembelajaran yang nyaman.
Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor
keberhasilan atau ketidakberhasilan dari
strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut
Dampak dari penerapan pendekatan TPACK serta penerapan media pembelajaran menggunakan video, kertas serta sedotan dan powerpoint. Yang di
implementasikan berbasis media pembelajaran yang inovatif serta dipadukan dengan model pembelajaran PBL membuat siswa lebih termotivasi dan tidak cepat bosan dalam pembelajaran. Karena pada saat pembelajaran siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok serta perkelompok menjawab soal yang diberikan oleh guru. Dengan menggunakan model PBL siswa lebih termotivasi dari pada dengan model pembelajaran konvensionalterlihat dari indikator keaktifan naik dari sebelum penggunaan PBL.
LK 3.1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
Lokasi SDN SERUA 01
Lingkup Pendidikan Sekolah Dasar
Tujuan yang ingin dicapai Meningkatkan motivasi belajar Peserta Didik
Penulis Nurbaeni Hayati
Tanggal 10 dan 14 September 2022
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.
Motivasi belajar siswa menurun, terjadi pada saat
pembelajaran berlangsung yang ditandai dengan perubahan sikap pada peserta didik yang berdampak pada
pembelajaran berlangsung. Siswa merasa jenuh dan bosan pada saat pembelajaran di kelas.
Perubahan yang terjadi seperti:
1. Pada saat pembelajaran berlangsung peserta didik kurang bersemangat dan tidak fokus mendengarkan materi pembelajaran
2. Mengobrol pada saat pembelajaran
3. Malu dalam mengungkapkan pendapat dan bertanya 4. kurangnya pemanfaatan media pembelajaran 5. Kurang sesuainya pemilihan model pembelajaran
dengan materi pembelajaran
6. Guru belum menerapkan pembelajaran yang inovatif di kelas
Praktik pembelajaran ini penting untuk dibagikan, karena menurut saya banyak guru diluar sana yang mengalami masalah yang seperti saya alami, sehingga saya mengharapkan praktik ini selain bisa memotivasi saya dalam menerapkan pembelajaran yang inovatif juga
diharapkan bisa menjadi referensi dan inspirasi bagi rekan- rekan guru yang mengalami masalah yang sama dengan yang saya temukan disekolah tempat saya mengajar.
Saya sebagai guru berperan aktif dan mempunyai tanggung jawab untuk melaksanakan praktik pembelajaran ini secara efektif dengan menggunakan model dan media
pembelajaran yang tepat dan inovatif sehingga tujuan pembelajaran dan hasil belajar siswa bisa tercapai sesuai dengan apa yang diharapkan.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,
Setelah dilakukan identifikasi masalah dengan Refleksi diri, Wawancara Guru, Kepala Sekolah dan Pakar. Beberapa tantangan yang terjadi yaitu:
1. Kurangnya pendampingan orang tua saat belajar di rumah karena sibuk bekerja
2. Kurangnya pemahaman orang tua dan peserta didik terhadap materi pembelajaran
3. Tidak ada motivasi belajar yang diberikan orang tua kepada anaknya
4. Tidak ada rasa percaya diri yang ditimbulkan dari diri siswa.
Tantangan dari sisi siswanya berdampak sekali pada proses pembelajaran di sekolah. Dan ada juga tantangan yang ada dari sekolah seperti:
1. Faktor guru dan pemilihan media pembelajaran 2. Kurangnya pemanfaatan TPACK dikelas
3. Model pembelajaran yang belum relevan dengan karakter peserta didik
4. Media pembelajaran yang digunakan kurang menarik sehingga konsep materi ajar kurang terserap dengan baik dan belum membuat pesera didik termotivasi untuk belajar
5. Belum menggunakan bahasa yang mudah diserap oleh peserta didik
6. Guru kurang memberikan reward dan ice breaking Tantangan itu yang menyebabkan seorang guru harus mampu merancang pembelajaran yang inovatif dengan menerapkan media yang sesuai dengan gaya belajar siswa serta model pembelajaran yang mamapu membangkitkan motivasi belajar siswa.
Adapun yang terlibat dalam mengatasi tantangan diatas yaitu : Guru, Kepala Sekolah, Rekan Sejawat, Siswa dan Pengawas Sekolah.
Aksi :
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini
Dalam mengatasi setiap tantangan yang ada untuk mencapai tujuan yang diharapkan dan harus diselesaikan oleh seorang guru yang profesional, diantaranya yaitu:
1. Berkaitan dengan Media Pembelajaran Penggunaan media ajar berbasis TPACK untuk memudahkan guru mentransformasi ilmu pengetahuan sehingga dapat membangkitkan motivasi belajar siswa. Penggunaan power point, alat peraga jenis- jenis mata uang dan video pembelajaran yang menarik dan disajikan lewat proyektor.
2. Berkaitan dengan Model Pembelajaran
Guru menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning. Model pembelajaran berbasis masalah merupakan pembelajaran yang menggunakan berbagai kemampuan berpikir dari peserta didik secara individu maupun kelompok serta lingkungan nyata untuk mengatasi permasalahan sehingga bermakna, relevan, dan kontekstual.
Kelebihan model ini antara lain:
a. Pembelajaran berpusat pada peserta didik;
b. Mengembangkan pengendalian diri peserta didik;
c. Mengembangkan keterampilan pemecahan masalah;
d. Mendorong peserta didik mempelajari materi dan konsep baru ketika memecahkan masalah;
e. Mengembangkan kemampuan sosial dan keterampilan berkomunikasi yang memungkinkan mereka belajar dan bekerja dalam tim;
f. Mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi/kritis;
g. Memotivasi pembelajaran;
3. Berkaitan dengan Penilaian
Seorang guru yang dituntut menilai secara keseluruhan dari ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Tentu dalam instrumen yang
lengkapmulai dari kisi-kisi indikator, ketercapaian setiapranah dan rubrik penilaian untuk melengkapi penilaian di akhir pembelajaran
4. Berkaitan dengan kondisi Ruangan
Guru dapat mendesain ruangan dengan baik mulai dari kebersihan, kerapihan dan keindahan sehingga siswa memiliki motivasibelajar yang baik serta pembelajaran yang nyaman.
Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya
Dampak dari penerapan pendekatan TPACK serta penerapan media pembelajaran menggunakan power point, video pembelajaran dan alat peraga berbagai jenis mata uang. Yang di implementasikan berbasis media
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
pembelajaran yang inovatif serta dipadukan dengan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dapat membuat siswa lebih termotivasi dan tidak cepat bosan dalam pembelajaran.
Dengan menggunakan model PBL (Problem Based Learning), siswa lebih aktif dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional yaitu terlihat indikator motivasi belajar peserta didik meningkat dari sebelum penggunaan PBL. Secara berkesinambungan motivasi belajar siswa meningkat maka hasil belajar siswa turut meningkat.
Adapun Rencana Tindak Lanjut terhadap Kegiatan Pembelajaran ini adalah :
• Berupaya agar lebih maksimal lagi dalam kegiatan pembelajaran ini yaitu berkoordinasi dengan Kepala Sekolah dan rekan guru agar mendapat masukan, kritik serta saran untuk lebih baik lagi kedepannya.
• Mengikuti Kegiatan KKG yang dilaksanakan di Sekolah.
• Mengikuti seminar dan webinar secara online maupun offline
