iv Universitas Kristen Maranatha 第五章 结束语 ... 23
5.1 总结 ... 23
5.2建议 ... 24
1 Universitas Kristen Maranatha
PENABUR TASIKMALAYA 小学的汉语教学发展，并 想
2 Universitas Kristen Maranatha
另外，笔者 想得到教学方面的 验，并希望能实践
所学到的汉语知识和技能。
1.2
程序与时间
以下是笔者的实 程序：
1. 笔者填写申请表，然后获得了汉语 科 任的批准。
2. 笔者与 BPK PENABUR TASIKMALAYA 小学部的校
长联系，申请在该校实 。
3. 笔者获得了 BPK PENABUR TASIKMALAYA 小学部
校长的批准。
4. 2016年1 14日笔者开始实 。
5. 2016年2 4日实 结束。
6. 实 结束后，笔者请监督老师填写实 的评 表格。
7. 笔者开始编写实 报告。
笔者的实 时间是从2016年1 14日到 2 4日的 星期
四。笔者 星期四从 07.00 到 11.05 教三个班， 一个课时
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第五章
结束语
5.1
总结
对 笔者来说 ，这次 机会让 笔者得到 了很多 贵的 验
笔者不但得到了工作 验， 得到了汉语教学 验
通 过这 次 机 会， 笔者 意识 到成 为好 的汉 语教 师是 不容
易的 笔者不只教学生汉语课， 要让学生对汉语更有 趣
笔者 的时候，发现了一些 要的事情：
1. 教课之前，必须准备好教学方案
2. 笔者当汉语教师必须有各种各样的教学方法
3. 笔者认为当教师必须有幽默感和热情， 必须有耐心，知
道怎么控制学生
4. 笔者认为工作中，跟同事应该建立好的 系
笔者非常感谢有这次 机会，使笔者得到了很多好处 笔者
希望 业以后能当好的汉语教师和能让学生们都对汉语课更有
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笔者对 BPK PENABUR TASIKMALAYA 学校小学部的建议
是：
1. BPK PENABUR TASIKMALAYA 学校小学部的汉语老师
少，最好再邀请一两位汉语老师 笔者认为如果老师的
工作压力不 ，老师可以做得更好 更有创造性的教学
方法 教具 练 等
2. 为了教师更容易 更方便设计教学活动，希望BPK
PENABUR TASIKMALAYA 学校小学部在 个教室 提
供投影机
3. 希望BPK PENABUR TASIKMALAYA 学校小学部提供更
好的汉语教材， 如: 汉语教材 面 少印尼语的使用，
