Kisi kisi USBN 2018 SMP

Teks penuh

(1)

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 | 1

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Level Kognitif

Lingkup Materi

Keanekaragaman Bentuk Muka Bumi, Gejala

Geosfer Dan Kependudukan

Sosialisasi Dan Perubahan Sosial

Perkembangan Masyarakat Kebudayaan Dan Pemerintahan Sejak

Pra-Aksara Sampai Dengan

Mempertahankan NKRI

Kegiatan Perekonomian Indonesia, Kerja Sama Dan Lembaga Ekonomi

Internasional

Pengetahuan dan Pemahaman

Memahami

 Mengidentifikasi

Menjelaskan

 Menyebutkan

 Mendeskripsikan

 Memberi contoh

 Menentukan

 Menunjukkan

Peserta didik mampu memahami dan menguasai:

- keragaman bentuk muka

bumi dengan aktivitas penduduk

- proses pembentukan muka

bumi

- gejala atmosfer

- gejala hidrosfer

- kondisi geografik dengan

penduduk

- peta, atlas dan globe

- Asia Tenggara

- negara berkembang,

negara maju

- benua dan samudera

Peserta didik mampu memahami dan menguasai:

- penduduk

- proses sosial

- bentuk-bentuk

interaksi sosial

- perubahan sosial

- penyimpangan

sosial

- lingkungan hidup

pembangunan berkelanjutan

Peserta didik mampu memahami:

- kehidupan sosial, ekonomi, budaya masyarakat dan

peninggalan-peninggalan pra-aksara, masa Hindu-Budha, masa Islam

- masa kolonialisme, masa pergerakan nasional, persiapan proklamasi

- kehidupan sosial,

ekonomi, politik, budaya setelah proklamasi kemerdekaan

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang:

- pelaku ekonomi badan usaha, koperasi

dan pasar

- gagasan kreatif dalam tindakan

ekonomi dan kegiatan ekonomi

- manusia sebagai makhluk sosial dan

ekonomi yang bermoral

- badan-badan kerjasama

internasional/regional

- tindakan ekonomi dan kegiatan

ekonomi

- permintaan dan penawaran serta

terbentuknya harga

- uang dan lembaga keuangan

(2)

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 | 2

Level Kognitif

Lingkup Materi

Keanekaragaman Bentuk Muka Bumi, Gejala

Geosfer Dan Kependudukan

Sosialisasi Dan Perubahan Sosial

Perkembangan Masyarakat Kebudayaan Dan Pemerintahan Sejak

Pra-Aksara Sampai Dengan

Mempertahankan NKRI

Kegiatan Perekonomian Indonesia, Kerja Sama Dan Lembaga Ekonomi

Internasional

Aplikasi

 Mengklasifikasi

Menghitung

Menggunakan

Menyelesaikan

Menerapkan

Menentukan

 Membedakan

 Memprediksi

 Menginterpretasikan

 Memberi contoh

 Menemukan

 Menghubungkan

Peserta didik mampu menentukan:

- keragaman bentuk muka

bumi dengan aktivitas penduduk

- proses pembentukan muka

bumi

- kondisi geografik dengan

penduduk

- sketsa, pengetahuan peta,

atlas dan globe

- Asia Tenggara

- negara berkembang,

negara maju

- benua dan samudera

Peserta didik mampu menentukan

penyelesaian permasalahan:

- penduduk

- proses sosial

- bentuk-bentuk

interaksi sosial

- perubahan sosial

- penyimpangan

sosial

- lingkungan hidup

pembangunan berkelanjutan

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:

-kehidupan sosial,

ekonomi, budaya, politik masa pra-aksara, Hindu-Budha, Islam,

kolonialisme, liberalisme, masa pergerakan nasional, persiapan proklamasi sampai proklamasi - kehidupan sosial,

ekonomi, politik, budaya pasca proklamasi

kemerdekaan sampai reformasi

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan:

- pelaku ekonomi badan usaha, koperasi

dan pasar

- gagasan kreatif dalam tindakan

ekonomi dan kegiatan ekonomi

- kelangkaan sumberdaya dan kebutuhan

manusia

- manusia sebagai makhluk sosial dan

ekonomi yang bermoral

- sistem ekonomi dan pajak

- penerapan pajak dalam kehidupan

sehari-hari-hari berdasarkan data

- pemeranan pemerintah dalam upaya

menanggulangi ketenaga kerjaan

- tindakan ekonomi dan kegiatan

ekonomi

- permintaan dan penawaran serta

terbentuknya harga

- uang dan lembaga keuangan

Penalaran

Menganalisis

 Memprediksi

 Membuktikan

 Mengkombinasi

Peserta didik mampu menganalisis tentang:

- keragaman bentuk muka

bumi dengan aktivitas penduduk

- proses pembentukan muka

Peserta didik mampu menganalisis tentang:

- penduduk

- proses sosial

- bentuk-bentuk

interaksi sosial

Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:

- kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan politik masa pra-aksara,

Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam memecahkan masalah tentang:

- tindakan ekonomi dan kegiatan

ekonomi

- uang dan lembaga keuangan

(3)

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 | 3

Level Kognitif

Lingkup Materi

Keanekaragaman Bentuk Muka Bumi, Gejala

Geosfer Dan Kependudukan

Sosialisasi Dan Perubahan Sosial

Perkembangan Masyarakat Kebudayaan Dan Pemerintahan Sejak

Pra-Aksara Sampai Dengan

Mempertahankan NKRI

Kegiatan Perekonomian Indonesia, Kerja Sama Dan Lembaga Ekonomi

Internasional

 Membandingkan

 Menyimpulkan

 Mengevaluasi

 Mensintesis

bumi

- kondisi geografik dengan

penduduk

- perubahan sosial

- penyimpangan

sosial

- lingkungan hidup

pembangunan berkelanjutan

(4)

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 | 1

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Level Kognitif

Lingkup Materi

Aspek Keruangan Dan Konektivitas Antar

Ruang dan Waktu

Kelembagaan Sosial dan Dinamika Interaksi Manusia

Perkembangan Masyarakat Kebudayaan dan Pemerintahan Sejak

Pra-Aksara Sampai dengan Mempertahankan NKRI

Kegiatan Perekonomian Indonesia, Kerja Sama dan Lembaga Ekonomi Internasional

Pengetahuan dan Pemahaman

Memahami

 Mengidentifikasi

Menjelaskan

 Menyebutkan

 Mendeskripsikan

 Memberi contoh

 Menentukan

 Menunjukkan

Peserta didik mampu memahami dan menguasai aspek keruangan dan

konektivitas antar ruang dan waktu dalam aspek regional: letak Indonesia, geologis, pengelolaan sumberdaya alam, kondisi geografis dengan aktivitas manusia, bentuk muka bumi, sumberdaya alam, peta, iklim, asia tenggara, negara maju/berkembang.

Peserta didik mampu memahami dan menguasai:

- penduduk

- proses sosial

- bentuk-bentuk

interaksi sosial

- perubahan sosial

- penyimpangan

sosial

- keragaman sosial

dan budaya

- lingkungan hidup

dan pembangunan berkelanjutan

- fungsi dan peran

lembaga sosial

Peserta didik mampu memahami kehidupan:

- sosial, ekonomi, budaya dan

peninggalan-peninggalan masyarakat pra-aksara, masa Hindu-Budha, masa Islam

- masa kolonialisme, masa

pergerakan dan

pembangunan nasional, persiapan proklamasi

- kehidupan sosial, ekonomi,

politik, budaya setelah proklamasi kemerdekaan

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang:

- pelaku ekonomi badan usaha,

koperasi dan pasar

- manusia sebagai makhluk

sosial dan ekonomi yang bermoral

- badan-badan kerjasama

internasional/regional

- kegiatan ekspor dan impor

- tindakan ekonomi dan kegiatan

ekonomi

- permintaan dan penawaran

serta terbentuknya harga

- uang dan lembaga keuangan

Aplikasi

 Mengklasifikasi

 Menghitung

 Menggunakan

 Menyelesaikan

 Menerapkan

 Menentukan

 Membedakan

Peserta didik mampu menentukan aspek keruangan dan

konektivitas antar ruang dan waktu dalam aspek nasional: letak Indonesia, pengelolaan sumberdaya alam, kondisi geografis dengan aktivitas

Peserta didik mampu menentukan

penyelesaian permasalahan:

- penduduk

- proses sosial

- bentuk-bentuk

interaksi sosial

- perubahan sosial

Peserta didik mampu

mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:

- kehidupan sosial, ekonomi,

budaya, politik masa pra-aksara, Hindu-Budha, Islam

- masa kolonialisme

liberalisme, masa pergerakan, persiapan proklamasi,

- kehidupan sosial, ekonomi,

Peserta didik mampu

mengaplikasikan pengetahuan:

- pelaku ekonomi badan usaha,

koperasi dan pasar

- gagasan kreatif dalam tindakan

ekonomi dan kegiatan ekonomi

- kelangkaan sumberdaya dan

kebutuhan manusia

- manusia sebagai makhluk

(5)

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 | 2

Level Kognitif

Lingkup Materi

Aspek Keruangan Dan Konektivitas Antar

Ruang dan Waktu

Kelembagaan Sosial dan Dinamika Interaksi Manusia

Perkembangan Masyarakat Kebudayaan dan Pemerintahan Sejak

Pra-Aksara Sampai dengan Mempertahankan NKRI

Kegiatan Perekonomian Indonesia, Kerja Sama dan Lembaga Ekonomi Internasional

 Memprediksi

 Menginterpretasikan

 Memberi contoh

 Menemukan

 Menghubungkan

manusia,bentuk muka bumi, sumberdaya alam, peta, iklim, asia tenggara, negara maju/berkembang.

- penyimpangan

sosial

- lingkungan hidup

pembangunan berkelanjutan

politik, budaya setelah

proklamasi kemerdekaan sosial dan ekonomi yang bermoral

- sistem ekonomi dan pajak

- badan-badan kerjasama

internasional/regional

- penerapan pajak dalam

kehidupan sehari-hari-hari berdasarkan data

- pemeranan pemerintah dalam

upaya menanggulangi ketenaga kerjaan

- tindakan ekonomi dan kegiatan

ekonomi

- permintaan dan penawaran

serta terbentuknya harga

- uang dan lembaga keuangan

Penalaran

Menganalisis

 Memprediksi

Membuktikan

 Mengkombinasi

 Membandingkan

 Menyimpulkan

 Mengevaluasi

 Mensintesis

Peserta didik mampu menganalisis aspek keruangan dengan konektivitas antar ruang dan waktu dalam aspek Nusantara: letak

Indonesia, pengelolaan sumberdaya alam, kondisi geografis dengan aktivitas manusia, bentuk muka bumi, sumberdaya alam, peta, iklim, asia tenggara, negara maju/berkembang.

Peserta didik mampu menganalisis tentang:

- penduduk

- proses sosial

- bentuk-bentuk

interaksi sosial

- perubahan sosial

- penyimpangan

sosial

- lingkungan hidup

pembangunan berkelanjutan

Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji konsep-konsep kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan politik masa pra-aksara, masa Hindu-Budha, Islam,

-masa kolonialisme,

danliberalisme masa pergerakan

-persiapan proklamasi,

kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya setelah proklamasi kemerdekaan

Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam memecahkan masalah tentang:

- tindakan ekonomi dan kegiatan

ekonomi

- uang dan lembaga keuangan

(6)

Kisi-Kisi USBN PKn SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 | 1

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Level Kognitif

Lingkup Materi Aturan dan Ideologi Hak dan Kewajiban

Warga Negara

Kedaulatan Rakyat Globalisasi dan Prestasi Diri Pengetahuan dan

Pemahaman

Mengidentifikasi

Menunjukkan

Menjelaskan

Mendeskripsikan

Peserta didik dapat memahami dan menguasai:

-norma

-konstitusi dan Proklamasi

-bahaya korupsi

-Pancasila

Peserta didik dapat memahami dan menguasai:

-hak asasi manusia

-usaha bela negara

Peserta didik dapat memahami dan menguasai:

-demokrasi dan kedaulatan

-kemerdekaan

mengemukakan pendapat

-otonomi daerah

Peserta didik dapat memahami dan menguasai:

-globalisasi

-prestasi diri

Aplikasi

Memberi contoh

Menentukan

Menerapkan

Menginterpretasi

Mengurutkan

Peserta didik dapat

menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang:

-norma

-konstitusi dan Proklamasi

-bahaya korupsi

-Pancasila

Peserta didik dapat menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang:

-hak asasi manusia

-usaha bela negara

Peserta didik dapat

menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang:

-demokrasi dan kedaulatan

-kemerdekaan

mengemukakan pendapat

-otonomi daerah

Peserta didik dapat menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang:

-globalisasi

-prestasi diri

Penalaran

Menganalisis

Mengevaluasi

Mengaitkan

Menyimpulkan

Peserta didik dapat menganalisis:

-norma

-konstitusi dan Proklamasi

-bahaya korupsi

-Pancasila

Peserta didik dapat menganalisis:

- hak asasi manusia

- usaha bela negara

Peserta didik dapat menganalisis:

-demokrasi dan kedaulatan

-kemerdekaan

mengemukakan pendapat

-otonomi daerah

Peserta didik dapat menganalisis:

-globalisasi

(7)

Kisi-Kisi USBN PKn SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 | 1

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Level Kognitif

Lingkup Materi

Pancasila Sebagai Ideologi Negara Norma dan Konstitusi Komitmen Terhadap Keutuhan NKRI Pengetahuan dan

Pemahaman

Mengidentifikasi

Menunjukkan

Menjelaskan

Mendeskripsikan

Peserta didik dapat memahami dan menguasai :

- Proses perumusan Pancasila

- Nilai-nilai dan moral dalam

Pancasila

Peserta didik dapat memahami dan menguasai :

- Proses perumusan UUD

NRI Tahun 1945

- Penerapan Norma

- Lembaga negara

berdasarkan UUD NRI 1945

- Hak Asasi Manusia

Peserta didik dapat memahami dan menguasai :

- Aspek-aspek pengokohan

NKRI

- Keberagaman dalam

masyarakat

- Semangat persatuan dan

kesatuan

Aplikasi

Memberi contoh

Menentukan

Menerapkan

Menginterpretasi

Mengurutkan

Peserta didik dapat menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang :

- Proses perumusan Pancasila

- Nilai-nilai dan moral dalam

Pancasila

Peserta didik dapat

menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang :

- Proses perumusan UUD

NRI Tahun 1945

- Penerapan Norma

- Lembaga negara

berdasarkan UUD NRI 1945

- Hak Asasi Manusia

Peserta didik dapat menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang :

- Aspek-aspek pengokohan

NKRI

- Keberagaman dalam

masyarakat

- Semangat persatuan dan

(8)

Kisi-Kisi USBN PKn SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 | 2

Level Kognitif

Lingkup Materi

Pancasila Sebagai Ideologi Negara Norma dan Konstitusi Komitmen Terhadap Keutuhan NKRI Penalaran

Menganalisis

Mengevaluasi

Mengaitkan

Menyimpulkan

Peserta didik dapat menganalisis :

- Proses perumusan Pancasila

- Nilai-nilai dan moral dalam

Pancasila

Peserta didik dapat menganalisis :

- Proses perumusan UUD

NRI Tahun 1945

- Penerapan Norma

- Lembaga negara

berdasarkan UUD NRI 1945

- Hak Asasi Manusia

Peserta didik dapat menganalisis:

- Aspek-aspek pengokohan

NKRI

- Keberagaman dalam

masyarakat

- Semangat persatuan dan

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...