KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
KURIKULUM 2013
LEVEL KOGNITIF
RUANG LINGKUP MATERI 1 KONSENTRASI
(SAMᾹDHI)
MATERI 4 SEJARAH
MATERI 5 TRIPITAKA Pengetahuan:
-Menyebutkan
-Mengidentifikasi -Menjelaskan
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai: -Sejarah Puja
Peserta didik mampu memahami dan menguasai:
- Pancasila dan Pancadharma
- Kewajiban sahabat
- Peranan agama Buddha untuk
memelihara perdamaian
Peserta didik mampu memahami dan menguasai:
- Pengembangan
ketenangan batin
Peserta didik mampu memahami dan menguasai: - Peristiwa tujuh minggu
setelah Petapa Gotama mencapai Penerangan Sempurna
- Masa pembabaran
Dharma
- Perjalanan menuju Kusinara
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Sejarah
penulisan Tripitaka
Aplikasi:
-Menghubungkan
-Menjelaskan
-Memberikan
contoh
-Mengidentifikasi
-Mengurutkan
-Membedakan
-Mengklasifikasik an
-Membandingkan
Peserta didik mampu mengaplikasik an
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
-
Tempat-tempat suci -Dharmayatra
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
- Pancasila dan Pancadhamma
- Etika pergaulan remaja
- Peranan agama Buddha untuk
menegakkan hak asasi manusia
- Peranan agama Buddha untuk
menegakkan kesetaraan gender
- Peranan agama Buddha untuk
memelihara perdamaian
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
- Pengembangan
ketenangan batin
- Cara
pengembangan ketenangan batin
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - Peristiwa tujuh minggu
setelah Petapa Gotama mencapai Penerangan Sempurna
- Masa pembabaran
Dharma
- Para pendukung Buddha
- Nasihat terakhir Buddha
- Buddha Parinibbana
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
- Ruang
lingkup Tripitaka - Intisari
LEVEL KOGNITIF
RUANG LINGKUP MATERI 1
KEYAKINA N (SADDHA)
MATERI 2 KEMORALAN (SILᾹ)
MATERI 3 KONSENTRASI
(SAMᾹDHI)
MATERI 4 SEJARAH
MATERI 5 TRIPITAKA
Penalaran: -Menganalisis -Mengidentifikasi
-Memecahkan
masalah -Menjelaskan
-Menyimpulkan
Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:
- Pancasila dan Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
- Peranan agama Buddha untuk
menegakkan hak asasi manusia
- Peranan agama Buddha untuk
menegakkan kesetaraan gender
- Peranan agama Buddha untuk
memelihara perdamaian
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:
- Pengembangan
ketenangan batin
- Objek
pengembangan ketenangan batin
- Cara
pengembangan ketenangan batin
Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji: - Peristiwa tujuh minggu
setelah Petapa Gotama mencapai Penerangan Sempurna
- Masa pembabaran
Dharma
- Siswa utama Buddha
- Buddha Parinibbana
Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji: - Sejarah
penulisan Tripitaka
- Ruang lingkup
Tripitaka - Intisari
