02 Menyayangi Makhluk Hidup

(1)

SILABUS TEMATIK KELAS 3b TEMA : MENYAYANGI MAKHLUK HIDUP

SUB TEMA :

Mengenal Makhluk Hidup

1

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Belajar Sarana danSumber

Belajar

Penilaian Teknik Bentuk

Pendidikan Kewarganegaraan

2.1. Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan

masyarakat sekitar. 2.2. Menyebutkan contoh

aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.

2.1.1. Menjelaskan manfaat aturan bagi masyarakat.

2.2 1. Melaksanakan aturan tertulis dan tidak tertulis

 Menyebutkan aturan dalam permainan yang dilakukan.

 Bermain sesuai aturan yang telah disepakati

Petunjuk

permainan Praktik Bermain

Bahasa Indonesia .Berbicara:

2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami.

Membaca

3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif. Menulis

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar.

Berbicara

2.2.3. Membuat dan melakukan sesuatu secara urut. 2.3.1. Menanggapi masalah

sederhana yang sering terjadi.

Menbaca

3.2.1. Menjelaskan kata-kata sulit dalam teks.

3.2.2. Menyimpulkan isi teks. Menulis

4.2.1. Membuat puisi sederhana berdasrkan gambar.

4.2.2. Mengubah puisi ke bentuk prosa.

 Melakukan percobaan/permainan sesuai petunjuk secara urut.

 Memberi tanggapan tentang suatu masalah sederhana

 Menuliskan arti kata

 Memberikan pendapat tentang isi bacaan.

 Membaca puisi tentang makhluk hidup.

 Melengkapi puisi

Petunjuk permainan

Teks bacaan

Teks puisi

Praktik

Tertulis

Praktik

Bermain

Isian

Membaca puisi

Matematika 1.3. Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka.

1.3.1. Mengingat kembali perkalian sampai 100. 1.3.2. Membuat tabel perkalian

 Menentukan hasil perkalian.

 Menentukan hasil perkalian dalam soal cerita.

 Melengkapi tabel perkalian

Bilangan Soal cerita Tabel perklian

Tertulis Isian

Ilmu Pengetahuan

Alam

1.1. Mengidentifikasi cirri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup.

1.1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

1.1.2. Mengidentifikasi kebutuhan

 Menuliskan nama benda yang ada di sekitar sekolah.

(2)

1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana.

1.3. Mendeskrepsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang

mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)

makhluk hidup.

1.2.2. .Mengelompokkan makhluk hidup.

1.3.3. Menjelaskan pentingnya makanan bergizi, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan olah raga bagi perkembangan anak.

 Membedakan benda yang termasuk benda hidup atau benda tidak hidup.

 Menyebutkan kebutuhan tanaman.

 Merawat tanaman yang ditanamnya

 Membandingkan tanaman yang terkena sinar matahari dan yang tidak terkena sinar matahari.

 Menyebutkan contoh nama hewan dan makanannya.

 Mengelompokan hewan berdasarkan makanannya.

 Membandingkan pola makan yang benar dan yang salah.

 Menuliskan zat-zat yang terkandung dalam makanan

Ilmu Pengetahuan

Sosial

1.2. Memelihara

lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.

1.2.1. Menuliskan contoh perilaku memelihara dan merusak lingkungan alam dan buatan. 1.2.2. Menyebutkan cara

memelihara lingkungan alam dan lingkungan buatan

 Mengidentiikasi lingkungan alam dan buatan.

 Mengelompokkan cara memelihara lingkungan

Gambar Lingkungan

Tertulis Isian

Seni Budaya dan Kesehatan

4.2. Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dengan atau tanpa iringan.

4.2.3.Menyanyikan lagu anak-anak

dengan atau tanpa iringan.  Menyanyikan lagu anak-anak bertema memelihara lingkungan.

Kreatifitas anak/ contoh lagu

Produk

Praktik

Gambar

Menyanyi Pendidikan

Jasmani dan Olah Raga

2.2. Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin.

2.2.1 Melakukan gerakan

kombinasi kaki dan tangan. 2.2.1 Melakukan gerakan

membongkok di tempat sambil bergerak.

2.2.3 Berlari bolak-balik memindahkan benda. 2.2.4 Bergerak berpindah tempat dengan isyarat.

 Melakukan gerakan sesuai irama lagu.

 Melakukan permainan memindahkan benda.

 Bermain mengelompokkan benda

contoh gerakan, tape caset, bola

(3)

TEMA : MENYAYANGI MAKHLUK HIDUP

SUB TEMA : Menyayangi Tanaman

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Belajar

Sarana dan Sumber

Belajar

Pendidikan

Kewarganegaraan 

Bahasa Indonesia Mendengarkan

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan.

Berbicara:

2.3. Memberikan

tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah

dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat.

Membaca

3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif.

1.2.1. Menjelaskan karakter tokoh cerita

1.2.2. Memberikan tanggapan terhadap karakteristik tokoh cerita.

2.2.1. Melakukan percakapan 2.2.2. Membuat dan melakukan

sesuatu secara urut.

2.3.1. Menanggapi masalah

sederhana yang sering terjadi.

3.2.2. Menyimpulkan isi teks.

 Mendengarkan cerita yang dibacakan teman.

 Menjelaskan krakteristik tokoh cerita.

 Melakukan sesuatu berdasarkan urutan langkah-langkah

 Berpendapat tentang masalah yang terjadi

 Membaca cerita sesuai tanda baca.

 Menentukan persamaan kata dan menjelaskan maknanya

 Menyimpulkan isi cerita,

Teks cerita

Petunjuk melakukan sesuatu

Teks cerita

Praktik

Tertulis

Mendengarkan

Bermain

Uraian

1.3.3. Menggunakan sifat pertukaran dan pengelompokkan pada perkalian.

1.3.4. Mengalikan bilangan dengan

 Menyelesaikan soal perkalian.

 Menyelesaikan perkalian dengan sifat pertukaran.

(4)

hasil tiga angka  Menyelesaikan perkalian tiga suku. Ilmu

Pengetahuan Alam

1.1.Mengidentifikasi cirri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup.

1.3. Mendeskrepsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)

1.1.1Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

1.1.2.Mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup.

1.2.1.Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan makanan, tempat hidup dan cara berkembang biak.

1.2.2. Mengelompokkan makhluk hidup.

1.3.1. Menuliskan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup. 1.3.4. Menyebutkan cara

berkembangbiakan tanaman.

 Menuliskan perubahan pertumbuhan yang terjadi pada tanaman.

 Membedakan dua tanaman yang berbeda medianya

 Mendiskusikan kebutuhan makhluk hidup berdasarkan hasil percobaan.

 Membedakan perkembang- biakan bermacam-macam tanaman.

 Mempraktikan menanam tanaman dengan stek

 Mengelompokkan cara berkembang biak hewan berdasarkan pengamatan

Tanaman yang ditanam sendiri dari biji

Produk Tanaman

Ilmu Pengetahuan

Sosial

1.2. Memelihara

lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.

1.2.2. Menuliskan contoh perilaku memelihara dan merusak lingkungan alam dan lingkungan buatan. 1.2.3. Menuliskan akibat jika

merusak lingkungan alam dan lingkungan buatan.

 Mencari informasi tentang cara memelihara lingkungan alam dan buatan

 Menyimpulkan akibat merusak lingkungan alam dan buatan.

Gambar Tertulis Uraian

Senu Budaya dan Ketrampilan

4.2.3.Menyanyikan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan musik.

 Menyanyikan lagu anak-anak. Teks lagu Praktik Menyanyi

Pendidikan Jasmani dan

Kesehatan

2.2. Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana

serta nilai disiplin.

2.1.1. Melakukan gerakan saling mendorong dan menarik

2.2.1 Melakukan gerakan kombinasi kaki dan tangan.

2.2.1 Melakukan gerakan membong-kok di tempat sambil bergerak.

 Melakukan permaian memindahkan benda.

(5)

2.2.3 Berlari bolak-balik memindah kan benda.

2.2.4 Bergerak berpindah tempat dengan isyarat.

TEMA : MENYAYANGI MAKHLUK HIDUP SUB TEMA :

Menyayangi Hewan

3

Sarana dan Sumber

Belajar

Pendidikan

Kewarganegaraan 

Bahasa Indonesia Berbicara:

Membaca

2.2.3. Membuat dan melakukan sesuatu secara urut.

 Melakukan percobaan secara urut.

 Membaca teks bacaan.

 Menjawab pertanyaan sesuai bacaan.

 Menuliskan persamaan kata

 Menyimpulkan isi teks

Petunjuk percobaan , alat

Teks bacaan

Praktik

Tertulis

Pelakukan percobaan

Uraian

1.3.5. Mengingat kembali

pembagian dengan bilangan terbagi terbesar 100.

1.3.6. Menentukan hasil pembagian bilangan 3 angka.

 Mengerjakan soal pembagian cara mendatar

 Mengerjakan soal pembagian cara bersusun

Bilangan Tertulis Isian

Ilmu Pengetahuan

Alam

1.2.1. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan makanan, tempat hidup dan cara berkembang biak..

1.2.2. Mengelompokkan makhluk hidup.

.

 Menyebutkan cara bergerak binatang berdasarkan pengalaman melihat.

 Mengelompokan binatang berdasarkan cara bergerak.

 Melakukan percobaan membuat kecambah.

 Membedakan tempat hidup tanaman.

Binatang

Biji kcng hjau

Media tanamn

Tertulis

Produk

Isian

(6)

 Mengelompokkan tempat hidup hewan.

 Melakukan pembuktian bahwa makhluk hidup bernafas.

Gambar

Hewan /tanaman

Tertulis

Praktik

Isian

Hasil karya Ilmu

Pengetahuan Sosial Senu Budaya dan

Ketrampilan 1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi.

1.2.1.Mengungkapkan gagasan terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

4.2.1. Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar. 4.2.2. Menyanyikan lagu daerah dengan syair yang benar. 4.2.3.Menyanyikan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan.

 Menggambar binatang yang pernah dilihatnya.

 Menyanyikan lagu anak-anak.

Kreatifitas ank

Teks lagu

Produk

Praktik

Gambar

Menyanyi

Pendidikan Jasmani dan

Kesehatan 2.2. Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana

serta nilai disiplin.

2.2.1 Melakukan gerakan kombinasi kaki dan tangan.

2.2.2 Melakukan gerakan membong kok di tempat sambil bergerak. 2.2.3 Berlari bolak-balik memindah

kan benda.

 Melakukan bermain menirukan gerakan binatang.

 Melakukan permainan tempat hidup binatang,

 Melakukan permainan lempar tangkap bola.

Petunjuk permaian bola

(7)

TEMA : MENYAYANGI MAKHLUK HIDUP

SUB TEMA :

Merawat Tempat Tinggal Makhluk Hidup

Sarana dan Sumber

Belajar

Pendidikan Kewarganegaraan

2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ling kungan masyarakat sekitar

2.3.1. Menjeskan manfaat aturan tertulis bagi masyarakat. 2.3.2. Melaksanakan aturan tertulis

dan tidak tertulis dalam kehidupannya.

 Menyimpulkan manfaat melaksanakan aturan.

 Keuntungan melaksanakan aturan.

Bahasa Indonesia Mendengarkan

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan. Berbicara:

Membaca

1.2.2. Memberikan tanggapan terhadap karakteristik tokoh cerita.

2.2.1. Menjelaskan isi dan urutan gambar seri menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami.

 Memberi tanggapan terhadap perilaku pada gambar yang diamati.

 Mengurutkan gambar dan membuat kalimat sesuai gambar secara runtut.

 Membuat kesimpulan dari cerita yang dibaca.

Gambar

Teks cerita

Praktik

Tertulis

Berbicara

Uraian

1.3.5. Menentukan hasil pembagian bilangan tiga angka.

1.3.7. Membuat tabel pembagian 1.3.8. Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian dan sebaliknya.

 Menyelesaikan soal pembagian dengan pengurangan berulang.

 Mengubah perkalian ke pembagian atau sebaliknya.

 Mengisi tabel pembagian

 Menyelesaikan soal cerita tentang pembagian

Soal pembagian

(8)

Ilmu Pengetahuan

Alam

1.1. Mengidentifikasi cirri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup.

1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

.

1.3. Mendeskrepsikan

perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)

1.1.2. Mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup.

1.2.1.Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan makanan, tempat hidup dan cara berkembang biak. .

1.3.3, Menjelaskan cara berkembang biak hewan

 Mengelompokkan tanaman berdasarkan bentuk daun.

 Mengelompokkan tanaman berdasarkan tempat hidup

 Mengelompokkan tanaman berdasarkan bentuk cabang.

 Mengelompokkan tanaman

berdasarkan cara berkembang biak.

 Mengelompokkan hewan berdasarkan tempat hidup.

 Mengelompokkan hewan berdasarkan cara bergerak.

 Mengelompokkan hewan berdasarkan makanan.

 Mengelompokkan hewan

berdasarkan cara berkembang biak.

 Mencoba merawat tempat hidup mekhluk hidup.

Tanaman di sekitar rumah dan sekolah

Hewan yang ada di sekitar rumah dan sekolah

Tertulis

Isian

Ilmu Pengetahuan Sosial

Senu Budaya dan Ketrampilan

3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik

.

5.2. Menunjukkan sikap apresiati terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari

berdasarkan

pengamatan terhadap pertunjukan.

7.2. Merancang benda yang

3.2.1.Menunjukkan kesesuaian antara biramalagu dengan gerakan tubuh.(gerak lagu) 4.2.3.Menyanyikan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan. 5.2.1.Menyebutkan macam-macam simbol dlam seni tari berdasar kan pertunjukka yang diamati (kostum, properti,tatarias, gerakan).

5.2.2.Menyebutkan jenis iringan tari yang diamati

5.2.3.Memperagakan jenis gerakan tari sesuai irama lagu.

7.2.1. Membuat rancangan model benda yang digerakkan angina dari bahan kertas.

 Menyanyikan lagu anak-anak.

 Menyanyikan lagu sambil menari

 Merancang dan membuat layang-layang.

Teks lagu Kreatifitas

Petunjuk pembuatan layang-layang

Praktik

Produk

Menyanyi Menari

(9)

dapat digerakkan oleh

angin dari bahan kertas. 7.3.1. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angina sesuai rancangan yang dibuat.