• Tidak ada hasil yang ditemukan

[KLAS 3] 20. PEMETAAN SK & KD KLS III.doc

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "[KLAS 3] 20. PEMETAAN SK & KD KLS III.doc"

Copied!
41
0
0

Teks penuh

I. Dasar-Dasar dan Indikator dengan Tema dan Waktu Per Minggu (Semester 1)

Bahagian ini memperinci Standard Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) untuk setiap mata pelajaran dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) bagi pelajar Kelas 3 Semester 1 tahun ajaran 2015/2016 di SD Negeri 1 Asemrudung. Ia merangkumi lima mata pelajaran utama: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Setiap mata pelajaran dibahagikan lagi kepada beberapa sub-topik, dengan indikator pencapaian kompetensi yang dinyatakan secara spesifik. Jadual masa pembelajaran setiap minggu juga disertakan.

1.1 Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Fokus utama PKN ialah pengamalan makna Sumpah Pemuda, nilai-nilai persatuan dan kesatuan, serta mengenal tokoh-tokoh pemuda. Pelajar dikehendaki mengklasifikasikan tindakan yang mempersatukan bangsa, menyenaraikan organisasi pemuda di Nusantara, dan mengenal tokoh-tokoh penting dalam sejarah Sumpah Pemuda. Indikator pembelajaran meliputi pengenalpastian pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah dan sekolah. Aktiviti mungkin melibatkan perbincangan, penyediaan senarai, dan analisis teks berkaitan.

1.2 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Bahagian IPS menekankan pemahaman lingkungan sekitar rumah dan sekolah, serta kerjasama dalam masyarakat. Pelajar perlu menceritakan dan membuat denah serta peta lingkungan, mengenal kenampakan alam dan buatan, dan menjelaskan manfaatnya. Kemahiran dalam membuat denah rumah dengan arah mata angin juga dinilai. Contoh aktiviti pembelajaran termasuklah lawatan ke lapangan, aktiviti melukis, dan kerja kumpulan untuk membina peta dan denah.

1.3 Bahasa Indonesia

Bahagian Bahasa Indonesia tertumpu kepada kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis. Kemahiran mendengar dinilai melalui pemahaman cerita dan petunjuk lisan, manakala kemahiran bertutur dinilai melalui penceritaan pengalaman dan memberikan tanggapan. Kemahiran membaca dan menulis pula dinilai melalui pemahaman teks dan penulisan cerita. Aktiviti mungkin termasuklah persembahan lisan, penulisan kreatif, dan perbincangan kumpulan.

1.4 Matematika

Fokus utama Matematika ialah operasi hitung bilangan sehingga tiga angka, termasuk penjumlahan dan pengurangan dengan dan tanpa menyimpan/meminjam. Pelajar perlu memahami nilai tempat sehingga ribuan dan menulis bilangan secara panjang. Aktiviti pembelajaran boleh termasuk latihan pengiraan, penyelesaian masalah harian yang melibatkan operasi hitung, dan penggunaan alat bantu mengajar seperti abakus.

1.5 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Bahagian IPA memberi tumpuan kepada ciri-ciri dan keperluan makhluk hidup, serta perubahan yang berlaku. Pelajar perlu mengenal pasti ciri-ciri makhluk hidup dan tak hidup, mengklasifikasikan tumbuhan berdasarkan ciri-ciri tertentu, dan menjelaskan perubahan yang berlaku pada makhluk hidup. Aktiviti pembelajaran mungkin melibatkan pemerhatian langsung ke atas tumbuhan dan haiwan, pengecaman spesimen, dan perbincangan tentang kitar hidup.

II. Dasar-Dasar dan Indikator dengan Tema dan Waktu Per Minggu (Semester 2)

Bahagian ini serupa dengan bahagian pertama, tetapi ia merangkumi Standard Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) untuk pelajar Kelas 3 Semester 2, tahun ajaran 2015/2016. Ia juga merangkumi lima mata pelajaran yang sama: PKN, IPS, Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA. Namun, tema dan fokus pembelajaran berbeza, mencerminkan perkembangan kurikulum sepanjang tahun.

2.1 Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

PKN Semester 2 memberi tumpuan kepada rasa kebanggaan sebagai bangsa Indonesia, harga diri sebagai individu, dan penghayatan nilai-nilai kebangsaan seperti keharmonian dan kerjasama. Pelajar perlu mengenal pasti kekayaan alam Indonesia, nilai-nilai kemanusiaan, dan amalan gotong-royong. Aktiviti mungkin melibatkan perbincangan, kajian kes, dan aktiviti berkumpulan untuk membincangkan isu-isu berkaitan.

2.2 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

IPS Semester 2 meneroka jenis pekerjaan, penggunaan wang, dan aktiviti jual beli. Pelajar akan mempelajari pelbagai jenis pekerjaan, tujuan jual beli, perbezaan antara pasar tradisional dan pasar swalayan, dan sejarah wang. Aktiviti mungkin melibatkan kajian kes, lawatan ke pasar, dan simulasi aktiviti jual beli. Ia juga mengkaji konsep kerja keras, dan nilai-nilai yang berkaitan.

2.3 Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia Semester 2 menekankan pemahaman dan penggunaan bahasa yang lebih kompleks. Pelajar akan didedahkan kepada cerita, teks drama, puisi, dan karangan yang lebih panjang. Aktiviti pembelajaran mungkin termasuk membaca intensif, persembahan lisan, penulisan kreatif, dan latihan tatabahasa. Kemahiran dalam penggunaan tanda baca juga akan diperkukuhkan.

2.4 Matematika

Matematika Semester 2 meliputi pecahan mudah, geometri, dan pengukuran. Pelajar akan mempelajari konsep pecahan, bentuk-bentuk geometri seperti persegi dan segi empat tepat, pengiraan keliling dan luas, serta penggunaan alat ukur. Aktiviti mungkin termasuk latihan pengiraan, penyelesaian masalah harian, dan aktiviti mengukur dan membina bentuk geometri.

2.5 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

IPA Semester 2 menumpukan perhatian kepada tenaga dan sumber tenaga, kenampakan permukaan bumi, dan cuaca. Pelajar akan mempelajari pelbagai jenis tenaga, cara menghemat tenaga, kenampakan permukaan bumi (daratan dan lautan), dan hubungan antara keadaan cuaca dan kehidupan manusia. Aktiviti mungkin termasuklah eksperimen, pemerhatian, dan penyediaan laporan.

Gambar

gambar dalam puisi
gambar lingkungan alam

Referensi

Dokumen terkait

proses terjadinya , bentuk, dan sifat anggota Jagat Raya.  Menjelaskan proses terjadinya Tata Surya

 Keguna an Sejarah.. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Praaksara dan Masa Aksara  Mendeskrips ikan cara masyarakat masa prasejarah mewariskan

6.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordina-si yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, kejujur- an,

perkembangan sistem birokrasi, militer, ekonomi dan sosial pada masa Pemerintah Herman Willem Daedels  Mendeskrips ikan perkembangan sistem birokrasi, ekonomi, sosial

2.Perkembanga n IPTEK pada Masa Perang Dingin 2.2.Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. 1.Mempresentasikan uraian sejarah perkembangan iptek

3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan

Melakukan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan dan pemulihan lingkungan hidup di lingkungan sekitar, sekolah, dan tempat umum.

4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan makanan dan tempat hidup, pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis