RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

(1)

Sekretariat : Jl. Sumba Gang III Barat Kota Blitar Jawa Timur. No Telp.,085 850 005 464

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan Pendidikan : SMP Alam Al Ghifari Kelas/Semester : VIII/Ganjil

Bidang layanan : Karir

Strategi layanan : Bimbingan Klasikal

Tema : Perilaku Kewirausahaan / Kemandirian Perilaku Ekonomi

Sub Tema : Membiasakan hidup hemat, ulet dan kompetitif dalam kehidupan sehari-hari Pembelajaran ke- : 1

Alokasi waktu : 1 x 10 menit Model,metode,moda : Model : PBL,

Motede : diskusi,tanya jawab, penugasan Moda : Luar Jaringan

Media dan alat :Buku tabungan, Aneka bentuk celengan, Balpoint, Karton, Spidol, Lembar Kerja kelompok

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik mampu menganalisis pentingnya hidup hemat . 2. Peserta didik mampu mengelola keuangan .

3. Peserta didik mampu menunjukan kebiasaan hidup hemat dengan menabung .

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Guru Bimbingan dan Konseling mengucapkan salam dan mengajak berdoa 2. Guru Bimbingan dan Konseling menanyakan kegiatan sebelumnya 3. Guru Bimbingan dan Konseling mengapresiasi kehadiran

4. Guru Bimbingan dan Konseling menyampaikan tujuan layanan, Langkah-langkah kegiatan dan cakupan materi layanan

5. Guru Bimbingan dan Konseling menjelaskan Kontrak layanan (kesepakatan layanan) 6. Guru Bimbingan dan Konseling mengadakan ice breaking “tepuk kereta”

7. Guru Bimbingan dan Konseling menanyakan kesiapan peserta didik dalam melaksanakan kegiatan bimbingan kelompok dan memulai ke tahap inti layanan

Kegiatan Inti :

1. Apersepsi : Guru Bimbingan dan Konseling memberikan stimulus dengan memberikan pertanyaan apakah peserta didik memiliki tabungan

2. Menerapkan Model Problem Based Learning (PBL)

a. Orientasi peserta didik kepada masalah : (Communication)

- Guru Bimbingan dan Konseling menyampaikan masalah yang akan di bahas, dengan menanyakan Kembali pengertian dan manfaat menabung.

- Peserta didik mengamati masalah rendahnya kebiasaan menabung dan menjelaskan kondisi dirinya

masing-masing apakah memiliki kebiasaan menabung atau tidak b. Mengorganisasikan peserta didik : (Collaboration)

- Guru Bimbingan dan Konseling membagi peserta didik menjadi 3 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5 orang

- Guru Bimbingan dan Konseling membagikan sticknote, karton, bolpoint, spidol disetiap kelompok - Peserta didik berkumpul dan berdiskusi dalam kelompoknya untuk mendiskusikan cara agar memiliki

kebiasaan menabung.

c. Membimbing dan Mengembangkan menyajikan hasil karya :

- Guru Bimbingan dan Konseling memfasilitasi peserta didik untuk berdiskusi membuat solusi dari permasalahan yang dihadapi

- Peserta didik berdiskusi membicarakan tentang cara agar memiliki kebiasaan menabung kemudian menuliskannya di di karton (critical thinking)

d. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah:

- Peserta didik melakukan presentasi dan kelompok lainnya mengapresiasi, kemudian membuat rangkuman berdasarkan masukan dari kelompok lain

(2)

Kegiatan Penutup :

1. Peserta didik menyimpulkan kegiatan Bersama dengan guru Bimbingan dan Konseling 2. Peserta didik merefleksi kegiatan

3. Guru Bimbingan Konseling menyampaikan pengumuman tentang tugas dan kegiatan minggu depan 4. Guru Bimbingan konseling menutup pelajaran, mengajak peserta didik bersyukur dan mengucapkan salam

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1.Penilaian Proses

Guru Bimbingan dan Konseling melakukan evaluasi proses dengan memperhatikan proses yang terjadi : a.Mengadakan refleksi kegiatan

b. Memperhatikan sikap peserta didik selama mengikuti kegiatan( semangat/tidak, antusias/tidak, aktif/tidak) c. Memperhatikan pemahaman peserta didik menyampaikan pendapat( sesuai/belum)

d.Memperhatikan pemahaman peserta didik dalam memberikan penjelasan terhadap pertanyaan yang diberikan oleh guru BK ( paham/belum)

e. Langkah-langkah layanan sesuai aturan f. Ketepatan waktu

( Instrumen evaluasi proses ada di lampiran)

2. Penilaian Hasil

Guru Bimbingan dan Konseling melakukan evaluasi hasil mengenai ketercapaian tujuan layanan. Indikator keberhasilan tujuan layanan :

a. Peserta didik mampu menganalisis pentingnya menabung b. Peserta didik mampu membangun minat menabung c. Peserta didik menunjukkan kebiasaan menabung (Instrumen evalusai hasil layanan terlampir)

D.TINDAK LANJUT

Memonitor perilaku hidup hemat peserta didik dengan kebiasaan menabung melalui dokumentasi tabungan mereka masing- masing.

Lampiran :

1. Lampiran materi ayo menabung 2. Lampiran lirik lagu Ayo menabung 3. Instrumen Evaluasi Proses

4. Instrumen Evaluasi Hasil layanan

Blitar, Juli 2022 Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Bimbingan dan Konseling

Drs. Abdul Latif Luluk Kurniawati, S.Pd

(3)

Lampiran 1. Materi

MENABUNG PASTI UNTUNG

Menabung merupakan kebiasaan baik yang banyak manfaat. Saat menabung ada beragam pilihaan tempat yang bisa kita pakai untuk menabung,diantaranya adalah :

1. Celengan

Celangan adalah tempat termudah untuk kitab isa menabung. Denganberagam bahan, beragam bentuk dan bisa diletakkan dimana saja, memnbuat celengan adalah salah satu tempat favorit yang bisa digunakan untuk menabung. Dan saat ini ada juga celengan dengan memakai aplikasi.

2. Bank

Bank swasta ataupun milik negara banyak menawarkan program tabungan khusus anak tanpa potongan bunga bank. Misalkan BNI Taplus anak, BRI Junior, Tabungan BTN Junior dsb.

3. Tabungan Sekolah

Tabungan sekolah biasanya dikelola oleh koperasi sekolah, ataupun bendahara sekolah.

Bagi anak-anak yang telah menabung ataupun akan memulai menabung , berbagai manfaatnya tidak hanya didapatkan saat ini juga, namun akan berguna dimasa depan. Manfaat menabung diantarnya adalah :

1. Menerapkan Hidup Hemat

Bagi anak-anak memiliki semua hal yang diinginkannya dapat menjadi kepuasan yang tidak ada habisnya. Manfaat menabung yang dilakukan sedini mungkin, dapat membuatnya menarapkan hidup hemat tanpa dipaksa oleh siapapun. Anak dapat belajar melakukan pengeluaran sedikit demi sedikit.

Dan menyisihkan untuk di simpan. Menerapkan pola hemat bagi anak mampu mengarahkan dirinya untuk lebih menghargai nominal uang. Berapa jumlah yang ia miliki. Selain itu anak juga akan belajar untuk merasa cukup alias tidak rakus dengan pingin segala sesuatu.

2Memahami Konsep mengatur Keuangan

Manfaat menabung yang diperoleh jika dilakukan sejak dini adalah memberi pemahaman konsep mengatur keuangan. Siswa dibiasakan untuk membauta rencana pengeluaran dari uang yang diperolehnya.

3. Menghargai uang yang dimiliki

Siswa terbiasa menahan diri hanya membeli barang barang yang dibutuhkan saja. Tidak berambisi terhadap keinginan yang terkadang membuat barang yang telah dibeli itu mubadzir.

4. Melatih kesabaran

Dengan menabung akan melatih pengendalian emosi, Akan melatih untuk mengumpulakan uang jika akan mendapatkan sesuatu.

(4)

Manfaat menabung banyak sekali, oleh karena itu amat penting membiasakan diri untuk selalu menyisihkan uang untuk kegiatan menabung. Bagi para siswa tingkat SMP ada beberapa tips/cara yang bisa dilakukan untuk menabung yaitu :

1. Menentukan tujuan dan rencana

Jika kita mau menabung, tentukan tujuannya. Misalkan menabung untuk membeli sepeda dengan harga 1,000,000, ketahuilah berapa lama dibutuhkan untuk mencapainya

2. Membuat Anggaran

Dalam anggaran tersebut dituliskan pendapatan dan pengeluaran. Misalkan uang jatah jajan dan dikeluarkan untuk apa saja.

3. Gunakan Celangan yang menarik

Celengan yang menarik bisa dibeli dari took ataupuan membuat sendiri. Agar lebih termotivasi untuk mengisi dengan cara menyisishkan uang yang dimiliki.

4. Mengurangi jajan atau nongkrong yang selalu mengeluarkan uang 5. Membawa bekal dari rumah, agar uang sakunya bisa ditabung

Sumber:

Tayangan OJK Goes To School Edukasi Keuangan Bagi Pelajar Sekolah Dasar (SD) https://www.finansialku.com/menabung-beli-laptop/

https://www.educenter.id/6-cara-menabung-anak-sma-untuk-modal-kuliah/

https://www.modalrakyat.id/blog/5-cara-menabung-di-rumah-untuk-anak-sekolah

(5)

.

Lampiran 2

LEMBAR OBSERVASI

EVALUASI PROSES LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL AYO MENABUNG

Hari/Tanggal :______________

Kelas : VIII

Semester : Ganjil

Lembar ini merupakan lembar observasi evaluasi proses layanan bimbingan konseling yang dilakukan sendiri oleh guru Bimbingan dan Klasikal dengan menjunjung tinggi asas kejujuran saat melakukan observasi guna mendapatkan data yang valid.

NO. ASPEK YANG DIAMATI HASIL PENGAMATAN

Ya Tidak

1. Mengadakan refleksi kegiatan

2. Memperhatikan sikap peserta didik selama mengikuti kegiatan (semangat/tidak, antusias/tidak, aktif/tidak) 3. Memperhatikan pemahaman peserta didik

menyampaikan pendapat (sesuai/belum)

4. Memperhatikan pemahaman peserta didik dalam memberikan penjelasan terhadap pertanyaan yang diberikan oleh guru BK (paham/belum)

5. Kesesuaian Langkah- langkah layanan sudah selesai 6. Ketepatan waktu

Keterangan Skoring :

1. Skor 1 untuk jawaban “Ya” dan Skor 0 untuk jawaban “Tidak”

2. Skor minimal yang dicapai adalah 0x6 = 0, dan skor tertinggi 1x6 = 6 3. Kategori hasil

a. Sangat Baik = 6 b. Baik = 4-5 c. Cukup = 2-3 d. Kurang = 0

(6)

Lampiran 4

LEMBAR ANGKET

EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL AYO MENABUNG

Nama : Kelas : VIII Semester : Ganjil

Pertanyaan di bawah ini berisi tentang hasil yang anda peroleh dan rasakan setelah mengikuti layanan bimbingan klasikal. Bacalah dengan cermat setiap pertanyaan tersebut. Berikan jawaban dengan cara memberi tanda cek (√) pada salah satu jawaban yang paling sesuai dengan yang kamu rasakan, dengan kriteria :

5 : Sangat Sesuai 4 : Sesuai 3 : Cukup Sesuai 2 : Kurang Sesuai 1 : Sangat Tidak Sesuai

Jawabanmu, tidak menuntut jawaban benar dan salah. Jawablah semua pernyataan secara sungguh- sungguh dan jujur sesuai dirimu. Hasil dari instrument ini tidak mempengaruhi nilai pelajaran anda di sekolah, namun bermanfaat sebagai pertimbangan pemberian layanan berikutnya. Atas kerjasamanya, diucapkan terima kasih.

NO. ITEM PERNYATAAN SKOR

1 2 3 4 5

1. Saya dapat hidup hemat dalam kehidupan sehari-hari 2. Saya mampu menjelaskan tempat-tempat untuk

menabungan

3. Saya memahami manfaat dari menabung

5. Saya akan menyisihkan Sebagian uang jajan untuk menabung

6. Saya berminat untuk menabung mulai hari ini

7. Saya akan memulai kebiasaan menabung mulai hari ini Total Skor

Keterangan Skoring :

1. Skor minimal yang dicapai adalah 1x7 = 7, dan skor tertinggi adalah 5x7 = 35 2. Kategori hasil

a. Sangat baik = 21-35 b. Baik = 17-20 c. Cukup = 8-16 d. Kurang = 7s