SILABUS 1
SEKOLAH : ………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok /
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar 1.1 Menjelaskan
symbol dalam karya seni rupa dua dimensi
Pola, pola
dalam seni 1. mengenal arti pola. 2. mengamati pola
ciptaan Tuhan dan pola ciptaan manusia.
3. mencari pola ciptaan Tuhan dan manusia. 4. mengamati
ragam hias kain daari daerah nusantara.
5. menemukan pola bentuk, bidang, tumbuhan, hewan.
1. Mengelompokkan berbagai jenis simbul dari ragam hias pada karya seni rupa di
lingkungan sekitar. 2. mengelompokkan
berbagai jenis perpaduan symbol rupa berdasarkan unsure-unsur rupa pada karya seni rupa.
Lesan,
Praktek 2 X 35 menit Kerajinan TanganKreasi Seni dan Kls III hal….
Symbol yang ada di sekitar
kita.
1. mengenal arti symbol.
2. menyebutkan arti symbol pada symbol lalu lintas dan symbol yang lain.
3. membuat symbol seendiri dan memberi makna.
1. menjelaskan makna perpaduan berbagai symbol unsure-unsur rupa pada karya seni rupa.
2. membuat tulisan tentang
perasaannya atas berbagai makna
Lesan, praktek.
2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan
symbol karya seni rupa.
3. menyampaikan secara lesan tentang cerminan perasaannya atas berbagai makna symbol pada karya seni rupa.
Symbol warna 1. mengenal warna. 2. mengenal makna
symbol warna. 3. memberi makna
pada symbol warna.
4. membuat tulisan perasaan
terhadap warna yang dilihatnya. 5. menyampaikan
perasaannya terhadap
berbagai symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa.
1. menjelaskan berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi di lingkungan sekitar. 2. membuat tulisan
tentang
perasaannya atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa. 3. menyampaikan
secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa.
Lesan, praktek.
2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan
1.2 menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol dalam karya seni rupa dua dimensi
Sikap apresiatif, makna symbol.
1. menjawab pertanyaan dari guru tentang symbol.
2. menulis respon pada saat melihat symbol yang ada di sekitar siswa. 3. membaca tulisan
respon di depan kelas.
1. siswa dapat
menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol dalam karya seni rupa dua dimensi.
Lesan, praktek.
2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls III hal….
1. menyebutkan makna symbol yang tersedia. 2. memberi makna
symbol yang siswa ketahui.
1. siswa dapat menyebutkan makna symbol.
SILABUS 2
SEKOLAH : ………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok /
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar 2.1 Mengekspresikan
diri melalui
gambar imajinatif mengenai diri sendiri
Gambar
imajinatif 1. menggambar wajah siswa sendiri.
2. membandingkan gambar wajah sendiri dengan wajah yang sebenarnya. 3. mewarnai gambar
wajah sendiri. 4. membandingkan
gambar wajah sendiri dengan foto yang sudah jadi.
1. membuat gambar imajinatif
mengenai diri sendiri.
2. mewarnai gambar wajahnya sendiri.
Praktek 5 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan
Kls III
2.2 Mengekspresikan diri melalui
gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat.
Gambar dekoratif
1. membuat pola untuk membuat gambar dekoratif. 2. menjiplak pola
buatan sendiri pada kertas gambar.
3. mewarnai pola hias buatan sendiri.
4. mencari motif hias daerah
1. membuat pola untuk membuat gambar dekoratif. 2. membuat gambar dekoratif dari pola buatan sendiri. 3. membuat gambar
dekoratif dari motif hias daerah setempat.
SILABUS 3
SEKOLAH : ………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 8. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok /
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar 8.1 Menjelaskan
simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
Symbol, makna symbol, ragam
hias.
1. mempelajari makna sebuah warna.
2. mengungkapkan perasaan saat melihat karya seni yang berwarna-warni. 3. membuat tulisan
tentang
perasaannya atas berbagai symbol warna.
4. mengungkapkan secara lisan tentang perasaannya terhadap makan symbol warna dan ragam hias. 5. menyebutkan
warna-warna yang sering dipakai dalam pakaian adat di lingkungan siswa. 6. mengamati
1. Menjelaskan berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi di lingkungan sekitar. 2. membuat tulisan
tentang
perasaannya atas berbagai jenis symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa. 3. menyampaikan
secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa.
Lisan,
penggunaan warna pada selendang dari minangkabau. Selimut / mantel dari Sumba. Pola ragam
hias
1. mengamati berbagai pola ragam hias. 2. membuat pola
dasar.
3. menggabungkan beberapa pola dasar menjadi pola baru.
1. Membuat gambar pola ragam hias.
praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls III
Gambar dekoratif
1. membuat gambar dekoratif.
2. menempelkan gambar dekoratif pada benda hias. 3. membuat tempat
pensil. 4. membuat
pembatas buku. 5. membuat kartu
ucapan.
1. membuat
komposisi warna dari berbagai perpaduan symbol warna pada pola ragam hias.
2. membuat gambar dekoratif dari berbagai pola ragam hias yang dikembangkan dari symbol warna dan ragam hias berdasarkan unsure rupa dan prosedur
perpaduannya.
Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan
8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol dalam karya seni rupa tiga dimensi.
Sikap apresiatif 1. mengamati beberapa symbol. 2. menulis tindakan
siswa ketika melihat symbol tertentu.
3. menyebutkan makna beberrapa symbol yang telah tersedia. 4. menggambar symbol-simbol yang siswa ketahui.
5. menulis makna symbol.
1. menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol dalam karya seni rupa tiga dimensi.
Observasi, lesan.
2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan
SILABUS 4
SEKOLAH : ………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok /
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar 9.1. Mengekspresikan
diri melalui gambar imajinatif mengenai alam semesta.
Gambar
imajinatif 1. mengamati gambar benda-benda alam. 2. menggabungkan
gambar-gambar alam menjadi gambar
pemandangan alam.
3. menggambar benda buatan manusia dari bahan ciptaan Tuhan.
4. membuat gambar imajinatif
mengenai alam semesta.
1. membuat gambar imajinatif
mengenai alam sekitar.
Observasi,
praktek. 5 X 35 menit Kerajinan TanganKreasi Seni dan Kls III
9.2. Memberi hiasan atau warna pada benda tiga dimensi
Warna, benda tiga dimensi.
1. membawa benda tiga dimensi yang sudah tidak terawat dan warnanya sudah pudar serta tidak terpakai.
2. mengecat kembali
benda-1. memberi warna pada benda tiga dimensi.
2. memberi hiasan pada benda tiga dimensi.
Praktek 5 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan
benda yang tidak terpakai.
3. mencari kendi bekas atau alas sambal / cowek (bhs. Jawa) dari tanah liat bekas. 4. menghias kendi
atau alas
