RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah Kode Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan Revisi

(1)

AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN

Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala,

Kec. Medan Johor - Medan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah

Kode

Bobot (sks)

Semester

Tgl Penyusunan

Revisi

Keterampilan Dasar Kebidanan I

Bd. 5.204

4 SKS (T:2, P:2)

I(Satu)

Agustus 2016

001 Dosen Pengampuh

MK

Rolasnih Simbolon,

S.Kep, Ns

Ketua LPMI

Plora N.F

Sinaga SST

Direktur

Siti Nurmawan Sinaga, SKM, M.Kes

1. Deskriptif Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk melaksanakan keterampilan dasar

praktek klinik kebidanan service excellent terhadapa ibu, bayi dan balita dalam pokok bahasan

pemenuhan kebutuhan dasar manusia, pencegahan infeksi, pemeriksaan fisik, pemeriksaan

diagnostik, prosedur pemberian obat, perawatan kebidanan , asuhan klien yang mengalami

kehilangan, menghadapi kematian dan setelah mati.

.

2. Learning Out Come

Sikap :

- Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, privacy,

keragaman budaya/etnik dan keyakinan/agama dalam memberikan pelayanan dan asuhan

kebidanan sebagai sarjana kebidanan yang service excellent;

Pengetahuan :

- Menguasai konsep teoritis, anatomi, fisiologi, patologi parasitologi, imunologi, farmakologi,

ilmu biomedik yang terkait dengan siklus kesehatan reproduksi perempuan dan proses asuhan

yang dibutuhkan

Keterampilan Umum :

- Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan

pengalaman kerja;

- Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;

Keterampilan Khusus :

- Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis dan evaluasi

tentang praktik kebidanan yang dilaksanakan sesuai dengan evidence based midwifery (EBM)

3. Capaian Pembelajaran MK

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu :

1. Menganalisa tentang konsep manusia

2. Menganalisa konsep sehat sakit

3. Menganalisa konsep stres dan adaptasi

4. Menerapkan prinsip pencegahan infeksi dalam praktek kebidanan

5. Menggunakan instrumen dalam praktek kebidanan

6. Melakukan pemeriksaan fisik

7. Memecahkan masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien

8. Melakukan Asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan dan kematian

4. Bahan Kajian

1. Konsep manusia

2. Konsep sehat sakit

3. Konsep stres dan adaptasi

4. Prinsip pencegahan infeksi dalam praktek kebidanan

5. Instrumen dalam praktek kebidanan

6. Pemeriksaan fisik

7. Memecahkan masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien

8. Asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan dan kematian

(2)

5. Metode Pembelajaran

Menggunakan Small Group Discussion (SGD), Mini Lecture Discovery Learning (DL), Collaborative

Learning (CbL), Cooperative Learning (CL), CTJ, Case Study,contekstual leraning, Self Directed

Learning

6. Evaluasi

Penilaian dilakukan dalam bentuk penugasan, Kuis, Seminar dan Ujian Tulis

Teori 100%

: Kuis

5%

Sikap

5%

Seminar

5%

Tugas

20%

UTS

25%

UAS

40%

Praktek 100 %

:

1. Pengetahuan : 20% ( pengetahuan 0-100)

2. Keterampilan : 60% (Kompeten ya: 100, tidak: 0)

3. Sikap

: 20% (selalu: 4,sering: 3,kadang- kadang:2, jarang: 1,tidak pernah:0)

7. Buku Sumber

1. Jhonson, R and Tylor W (2001), Skill of Midwifery Practice, Chuurchill Livingstone, Edinburg

2. Parenthood WHO, Copenhagen Wolrd Health Organization “Safe Motherhood Resource List”-

List all WHO publications on Safe Motherhood-all free of charge. WHO, Geneva

3. Hidayat, A.Aziz Alimul Hidayat. (2008), Keterampilan Dasar Praktek Klinik Untuk Kebidanan.

Jakarta Salemba Medika

4. Mubarak Iqbal Wahit (2008). Buku Ajar Kebutuhan Dasar Manusia: Teori dan Aplikasi Dalam

Praktek. Jakarta. EGC

5. Hidayat, A.Aziz Alimul Hidayat. (2008), Kebutuhan Dasar Manusia. Jakarta EGC

6. Sudigdo Sastroasmoro (2000). Diagnosis Fisis Pada Anak. Jakarta. Sagung Seto

7. Hidayat, A.Aziz Alimul Hidayat. (2008), Konsep Dasar Keperawatan. Jakarta Salemba Medika

8. Bowden, Jan (2011). Promosi Kesehatan Dalam Kebidanan. Jakarta. EGC

9. Mubarak, Wahit Iqbal (2011). Promosi Kesehatan Untuk Kebidanan. Jakarta, Salemba Medika

10. Heri, (2009). Promosi Kesehatan. Jakarta. EGC

11. Wahit Iqbal Mubarak (2008), Buku Ajar Kebutuhan Dasar Manusia, Teori dan Aplikasi Dalam

Praktek, Jakarta, EGC

12. Corry S. (2000). Diagnosis Fisis Pada Anak, Jakarta. PT. Sagung Seto

13. Potter dan Perry. (2005).Buku Ajar Fudamental Keperawatan: Konsep, Proses dan Praktek.

Jakarta. EGC

(3)

8. KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Mg Ke Pertemua n Waktu _Capaian Pembelajaran MK

Bahan Kajian Indikator Pengalaman Belajar

Metode

Pembelajaran

Kriteria & Bentuk Penilaian Bobot Penilaian (%) Kriteria Penilaian 1

1 dan 2 Mampu Menganalisa tentang konsep dasar manusis

Konsep dasar manusis

KONTRAK PERKULIAHAN 1.1 KONSEP MANUSIA - Manusia sebagai makhluk

holistik

- Manusia sebagai Sistem

 Kuliah & Diskusi [TM:2x(2x50”)]

 Tugas : meringkas tentang konsep dasar manusia

[BT+BM:(1+1)x(2x60”)]

CTJ

Small

discussion

Penguasaan Ketepatan Makalah Seminar Quiz 5 2

3 dan 4 Mampu Menganalisa konsep sehat dan sakit

Konsep sehat dan sakit

1.2 KONSEP SEHAT SAKIT - Defenisi sehat - Rentang sehat - Faktor-faktor yang mempengaruhi status kesehatan - Defenisi sakit

 Kuliah & Diskusi [TM:2x(2x50”)]  Tugas : menyusun dan

meringkas konsep sehat dan sakit [BT+BM:(1+1)x(2x60”)]

CTJ

Cooperative

Learning

- Rentang sakit - Tahapan proses sakit - Dampak sakit - Prilaku dampak sakit

meringkas konsep sehat dan sakit  [BT+BM:(1+1)x(2x60”)]

CTJ

Cooperative

Learning

- Defenisi sakit - Rentang sakit - Tahapan proses sakit - Dampak sakit - Prilaku dampak sakit

Small

discussion

Discovery

Learning

9 dan 10 Mampu Menganalisa konsep stress dan Adaptasi

Konsep stress dan Adaptasi

1.3 KONSEP STRES DAN ADAPTASI

a. Konsep Stres : - Pengertian stres dan

stressor

- Pandangan stres - Macam-macam stres - Sumber stressor

Small

discussion

Discovery

Learning

Penguasaan Ketepatan Makalah Seminar Quiz 5

(4)

6

11dan 12 Mampu Menganalisa konsep stress dan Adaptasi

Konsep stress dan Adaptasi

- Model-model stres kesehatan

- Reaksi tubuh terhadap stres - Cara menilai stres

- Menejemen stres - Hameostatis

Small discussion

Discovery

Learning

13dan 14 Mampu Menganalisa konsep stress dan Adaptasi Konsep stress dan Adaptasi b. Adaptasi - Konsep Adaptasi - Macam-macam adaptasi - Model-model adaptasi - Mekanisme Adaptasi

CTJ

Cooperative

Learning

15 dan 16 Mampu menerapakan prinsip pencegahan infeksi dalam praktek kebidanan Pencegahan infeksi dalam praktek kebidanan 1.4 PENCEGAHAN INFEKSI - Tranmisi kuman - Pencegahan infeksi - Cuci tangan - Perlindungan diri - Aseptik dan antiseptic

CTJ

Contekstual

Learning

9 17, 18

_{UJIAN MID SEMESTER}

10

19 dan 20 Mampu menggunakan instrumen dalam praktek kebidanan Instrumen dalam praktek kebidanan 1.5 INSTRUMEN TEHNIK - Pemprosesan alat - Dekontaminasi alat - Pencucian/Pembilasan - DTT/ Sterilisasi

CTJ

Discovery

Learning

Penguasaan Ketepatan sistematika Makalah Seminar Quiz 5 11

21dan 22 Memecahkan masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien

Masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien 1.6 PEMENUHAN DASAR KEBUTUHAN MANUSIA

a. Prinsip Dasar Kebutuhan Manusia

- Haemostatis - Hemodinamik

- Konsep kebutuhan dasar manusia

CTJ

Discovery

Learning

23 dan 24 Memecahkan masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien

Masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien b. Kebutuhan Fisik - Oksigen - Nutrisi

- Cairan dan elektrolit - Intake dan output - Eliminasi

CTJ

Small

discussion

Penguasaan Ketepatan sistematika Makalah Seminar Quiz 10

(5)

- Personal hygiene - Body mekanik dan posisi - Keamanan lingkungan - Ambulasi

- Istirahat dan tidur

13

25 dan 26 Memecahkan masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien

Masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien c. Kebutuhan Psikososial - Hak-hak klien

- Rasa aman dan nyaman

Self Direcited

Learning

Contekstual

Learning

27 dan 28 Mampu melakukan pemeriksaan fisik

Pemeriksaan fisik

1.7 PEMERIKSAAN FISIK a. Pemeriksaan fisik pada

ibu

- Tehnik pemeriksaan fisik - Pemeriksaan fisik persistem - Pemeriksaan fisik head to

too

Self Direcited

Learning

Contekstual

Learning

CTJ

29 dan 30 Mampu melakukan pemeriksaan fisik

Pemeriksaan fisik

b. Pemeriksaan fisik pada bayi anak dan balita meriksaan fisik pada bayi, anak dan balita

- Tehnik pemeriksaan fisik pada bayi , anak dan balita

Self Direcited

Learning

Contekstual

Learning

CTJ

Penguasaan Ketepatan Makalah Seminar Quiz 10 16 31, 32 Melakukan Asuhan

pada klien yang menghadapi kehilangan dan kematian Asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan dan kematian

1.8 ASUHAN PADA KLIEN YANG MENGHADAPI KEHILANGAN DAN KEMATIAN

- Pengertian kehilangan dan berduka

- Tindakan yang dilakukan pada pasien yang

Self Direcited

Learning

Contekstual

Learning

(6)

menghadapi kehilangan

_CTJ

17

33 dan 34 Melakukan Asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan dan kematian Asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan dan kematian

- Pengertian sekarat dan kematian

- Perawatan jenazah

meringkas konsep sehat dan sakit  [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] Contextual learning Small discussion Penguasaan Ketepatan Makalah Seminar Quiz