• Tidak ada hasil yang ditemukan

MAKALAH MATA PELAJARAN MATEMATIKA GEOMET

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "MAKALAH MATA PELAJARAN MATEMATIKA GEOMET"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

MAKALAH

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

(GEOMETRI TRANSFORMASI)

Pencerminan (Refleksi), Pergeseran (Translasi), Perputaran(Rotasi), dan Perbesaran (Dilatasi)

Disusun oleh :

1. Januar Hidayat

2.

3.

4. 5.

SMK PENERBANGAN SRIWIJAYA

PALEMBANG

(2)

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas karunia, yang telah dilimpahkan-Nya,

sehingga makalah ini dapat terselesaikan. Makalah ini disusun dengan maksud untuk memenuhi tugas

mata kuliah Geometri Transformasi tentang Refleksi, Translasi, Rotasidan Dilatasi

penulis pun menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih banyak kesalahan disana sini

baik dari segi isi penulisan maupun kata-kata yang digunakan yang didasari oleh terbatasnya referensi

yang digunakan. Oleh karena itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun guna perbaikan

(3)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR . . . . .. . . .i

DAFTAR ISI . . . ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang . . . . . . B. Rumusan Masalah . . . . . .

C. Tujuan . . .

D. Manfaat . . . . . .

BAB II PEMBAHASAN

A. Refleksi (pencerminan) . . .

B. Translasi (pergeseran) . . . . . .

C. Rotasi (perputaran) . . . . . .

D. Dilatasi (pembesaran) . . . . . . . . . BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan . . .

B. Saran . . .

(4)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang

Belajar matematika merupakan sebuah proses perubahan tingkah laku Individu. Belajar ilmu matematika merupakan hal yang sangat penting dan harus di jalani oleh setiap manusia. Dengan Ilmu Matematika seseorang bisa membedakan mana yang baik dan mana yang buruk, dengan Ilmu Matematika seseorang bisa membedakan mana yang boleh dan mana yang tidak boleh, dan dengan Ilmu Matematika juga seseorag bisa merumuskan tujuan hidup.

Matapelajaran matematika merupakan yang sangat penting, dengan Ilmu Matematika kita mengetahui adanya geometri transformasi yang memuat refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi.

Dimana refleksi adalah pencerminan, yaitu proses mencerminkan setiap titik bangun geometri itu terhadap garis tertentu (sumbu cermin / sumbu simetri). Translasi adalah transformasi yang

Adapun masalah yang akan kami bahas dalam makalah ini adalah tentang Geometri Transformasi yang didalamnya memuat tentang refleksi(pencerminan), translasi(pergeseran), rotasi(perputaran), dan dilatasi(pembesaran).

(5)

D. Manfaat

(6)
(7)
(8)
(9)

Misalnya :

Tranlasi adalah transformasi yang memindahakan setiap titik pada bidang dengan jarak dan arah tertentu.

1. Diketahui segitiga OAB dengan koordinat titik O(0,0), A(3,0) dan B(3,5). Tentukan koordinat bayangan segitiga OAB tersebut bila ditranslasi oleh

(10)

penyelesaian

Bayangan kurva y = x2 + 4x – 12 oleh translasi tersebut adalah…. Penyelesaian

Misalkan translasi tersebut T =

Bayangan titik (1,-5) oleh translasi T

(11)

-5+ b = -8 → b = -3

(12)

Contoh

1. Persamaan bayangan garis x + y = 6 setelah dirotasikan pada pangkal koordinat dengan sudut putaran +90o, adalah….

(13)

dalam bentuk matriks: Jadi H =

Contoh

Persamaan bayangan parabola y = 3x2 – 6x + 1 setelah dirotasikan pada pangkal koordinat dengan sudut putaran +180o, adalah…. bayangan P’(x’,y’) maka x’ = kx dan y’ = ky dan dilambangkan dengan [O,k]atau,

Contoh

Garis 2x – 3y = 6 memotong sumbu X di A dan memotong sumbu Y di B. Karena dilatasi [O,-2], titik A menjadi A’ dan titik B menjadi B’.

Hitunglah luas segitiga OA’B’ Penyelesaian

garis 2x – 3y = 6 memotong sumbu X di A(3,0) memotong sumbu Y di B(0,2)karena dilatasi [O,-2] maka A’(kx,ky)→ A’(-6,0) dan B’(kx,ky) → B’(0,-4)

Titik A’(-6,0), B’(0,-4) dan titik O(0,0) membentuk segitiga seperti pada gambar: Y

(14)

B -4 Sehingga luasnya = ½ x OA’ x OB’

= ½ x 6 x 4

A = 12

-6 O X

ü Dilatasi Pusat P(a,b) dan faktor skala k bayangannya adalah x’ = k(x – a) + a dan y’ = k(y – b) + b dilambangkan dengan [P(a ,b) ,k]

Contoh

Titik A(-5,13) didilatasikan oleh [P, ]⅔ menghasilkan A’. Jika koordinat titik P(1,-2),maka koordinat titik A’ adalah….

Penyelesaian

A(x,y) A’(x’,y’) x’ = k (x-a)+a , y’ = k (y-b)+b

A(-5,13) A’(x,y)

Jadi koordinat titik A’(-3,8)

x’ = (-5 – 1) + 1 = -3⅔

y’= (13 – (-2)) + (-2) = 8⅔

(15)

A. Kesimpulan

Adapun secara ringkas kesimpulan materi tentang transformasi geometri sebagai berikut :

a. Translasi (pergeseran) adalah transformasi yang memidahkan setiap titik pada bidang dengan jarak dan arah tertentu.

b. Refleksi (pencerminan) adalah translasi yang memindahkan setiap titik pada bidang dengan sifat pencerminan.

c. Rotasi (perputaran) adalah transformasi dengan cara memutar objek dengan titik pusat tertentu.

d. Dilatasi (perkalian) adalah transformasi yang mengubah ukuran bangun, tetapi tidak mengubah ukuran bentuknya.

B. Saran

Makalah ini dapat digunakan sebagai bahan untuk belajar geometri transformasi dimana dalam makalah ini membahas geomatri transformasi secara detail yang memuat refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi.

DAFTAR PUSTAKA

(16)

http://p4tkmatematika.org/downloads/sma/geometritransformasi.pdf

http://www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdkebumen/article/view/1700/1238

Referensi

Dokumen terkait

 Mengamati demontrasi  tentang refleksi, translasi,  rotasi, dan dilatasi .. Kompetensi Dasar Pembelajaran Materi Kegiatan Pembelajaran

translasi : translasi merupakan suatu transformasi yang memerlukan besar dan arah translasi trigonometri : cabang ilmu matematika yang berhubungan dengan besar sudut dan.

Luas bangun hasil translasi, refleksi, dan rotasi adalah tetap.. Luas bangun hasil transformasi adalah:

Isometri adalah suatu transformasi atas refleksi (pencerminan),translasi (pergeseran) dan rotasi (perputaran) pada sebuah garis yang mempertahankan jarak ( panjang suatu ruas garis

Pada bab ini akan dipelajari mengenai Translasi (pergeseran), Refleksi (pencerminan), Rotasi (perputaran), Dilatasi (perbesaran/pengecilan),

Pada transformasi pergeseran (translasi), pencerminan (refleksi) dan perputaran (rotasi), tampak bahwa bentuk bayangan sama dan sebangun (kongruen) dengan bentuk aslinyaa.

Guru meminta siswa memaparkan apa yang peserta didik pahami mengenai pengertian transformasi geometri, translasi, refleksi, rotasi, dan dilatasi.. Peserta didik mengajukan

Prosentase penerapan transformasi geometri pada motif batik Saho Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi 44 % 33 % 11 % 11 % Kesimpulan Hasil eksplorasi motif batik pada penelitian