76
LAMPIRAN 2 UJI INSTRUMENT 2.1 Butir Soal Pre-test
Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang benar!
1. Gerakan mendorong atau menarik yang menyebabkan benda bergerak disebut....
a. Gerak c. Dorongan
b. Gaya d. Tarikan
2. Tarikan atau dorongan yang disebabkan oleh magnet disebut....
a. Gaya c. Gaya gesek
b. Gaya magnet d. Gravitasi
3. Benda- benda yang dapat tertarik oleh magnet disebut benda yang bersifat....
a. Magnetis c. Non magnetis
b. Sintetis d. Non sintetis
4. Benda yang dapat ditarik magnet adalah benda yang berbahan dari....
a. Kayu c. Karet
b. Plastik d. Besi dan logam
5. Bahan yang dapat dibuat magnet adalah...
a. Besi dan baja c. Tembaga dan plastik
b. Kayu dan alumunium d. Karet dan plastik 6. Manakah benda yang dapat di tarik magnet dari tabel di bawah ini....
b. 2,4,5 d. 1,4,5
7. Apabila magnet dengan kutub senama didekatkan, maka magnet akan....
a. Mendekat c. Tolak-menolak
b. Terbalik d. Tarik-menarik
8. Pada saat batang magnet di letakkan di bawah kertas HVS yang terdapat serbuk besi maka serbuk besi akan membentuk pola-pola garis yang disebut...
a. Gaya magnet c. Garis gaya magnet
b. Medan magnet d. Garis magnet
9. Dimanakah letak kekuatan terbesar magnet....
a. Atas magnet c. Tengah magnet
b. Samping magnet d. Ujung-ujung magnet
10.Di bawah ini alat yang menggunakan magnet, kecuali....
a. Dinamo c. Gunting
b. Mikrofon d. Alaram
11.Magnet dapat dibuat dengan tiga cara, kecuali....
a. Menginduksi c. Memanaskan
b. Menggosok d. Mengaliri arus listrik
12.Buah mangga yang ada di atas pohonnya dapat jatuh ke bawah karena adanya gaya....
a. Tarik bumi c. Dorongan
b. Gesek d. Magnet
13.Gaya tarik bumi disebut juga dengan....
a. Gaya gesek c. Gaya gravitasi
b. Gaya tarik d. Gaya magnet
14.Apabila tidak ada gaya gravitasi, benda-benda di bumi akan....
a. Diam c. Memantul
b. Melayang-layang d. Memutar
15.Seorang astronot dapat melayang-layang di bulan karena....
a. Gravitasi di bulan sangat kecil c. Badan astronot terlalu kecil b. Tidak ada gravitasi d. Memakai pakaian khusus 16.Gaya yang ditimbulkan akibat dua buah permukaan yang saling
bersentuhan adalah ....
a. Gaya gesek c. Gaya magnet
b. Gaya berat d. Gaya gravitasi
17.Semakin kasar permukaan benda yang bergesekan maka gaya gesekan yang terjadi akan ....
a. Semakin kecil c. Sama kecil
18.Gaya gesek yang terjadi pada ban sepeda motor mengakibatkan....
a. Gesekan c. Tergelincir
b. Ban sepeda menjadi aus d. Tersendat-sendat 19.Ban motor atau mobil dibuat motif seperti alur-alur bertujuan untuk....
a. Memperindah ban c. Memperbesar gaya gesek
b. Memperkecil gaya gesek d. Terlihat lebih mahal 20.Salah satu manfaat gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari yaitu...
a. Menghambat pekerjaan
b. Membantu benda bergerak tanpa tergelincir c. Mempersulit roda saat bejalan di aspal d. Membuat roda menjadi aus
LAMPIRAN 3
Uji Validitas
3.1 Butir Soal Pre-test
Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang benar!
1. Pada saat kita membuka atau menutup pintu kita telah melakukan gaya yang berupa....
a. Gesekan c. Tarikan dan dorongan
b. Gaya tarik d. Tarik menarik
2. Gerakan mendorong atau menarik yang menyebabkan benda bergerak disebut....
b. Gerak c. Dorongan
c. Gaya d. Tarikan
3. Pada saat kamu menendang bola maka bola akan....
a. Diam c. Terpantul
b. Menggelinding d. Bergerak dan berubah arah
4. Tarikan atau dorongan yang disebabkan oleh magnet disebut....
a. Gaya c. Gaya gesek
b. Gaya magnet d. Gravitasi
5. Benda- benda yang dapat tertarik oleh magnet disebut benda yang bersifat....
a. Magnetis c. Non magnetis
b. Sintetis d. Non sintetis
6. Benda yang dapat ditarik magnet adalah benda yang berbahan dari....
a. Kayu c. Karet
b. Plastik d. Besi dan logam
7. Bahan yang dapat dibuat magnet adalah...
a. Besi dan baja c. Tembaga dan plastik
b. Kayu dan alumunium d. Karet dan plastik Nama :
8. Manakah benda yang dapat di tarik magnet dari tabel di bawah ini....
9. Kekuatan gaya magnet untuk menarik benda-benda yang bersifat magnetis dipengaruhi oleh....
a. Gaya magnet c. Medan magnet
b. Garis gaya magnet d. Garis magnet
10.Apabila magnet dengan kutub senama didekatkan, maka magnet akan....
a. Mendekat c. Tolak-menolak
b. Terbalik d. Tarik-menarik
11.Pada saat batang magnet di letakkan di bawah kertas HVS yang terdapat serbuk besi maka serbuk besi akan membentuk pola-pola garis yang disebut...
a. Gaya magnet c. Garis gaya magnet
b. Medan magnet d. Garis magnet
12.Dimanakah letak kekuatan terbesar magnet....
a. Atas magnet c. Tengah magnet
b. Samping magnet d. Ujung-ujung magnet
13.Di bawah ini alat yang menggunakan magnet, kecuali....
a. Dinamo c. Gunting
b. Mikrofon d. Alaram
14.Magnet dapat dibuat dengan tiga cara, kecuali....
a. Menginduksi c. Memanaskan
b. Menggosok d. Mengaliri arus listrik
15.Buah mangga yang ada di atas pohonnya dapat jatuh ke bawah karena adanya gaya....
a. Tarik bumi c. Dorongan
b. Gesek d. Magnet
16.Gaya tarik bumi disebut juga dengan....
a. Gaya gesek c. Gaya gravitasi
17.Apabila tidak ada gaya gravitasi, benda-benda di bumi akan....
a. Diam c. Memantul
b. Melayang-layang d. Memutar
18.Dengan adanya gaya gravitasi, benda-benda yang terlempar ke atas akan....
a. Melayang c. Terbang
b. Tetap di atas d. Jatuh ke bawah
19.Seorang astronot dapat melayang-layang di bulan karena....
a. Gravitasi di bulan sangat kecil c. Badan astronot terlalu kecil b. Tidak ada gravitasi d. Memakai pakaian khusus 20.Gaya yang ditimbulkan akibat dua buah permukaan yang saling
bersentuhan adalah ....
a. Gaya gesek c. Gaya magnet
b. Gaya berat d. Gaya gravitasi
21.Semakin kasar permukaan benda yang bergesekan maka gaya gesekan yang terjadi akan ....
a. Semakin kecil c. Sama kecil
b. Semakin besar d. Sama besar
22.Gaya gesek yang terjadi pada ban sepeda motor mengakibatkan....
a. Gesekan c. Tergelincir
b. Ban sepeda menjadi aus d. Tersendat-sendat 23.Ban motor atau mobil dibuat motif seperti alur-alur bertujuan untuk....
a. Memperindah ban c. Memperbesar gaya gesek
b. Memperkecil gaya gesek d. Terlihat lebih mahal 24.Salah satu manfaat gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari yaitu...
a. Menghambat pekerjaan
b. Membantu benda bergerak tanpa tergelincir c. Mempersulit roda saat bejalan di aspal d. Membuat roda menjadi aus
25.Pemberian pelumas atau oli pada rantai sepeda bertujuan untuk... a. Memperbesar gaya gesek c. Agar rantai bisa bergerak b. Memperkecil gaya gesek d. Menjadi licin
3.2 Butir Soal Post-test
TES FORMATIF!
Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Setiap alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia disebut....
a. Katrol c. Pesawat
b. Tuas d. Mobil
2. Di bawah ini yang bukan merupakan tuas atau pengungkit adalah...
a. Alat pencabut kuku c. Pisau
b. Alat pemecah kemiri d. Sekop 3. Bidang miring memilikki kelemahan, yaitu....
a. Jarak yang ditempuh makin jauh b. Jarak yang ditempuh makin dekat c. Membutuhkan tenaha yang lebih besar d. Membutuhkan biaya yang lebih besar
4. Pesawat sederhana yang digunakan untuk mengangkat atau menarik benda ke atas adalah....
a. Tuas atau pengungkit c. Bidang miring
b. Katrol d. Roda berporos
5. Bentuk ulir pada sekrup menggunakan prinsip....
a. Katrol c. Bidang miring
b. Tuas d. Tanjakan
6. Gaya yang bekerja pada sebuah tuas disebut....
a. Titik tumpu c. Beban
b. Titik kuasa d. Kuasa
7. Berikut ini tuas golongan ke tiga adalah....
a. Alat pemecah kemiri c. Gerobak roda satu
b. Jungkat-jungkit d. Sekop
8. Berikut ini adalah macam-macam katrol, kecuali....
a. Katrol tetap c. Katrol tunggal
b. Katrol bebas d. Katrol majemuk 9. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berporos, kecuali....
a. Roda sepeda c. Dongkrak
b. Gerinda d. Setir mobil
10.Alat yang menggunakan prinsip kerja pengungkit yaitu....
a. Derek c. Timba sumur
b. Pembuka botol d. Kursi roda
11.Fungsi pesawat sederhana yaitu....
a. Memudahkan pekerjaan c. Menambah beban
b. Menambah tenaga d. Meniadakan gaya yang bekerja
12.Paku yang menancap di tembok lebih mudah dicabut menggunakan pesawat sederhana berupa....
a. Pengungkit c. Katrol
b. Bidang miring d. Roda
13.Tangga merupakan pesawat sederhana yang memanfaatkan prinsip....
a. Pengungkit c. Katrol
b. Bidang miring d. Roda berporos
14.Prinsip bidang miring diterapkan pada alat...
a. Kereta dorong c. Sekrup
b. Jungkat-jungkiit d. Takal
15.Sumur timba memanfaatkan pesawat sederhana berupa....
a. Katrol tetap c. Katrol rangkap
b. Katrol bebas d. Katrol ganda
16.Saat mengangkat benda dengan katrol, gaya yang diperlukan bertumpu pada....
a. Gaya gesek dan berat badan c. Gaya tarik dan berat badan b. Gaya gesek dan gaya tarik d. Gaya gravitasi dan berat
badan
17.Roda pada sepeda bekerja menggunakan prinsip....
a. Bidang miring c. Pengungkit
b. Roda berporos d. Katrol
18.Derek di pelabuhan menggunakan jenis katrol....
a. Tetap c. Rangkap
b. Bebas d. Takal
19.Perhatikan alat-alat berikut ini
I. Kursi roda IV. Timba sumur
II. Bor listrik V. Sekrup
III. Roda sepeda
a. I dan II c. III dan IV
b. I dan III d. II dan V
20.Pembuka kaleng merupakan pesawat sederhana jenis....
a. Pengungkit c. Roda
b. Katrol d. Bidang miring
21.Prinsip kerja bidang miring terdapat pada...
a. Jungkat-jungkit c. Tang
b. Palu d. Pisau
22.Keuntungan menggunakan roda diantarannya... a. Memperbesar gesekan
b. Mengurangi
c. Memperpendek jarak
d. Mengurangi tenaga yang dibutuhkan
23.Di bawah ini jenis pengungkit golongan I, kecuali...
a. Gunting c. Stapler
b. Jungkat-jungkit d. Pencabut paku
24.Sekop merupakan tuas jenis golongan...
a. I c. III
b. II d. IV
25.Orang yang memindahkan drum ke dalam truk menggunakan papan sebagai...
a. Jembatan c. Alat bantu
b. Bidang miringnya d. Pengungkit
26.Prinsip kerja pada tiang bendera yaitu menggunakan...
a. Katrol tetap c. Katrol majemuk
b. Katrol bebas d. Katrol sembarang
27.Setir mobil merupakan jenis alat atau benda yang menggunakan prinsip....
a. Pengungkit c. Katrol
b. Roda berporos d. Bidang miring
28.Pada tuas golongan ke tiga titik kuasa terletak diantara....
a. Titik beban c. Titik beban dan titik tumpu
b. Titik tumpu d. Titik kuasa
29.Pemecah kemiri merupakan tuas jenis ke...
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
30.Di bawah ini salah satu jenis jenis tuas golongan ke dua yaitu... a. Gerobak beroda satu c. Jungkat-jungkit
LAMPIRAN 4
DATA MENTAH UJI VALIDITAS
4.1 Data Mentah Uji Validitas Butir Soal Pre-test
LAMPIRAN 6
9. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta fungsinya
B. KOMPETENSI DASAR
5.2Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat
C. INDIKATOR
Mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit, bidang miring, katrol dan roda.
Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, bidang miring, katrol, dan roda
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana jenis pengungkit, bidang miring, katrol dan roda berporos dengan benar
Melalui kegiatan demonstrasi siswa mampu menggolongkan berbagai alat rumah tangga jenis pengungkit, bidang miring, katrol dan roda berporos dengan tepat
Melalui kegiatan demonstrasi siswa mampu menyebutkan berbagai keuntungan menggunakan pesawat sederhana dengan cermat
Melalui penjelasan guru dan contoh benda konkrit siswa mampu mengidentifikasi 3 golongan pengungkit atau tuas dari tuas golongan 1, golongan 2 dan golongan 3 dengan benar
Melalui kegiatan diskusi kelompok siswa mampu menyebutkan kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana dengan tepat
Melalui kegiatan diskusi kelompok siswa mampu mengidentifikasi berbagai alat disekitar yang menggunakan prinsip pesawat sederhana dengan cermat
E. MATERI PEMBELAJARAN
Energi dan perubahannya
F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
1. Metode : Demonstrasi, Ceramah dan tanya jawab 2. Model : NHT (Numbered Head Together)
G. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media : Teka-teki silang
3. Sumber : ____. 2008. BSE. Ilmu Pengetehauan Alam. Jakarta. Pusat Perbukuan Pendidikan Nasional
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam
2. Salah satu siswa memimpin berdo’a 3. Guru membuka pelajaran dengan
menyapa siswa
4. Guru menanyakan kabar siswa serta mengabsen kehadiran siswa
5. Guru menyiapakan peserta didik secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran dengan bernyanyi “Guru Ku Tersayang” dilanjutkan 2x tepuk “Good Job”
6. Guru melakukan apresepsi dengan bertanya kepada siswa “Siapa yang pernah membuka tutup botol sprit atau fanta?”, Kalau membuka tutup botol menggunakan tangan kosong sulit atau mudah?”
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
10 menit
Kegiatan Inti a. Eksplorasi
1. Guru menjelaskan materi pesawat sederhana dan siswa mencatat
hal yang penting
2. Siswa diminta mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana 3. Guru menunjukan benda-benda
konkrit beberapa jenis pesawat sederhana
4. Guru bersama siswa
mendemontrasikan menggunakan beberapa jenis pesawat sederhana 5. Siswa diminta mengidentifikasi
keuntungan dari pesawat sederhana yang telah didemostrasikan
6. Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi pesawat sederhana 7. Guru membagi kelas menjadi 4
kelompok, setiap kelompok beranggotakan 5 siswa
8. Guru membagikan kartu pelangi sebagai identitas nomor siswa saat pembagian kelompok
bernomor untuk tiap anggota kelompok dengan nomor urut 1-5 b. Elaborasi
1. Guru memberikan tugas untuk didiskusikan dalam setiap kelompok
2. kelompok mulai berdiskusi dan memastikan semua anggota kelompok telah mengerjakan dan mengetahui jawaban dari soal yang diberikan oleh guru
3. Guru memilih salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dengan pemanggilan nomor secara acak di dalam kelompok
4. Siswa mempresentasikan hasil diskusi dengan menuliskan hasil diskusi kelompok kedalam bagan teka-teki silang
5. Kelompok lain memberikan tanggapan
6. Pemanggilan nomor dilakukan berulang-ulang sampai tiap kelompok sudah dipanggil semua 7. Kelompok terbaik akan
mendapatkan reward c. Konfirmasi
1. Siswa diajak membuat kesimpulan dari kegiatan pembelajaran
tentang apa saja yang belun dipahami
3. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal evaluasi
4. Guru memberikan penguatan tentang materi yang telah diajarkan Penutup 1. Guru mengajak siswa bernyanyi “Trek Jing” untuk akhir pembelajaran 2. Guru dan siswa betanya jawab tentang
kesan-kesan dari pembelajaran yang telah dilakukan
3. Salah satu siswa memimpin berdoa untuk pulang
4. Guru mengucap salam
5 menit
I. TEKNIK PENILAIAN 1. Penilaian proses 2. Tes formatif
Asemrudung, 30 Maret 2015
Guru Kelas V Peneliti
SARMIN DARWATI NANDASARI
Mengetahui
JOKO PUJIYONO, S.Pd.M.Pd. NIP: 19680326 199903 1 004
6.2 RPP Model Pembelajaran Konvensional
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta fungsinya K. KOMPETENSI DASAR
5.3Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat
L. INDIKATOR
Mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit, bidang miring, katrol dan roda.
Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, bidang miring, katrol, dan roda
Melalui penjelasan guru siswa mampu menyebutkan jenis pesawat sederhana dan memahami penggunaan pesawat sederhanan dengan benar
Melalui penjelasan guru siswa mampu
memahami pengertian tuas (pengungkit), katrol, bidang miring dan roda berporos dengan benar
Melalui penjelasan guru dan tanya jawab siswa mampu memahami tuas gologan pertama, kedua, ketiga dan memberikan contohnya dengan tepat
Melalui penjelasan guru dan tanya jawab siswa dapat menyebutkan berbagai contoh bidang miring dengan tepat
Melalui penjelasan guru dan tanya jawab siswa dapat menyebutkan jenis katrol (katrol tetap, katrol bebas, katrol majemuk) dengan tepat
Melalui penjelasan guru dan tanya jawab siswa dapat menyebutkan penggunaan katrol dan roda dengan benar
N. MATERI PEMBELAJARAN
Energi dan perubahannya O. METODE PEMBELAJARAN
3. Metode : Ceramah dan tanya jawab
P. SUMBER BELAJAR
4. : ____. 2008. BSE. Ilmu Pengetehauan Alam. Jakarta. Pusat Perbukuan Pendidikan Nasional
Q. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
9. Salah satu siswa memimpin berdo’a 10.Guru membuka pelajaran dengan
menyapa siswa
11.Guru menanyakan kabar siswa serta mengabsen kehadiran siswa
12.Guru menyiapakan peserta didik secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran
13.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti d. Eksplorasi
11.Guru menjelaskan materi pesawat sederhana
12.Guru menunjukan gambar pada buku beberapa jenis pesawat sederhana
13.Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi pesawat sederhana 14.Guru meminta siswa untuk
mengidentifikasi keuntungan dari pesawat sederhana
e. Elaborasi
1. Siswa mendengarkan dan menyimak dengan seksama penjelasan dari guru
2. Siswa mencatat hal-hal apa saja yang dianggap penting
3. Siswa mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana
4. Siswa menyimak dan
menyebutkan beberapa golongan
pengungkit
5. Siswa menyimak dan
menyebutkan contoh-contoh bidang miring
6. Guru dan siswa bertanya jawab tentang macam-macam katrol dan kegunaannya
7. Siswa mengidentifikasi kegunaan dan contoh roda berporos dalam kehidupan sehari-hari
f. Konfirmasi
5. Siswa diajak membuat kesimpulan dari kegiatan pembelajaran
8. Guru memberikan penguatan tentang materi yang telah diajarkan
Penutup 5. Guru mengajak siswa bernyanyi “Di sini senang di sana senang” untuk akhir pembelajaran
6. Guru dan siswa betanya jawab tentang kesan-kesan dari pembelajaran yang telah dilakukan
7. Salah satu siswa memimpin berdoa untuk pulang
8. Guru mengucap salam
R. TEKNIK PENILAIAN 3. Tes formatif
Asemrudung, 1 April 2015
Guru Kelas V Peneliti
BASUKI, S.Pd DARWATI NANDASARI
NIP: 19660705 199307 1 001
Mengetahui
Kepala SDN 3 Asemrudung
TEGUH, S.Pd
LAMPIRAN 7
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA
LAMPIRAN 8
Instrumen Pengumpulan Data 2
8.1 Butir Soal Post-test
TES FORMATIF!
Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Setiap alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia disebut....
a. Katrol c. Pesawat
b. Tuas d. Mobil
2. Bidang miring memilikki kelemahan, yaitu.... a. Jarak yang ditempuh makin jauh
b. Jarak yang ditempuh makin dekat c. Membutuhkan tenaha yang lebih besar d. Membutuhkan biaya yang lebih besar
3. Pesawat sederhana yang digunakan untuk mengangkat atau menarik benda ke atas adalah....
a. Tuas atau pengungkit c. Bidang miring
b. Katrol d. Roda berporos
4. Bentuk ulir pada sekrup menggunakan prinsip....
a. Katrol c. Bidang miring
b. Tuas d. Tanjakan
5. Gaya yang bekerja pada sebuah tuas disebut....
a. Titik tumpu c. Beban
b. Titik kuasa d. Kuasa
6. Berikut ini tuas golongan ke tiga adalah....
a. Alat pemecah kemiri c. Gerobak roda satu
b. Jungkat-jungkit d. Sekop
NAMA :
KELAS :
7. Berikut ini adalah macam-macam katrol, kecuali....
a. Katrol tetap c. Katrol tunggal
b. Katrol bebas d. Katrol majemuk
8. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berporos, kecuali....
a. Roda sepeda c. Dongkrak
b. Gerinda d. Setir mobil
9. Alat yang menggunakan prinsip kerja pengungkit yaitu....
a. Derek c. Timba sumur
b. Pembuka botol d. Kursi roda
10.Paku yang menancap di tembok lebih mudah dicabut menggunakan pesawat sederhana berupa....
a. Pengungkit c. Katrol
b. Bidang miring d. Roda
11.Tangga merupakan pesawat sederhana yang memanfaatkan prinsip....
a. Pengungkit c. Katrol
b. Bidang miring d. Roda berporos
12.Sumur timba memanfaatkan pesawat sederhana berupa....
a. Katrol tetap c. Katrol rangkap
b. Katrol bebas d. Katrol ganda
13.Saat mengangkat benda dengan katrol, gaya yang diperlukan bertumpu pada....
a. Gaya gesek dan berat badan c. Gaya tarik dan berat badan b. Gaya gesek dan gaya tarik d. Gaya gravitasi dan berat
badan
14.Roda pada sepeda bekerja menggunakan prinsip....
a. Bidang miring c. Pengungkit
b. Roda berporos d. Katrol
15.Derek di pelabuhan menggunakan jenis katrol....
a. Tetap c. Rangkap
b. Bebas d. Takal
16.Pembuka kaleng merupakan pesawat sederhana jenis....
a. Pengungkit c. Roda
b. Katrol d. Bidang miring
17.Di bawah ini jenis pengungkit golongan I, kecuali...
a. Gunting c. Stapler
b. Jungkat-jungkit d. Pencabut paku
18.Prinsip kerja pada tiang bendera yaitu menggunakan...
a. Katrol tetap c. Katrol majemuk
b. Katrol bebas d. Katrol sembarang
a. Pengungkit c. Katrol
b. Roda berporos d. Bidang miring
20.Pada tuas golongan ke tiga titik kuasa terletak diantara....
a. Titik beban c. Titik beban dan titik tumpu
8.2 Soal Diskusi Bagan Teka-teki Silang
SOAL DISKUSI BAGAN TEKA TEKI SILANG
SOAL MENDATAR
1. Pada umumnya orang memotong bawang menggunakan pisau. Pisau termasuk peswat sederhana jenis ...
2. Ketika kamu berada di pinggir jalan raya amatilah kendaraan yang berlalu lalang melintasi jalan. Roda yang berputar menggunakan prinsip kerja ...
3. Pernahkan kamu memotong kuku. Saat memotong kuku dengan gunting pemotong kuku, dimanakah letak titik tumpunya .. depan, tengah atau belakang 4. Paku yang menancap di papan lebih mudah dicabut menggunakan pesawat
sederhana berupa....
5. Tangga merupakan pesawat sederhana yang memanfaatkan prinsip....
SOAL MENURUN
1. Setir mobil merupakan salah satu alat yang cara kerjanya menggunakan prinsip kerja pesawat sederhana jenis ....
2. Derek di pelabuhan menggunakan jenis katrol.... 3. Pembuka kaleng merupakan pesawat sederhana jenis.... 4. Sumur timba memanfaatkan pesawat sederhana berupa....
LAMPIRAN 9
Hasil Instrumen Pengumpulan Data
9.1 Daftar Nilai Peserta Didik kelas Kontrol
9.2 Daftar Nilai Peserta Didik kelas Eksperimen
HASIL BELAJAR IPA KELAS EKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NHT DENGAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG
Pre-LAMPIRAN 10
LAMPIRAN 11
MEDIA DAN ALAT PERAGA
Kartu Pelangi Kepala Bernomor
Kelas Eksperimen
Pembagian kelompok dengan membagikan kartu pelangi
Guru memberikan soal diskusi pada semua kelompok
Siswa berdiskusi
