Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik di Sekolah Dasar Negeri Candisari 1 Mranggen Demak

Teks penuh

(1)

PENINGKATAN KINERJA GURU

MELALUI SUPERVISI AKADEMIK

DI SEKOLAH DASAR NEGERI

CANDISARI 1 MRANGGEN DEMAK

Tesis

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh:

MUFARIKIN

NPM: 942012078

PROGRAM

PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

(2)
(3)
(4)

PENINGKATAN KINERJA GURU

MELALUI SUPERVISI AKADEMIK

DI SEKOLAH DASAR NEGERI

CANDISARI 1 MRANGGEN DEMAK

Tesis

Oleh:

MUFARIKIN

NPM: 942012078

Telah disetujui untuk diuji

Tanggal 21 Agustus 2014

Pembimbing

(5)
(6)

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini: Nama : Mufarikin

NPM : 942012078

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis

berjudul: “Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi

Akademik di Sekolah Dasar Negeri Candisari 1

Mranggen Demak”, adalah benar

-benar hasil karya

saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain,

baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan

orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip

berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila

di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar,

maka saya bersedia menerima sanksi akademik.

Salatiga, Agustus 2014 Yang membuat pernyataan

(7)

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Membiasan diri untuk segera menyelesaikan

tugas berarti tidak menunda pekerjaan.

PERSEMBAHAN

(8)

vi

vi

ABSTRAK

Mufarikin. NPM: 942012078. Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik di Sekolah Dasar Negeri Candisari 1 Mranggen Demak. Program Pascasarjana Magister Managemen Pendidikan - FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga (UKSW) Tahun 2014

Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui peningkatan kinerja guru melalui Supervisi Akademik di SDN Candisari 1 Mranggen Demak. Tujuannya antara lain adalah (1) Memperoleh gambaran perencanaan Supervisi Akademik di SDN Candisari 1 Mranggen Demak. (2) Memperoleh gambaran implementasi supervisi di SDN Candisari 1 Mranggen Demak (3) memperoleh gambaran umpan balik supervisi di SDN Candisari 1 Mranggen Demak. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Kepala sekolah dan guru SDN Candisari 1 Mranggen Demak. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, focus group discussion, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan kredibilitas, tranferabilitas, konfirmabilitas dan dependabilitas. Hasil penelitian ini adalah (1) Perencanaan supervisi akademik berupa perencanaan tujuan, sasaran, waktu, tempat, dan instrumen untuk pengembangan situasi pembelajaran yang dilakukan guru di kelas. (2) Implementasi supervisi akademik dilakukan dengan kunjungan kelas secara rutin, melakukan kegiatan yang melibatkan guru dan siswa, pelaksanaan penataran kurikulum baru, penilaian kinerja guru dan reward yang dijanjikan; (3) Umpan balik supervisi akademik berupa pemberian penguatan, kepuasan, motivasi, kerja sama, intervensi memberi bantuan didaktis atau

bimbingan, supervisi terhadap diri sendiri dan diberi

pengetahuan tambahan. Tindak lanjut hasil supervisi akademik berupa penguatan, meganalisis pencapaian tujuan pembelajaran, menganalisis target keterampilan pembelajaran, menyimpulkan hasil dari apa yang diperolehnya selama supervisi akademik, mendorong guru untuk merencanakan latihan-latihan, sekaligus menetapkan rencana berikutnya.

(9)

vii

ABSTRACT

Mufarikin. NPM: 942012078. The Increase Teacher Performance Through in the Primary School Academic Supervision Department of Foreign Affairs Candisari 1 Mranggen Demak. Graduate Programs Magister Management Education-

FKIP Satya Wacana Christian University Salatiga (UKSW) in2014

The research is focused to know the increase teacher performance through Supervision Academic in SDN Candisari 1 Mranggen Demak. His purpose among others, (1) get a planning

Supervision Academic in SDN Candisari 1 Mranggen Demak. (2)

Gain the image of implementationsupervision in SDN Candisari 1 Mranggen Demak (3) get a feedback supervision in SDN Candisari 1 Mranggen Demak. approach teh research uses an approach qualitative research. The subject this research is the school

principal and teachers at SDN Candisari 1 Mranggen Demak

methods collection of data using observation, an interview ,The focus group discussions , and documentation. Data analysis techniques consists of (1) reduction data, (2) presentation data, and (3) conclusions. The validity Test data using credibility, tranferabilitas, konfirmabilitas and dependabilitas. This research is (1) Planning supervision academic planning goals, time, place, and instrument for development has been done by teachers learning situation in the classroom. (2) Implementation supervision academic done with a visit to class regularly, carrying out activities that involve teachers and students, the execution new curriculum, upgrading performance evaluation teachers and reward promised; (3) feedback form of providing a strengthening supervision academic, satisfaction, cooperation, motivation intervention to help didaktis or guidance, supervision for yourself and given further knowledge. A follow-up supervision result form academic gains, with the objective analysis teaching, target analysis skills learning, conclude the result of what he had acquired during supervision academic, encourage teachers to planned exercise, as well as set next plan.

(10)

viii

KATA PENGANTAR

Pendidik sebagai agen pembelajaran, menempati

posisi strategis dalam peningkatan mutu lulusan SD.

Aktivitasnya dilakukan mulai perencanaan, mengelola

PBM, dan menilai ketercapaian tujuan pendidikan.

Perkembangan teknologi informasi dan laju kehidupan

global tidak akan mengubah atau meniadakan

pendidik dalam proses pendidikan. Sebagai tenaga

profesional, untuk meningkatkan tugasnya dilakukan

supervisi. Hal ini menunjukkan komitmen guru dalam

melakukan fungsinya sebagai agen pembelajaran.

Supervisi selalu mengacu pada kegiatan memperbaiki

proses pembelajaran.

Kegiatan-kegiatan tersebut juga

tidak bisa lepas dari tujuan akhir setiap sekolah, yaitu

menghasilkan lulusan yang berkualitas

.

Dari panda-

ngan tersebut peneliti terinspirasi untuk mendeskrip-

sikan peningkatan kinerja guru melalui supervisi

akademik di sekolah dasar negeri Candisari 1

Mranggen Demak. Implikasi yang didapat bahwa jika

pelaksanaan supervisi akademik dapat dilakukan

secara rutin dan berkelanjutan maka peningkatan

kinerja guru akan maksimal. Penulis berharap semoga

hasil penelitian ini dapat menambah wawasan dalam

kajian tentang supervisi akademik

.

(11)

ix

UCAPAN TERIMA KASIH

Hasil kegiatan penulisan Tesis ini tidak lepas dari bantuan semua pihak, baik moral maupun material, karena itu pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku Kepala

Program Studi

Magister Pendidikan Universitas Satya

Wacana

Salatiga

yang

mengijinkan

penulis,

sekaligus selaku pembimbing yang memberikan

arahan-arahan hingga terselesainya tesis ini.

.

2. Bapak Prof. Dr. Dr. WE. Soetomo Siswo kartono, M.Pd. Bapak Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si. dan

Bapak Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D., selaku

penguji

yang telah banyak memberi masukan dan saran.

3.

Seluruh Dosen Program Magister Pendidikan pada

Program Pascasarjana Universitas Satya Wacana

salatiga yang telah membekali penulis, hingga Tesis

ini terwujud.

.

4. Drs. Suharyadi, M.Pd. Selaku Pengawas TK/SD dan

Kepala Sekolah Dasar Negeri Candisari 1 Mranggen beserta Dewan Guru yang membantu memberi waktu, kesempatan dan data penelitian.

(12)

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN…... LEMBAR PENGESAHAN...

SURAT PERNYATAAN KEASLIANTESIS .……….……

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...

2.2 Kompetensi Guru Profesional …………. 10

2.3 Pengelolaan Supervisi Akademik …….. 12

(13)

xi

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN

PENELITIAN 38

4.1 Profil Sekolah ………... 38

4.2 Hasil Penelitian ……… 45

4.3 Pembahasan ………. 65

4.3.1 Perencanaan Supervisi Aka-

demik ………..…… 65

4.3.2 Implementasi Supervisi

Akademik ……….……… 67

4.3.3 Umpan Balik Supervisi

Akademik ……….……….. 71

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN 74

5.1 Kesimpulan ………... 74

5.2 Saran ………... 76

DAFTAR PUSTAKA ……….. 77

LAMPIRAN-LAMPIRAN 81

Lampiran 1 Pedoman Wawancara .………. 81

Lampiran 2 Verbatim ………. 85

(14)

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 : Kompetensi Profesional Guru ………. 11

Tabel 4.1 : Keadaan Siswa SDN Candisari 1 Tahun 2013/2014 ………... 40

Tabel 4.2 : Personalia Guru SDN Candisari 1 Tahun 2013/2014 ... 41

Tabel 4.3 : Data Kualifikasi Guru ... 41

Tabel 4.4 : Data guru Tugas Mengajar sesuai latar Belakang Pendidikan ... 42

Tabel 4.5 : Data Ruang Belajar (Kelas) ... 43

Tabel 4.6 : Data Penunjang Belajar ... 44

Tabel 4.7 : Data Prestasi Akademik UN ... 44

Tabel 4.8 : Program Supervisi di SD Negeri Candisari 1 ... 49

(15)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 : Pemberian Umpan Balik ……….. 19

Gambar 3.1 : Alur Analisis Data ……….. 34

Gambar 4.1 : Denah Lokasi SD Negeri Candisari 1 39

Figur

Gambar 2.1 Halaman : Pemberian Umpan Balik ……………..

Gambar 2.1

Halaman : Pemberian Umpan Balik …………….. p.15

Referensi

Memperbarui...