RPP SMK PAI Kelas XII Semester 2 K13 Revisi

(1)

RPP PAI TERBARU SMK KELAS XII K. 13 REVISI 2017

SMK NEGERI 6 SEMARANG

F. KUR. 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Nama Sekolah : SMK Negeri ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas/Semester : XII (Dua Belas)/Gasal

MateriPokok : Iman Kepada Hari Akhir Alokasi Waktu : 3 x pertemuan (9 x 45 menit)

A. Komptensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti:

KI. 3. Pengetahuan

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian pada tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional.

KI. 4. Keterampilan

4.1. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan lingkup kajian.

4.2. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak, terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah.

4.3. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah kongkrit terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah.

Kompetensi Dasar:

3.3. Memahami makna iman kepada hari akhir.

4.3. Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada hari akhir.

B. Indikator

1. Pengetahuan

a. Menjelaskan tentang pengertian iman kepada hari akhir.

b. Menjelaskan tentang dalil naqli dan dalil aqli tentang hari akhir.

c. Menjelaskan tentang nama-nama hari akhir.

d. Memahami hal-hal yang berkaitan dengan hari akhir.

(2)

g. Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir.

h. Memahami penerapan hikmah beriman kepada hari akhir.

2. Keterampilan

a. Menyajikan laporan tentang cara beriman yang benar kepada hari akhir.

b. Menyajikan laporan untuk memperdalam pengetahuan tentang hari akhir dengan cara menggali penjelasan dalam dalil-dalil Alquran.

c. Menyajikan laporan evaluasi diri berkaitan dengan penerapan keimanan kepada hari akhir.

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi, tanya jawab, dan dril dan menggunakan pendekatan sainifik dan model pebelajaran discovery learning, peserta didik diharapkan mampu:

1. Memahami nilai-nilai keimanan kepada hari akhir.

2. Mengamalkan nilai-nilai keimanan kepada hari akhir dalam kehidupan sehari-hari.

3. Menjelaskan tentang pengertian iman kepada hari akhir.

4. Menjelaskan tentang dalil naqli dan dalil aqli tentang hari akhir.

5. Menjelaskan tentang nama-nama hari akhir.

6. Memahami hal-hal yang berkaitan dengan hari akhir.

7. Menjelaskan tentang kiamat sugra dan kubra.

8. Memahami balasan amal baik dan buruk.

9. Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir.

10. Memahami penerapan hikmah beriman kepada hari akhir.

D. Materi Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama

a. Pengertian Iman kepada Hari Akhir b. Dalil tentang Hari Akhir

2. Pertemuan Kedua

a. Nama-Nama Hari Akhir

b. Hal-Hal yang Berkaitan dengan Hari Akhir c. Kiamat Sugra dan Kubra

d. Balasan Amal Baik dan Buruk

3. Pertemuan Ketiga

a. Hikmah Beriman kepada Hari Akhir

b. Penerapan Hikmah Beriman kepada Hari Akhir c. Ulangan Harian 1

E. Metode Pembelajaran:

(3)

2. Diskusi,

a. Gambar/ilustrasi/artikel dan lain-lain dalam buku Kreatif Pendidikan Agama lslam dan Budi Pekerti Kelas Xll Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 1

b. Buku paket Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII

c. Buku Kreatif Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 1 s.d. 15

d. Al-Qur’an memeriksa kehadiran peserta didik.

b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan ﬁsik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang pengertian iman kepada hari akhir dan dalil naqli tentang hari akhir.

c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.

d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi pengertian iman kepada hari akhir dan dalil tentang hari akhir.

e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.

f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan

(4)

Kegi yang benar kepada hari akhir dan memperdalam pengetahuan tentang hari akhir dengan cara menggali penjelasan dalam dalil-dalil Alquran. Kegi

atan Inti

a. Stimulasi

1) Guru membukakesempatan secara luas danbervari asi kepada pesertadidik untuk melakukan

pengamatan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang renungan dan membaca materi mengenai perngertian imanhari akhir dari buku KreatifPendidikan Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas XII Semester 1 terbitan CV

VIVA PAKARINDO,halaman 1 s.d. 5.

2) Guru memfasilitasi pesertadidik melakukanpenga matan untuk melatihpeserta didik dalam

memperhatikan hal penting tentang pengertian iman kepada hari akhir.

b. Problem Statement

1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai pengertian iman kepada hari akhir yang sudah diamatinya. 2) Guru membimbing peserta didik untuk dapat

mengajukan pertanyaan secara mandiri.

3) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.

4) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.

c. Data Collection

1) Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang tanda- tanda datangnya hari akhir dari berbagai sumber melalui berbagai cara.

2) Peserta didik mengkaji dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber serta membuat laporan tentang cara beriman yang benar kepada hari akhir.

3) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta didik untuk mengkaji dan mengumpulkan informasi dari

(5)

Kegi

atan Deskripsi Kegiatan

A lo k as

i W

a kt

u

Nilai Yang Dikem bangk

an

berbagai sumber serta membuat laporan untuk memperdalam pengetahuan tentang hari akhir dengan cara menggali penjelasan dalam dalil-dalil Alquran.

d. Verification

1) Peserta didik melakukan kegiatan tanya jawab tentang tanda-tanda datangnya hari akhir.

2) Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil tanya jawab tentang tanda-tanda datangnya hari akhir.

e. Generalitation

- Peserta didik menyusun bahan paparan tentang tanda-tanda datangnya hari akhir.

- Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan tentang tanda-tanda datangnya hari akhir di depan kelas.

- Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.

Penu tup

a. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/ simpulan pembelajaran.

b. Guru melakukan penilaian dan/atau reﬂeksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

c. Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.

e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

1 5 m e ni t

Demo krasi dan Tangg ung Jawab

(6)

Ke memeriksa kehadiran peserta didik.

b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan materi yang akan dipelajari.

f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang cara beriman yang benar kepada hari akhir dan memperdalam pengetahuan tentang hari akhir dengan cara menggali penjelasan dalam dalil-dalil Alquran.

1) Guru membukakesempatan secara luasdan bervariasi kepadapeserta didik untukmelakukan pengamatan melalui kegiatan membaca tentang nama-nama hari akhir dan hal-hal yang berkaitan denganhari akhir dari bukuKreatif Pendidikan Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas XII Semester 1terbitan CV

VIVAPAKARINDO, halaman 5 s.d. 9.

2) Guru memfasilitasipeserta didik melakukanpengamat an untukmelatih peserta didikdalam

memperhatikan halpenting tentang nama-nama hari akhir dan hal-hal yang berkaitan dengan hari akhir.

(7)

Ke giat

an

Deskripsi Kegiatan

A l o k a s i W a k t u

Nilai Yang Dike mban

gkan

yang sudahdiamatinya.

2) Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.

4) Guru membimbingpeserta didik untukmencari infor masi yanglebih lanjut dan beragamdari berbagai sumber.

c. Data Collection

1) Guru membimbing pesertadidik untuk menggali dan mengumpulkan informasitentang nama-nama ha riakhir dan hal-hal yangberkaitan dengan hari akhirdari berbagai sumbermelalui berbagai cara. 2) Peserta didik mengkajidan mengumpulkaninformasi

dari berbagaisumber serta membuat laporan tentang nama-nama hari akhir dan hal-hal yang berkaitan denganhari akhir.

d. Verification

1) Peserta didik melakukankegiatan tanya jawabtentang nama-nama hariakhir dan hal-hal yang berkaitan dengan hari akhir.

2) Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil tanya jawab tentang nama-nama hari akhir dan hal-hal yang berkaitan dengan hari akhir.

e. Generalitation

1) Peserta didik menyusunbahan paparan tentangnam a-nama hari akhirdan hal-hal yang berkaitan dengan hari akhir.

2) Peserta didikmempresentasikan hasilkegiatan tentan g nama-nama hari akhir dan hal-hal yang berkaitan dengan hari akhir di depan kelas.

3) Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.

Pen utu p

b. Guru melakukan penilaiandan/atau reﬂeksi

1 5 m

(8)

Ke

terhadapkegiatan yang sudahdilaksanakan secara ko nsisten dan terprogram.

c. Guru memberi umpan balikterhadap proses dan hasil pembelajaran.

d. Guru merencanakan kegiatantindak lanjut dalam bent ukpembelajaran remedi, programpengayaan, layanan konseling, dan/atau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.

e. Guru menyampaikan rencanapembelajaran pada memeriksa kehadiran peserta didik.

b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan materi yang akan dipelajari.

(9)

f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang cara beriman yang benar kepada hari akhir dan memperdalam pengetahuan tentang hari akhir dengan cara menggali penjelasan dalam dalil-dalil Alquran.

1) Guru membuka kesempatansecara luas dan bervarias ikepada peserta didik untukmelakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang renungan dan membaca materi mengenai

perngertian iman hari akhir

dari buku Kreatif PendidikanAgama Islam dan Budi

Pekerti Kelas XII Semester 1 terbitanCV

VIVA PAKARINDO,halaman 9 s.d. 11.

2) Guru memfasilitasi pesertadidik melakukan pengam atanuntuk melatih peserta didikdalam

memperhatikan hal penting tentang pengertian iman kepada hari akhir.

1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai pengertian iman kepada hari akhir yang sudah diamatinya. 2) Guru membimbing peserta didik untuk dapat

mengajukan pertanyaan secara mandiri.

4) Guru membimbing peserta didik untuk mencari laporan tentang cara beriman yang benar kepada hari akhir.

d. Verification

1. Peserta didik melakukan kegiatan individu tentang aktivitas individu yaitu mengklasiﬁkasi amalan kebaikan yang akan dilakukan.

(10)

aktivitas individu yaitu mengklasiﬁkasi amalankebaikan yang akan dilakukan.

2) Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan tentang aktivitas individu tentang mengklasiﬁkasi amalan kebaikan yang akan dilakukan.

3) Peserta didik menyusun bahan paparan tentang soal-soal uji kompetensi.

4) Membahas soal-soal uji kompetensi.

5) Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.

Pen utu p

b. Guru melakukan penilaiandan/atau reﬂeksi

terhadapkegiatan yang sudahdilaksanakan secara ko nsisten dan terprogram.

c. Guru memberi umpan balikterhadap proses dan hasil pembelajaran.

d. Guru merencanakan kegiatantindak lanjut dalam bent ukpembelajaran remedi, programpengayaan, layanan konseling, dan/atau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.

e. Guru menyampaikan rencanapembelajaran pada pertemuan berikutnya.

f. Guru memberi tugas rumahmengerjakan soal-soal uji kompetensi dan proyek.

1 5 m e n it

Demo krasi dan Tang gung Jawa b

H. Penilaian, Pembelajaran Remedi, dan Pengayaan

1. Sikap Spiritual

a. Teknik penilaian : observasi guru

b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap spiritual c. Kisi-kisi

No Sikap/Nilai Butir

Instrumen 1 Berdoa sebelum dan sesudah mengikuti

pelajaran

1

2 Menerapkan nilai-nilai keimanan kepada hari akhir

1

*Instrumen: Terlampir (Lampiran 1)

2. Sikap Sosial (Pertemuan Pertama s.d. Pertemuan Ketiga)

a. Teknik Penilaian : Observasi Guru

b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi Sikap Sosial c. Kisi-kisi

Instrumen

1 Mawas diri 1

2 Taat beribadah 2

(11)

4 Rasa ingin tahu 4

5 Kedisiplinan 5

*Instrumen: Terlampir (Lampiran 2)

3. Pengetahuan (Pertemuan Ketiga)

a. Teknik penilaian : tes tertulis

b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan soal uraian a. Kisi-kisi

N o.

Lndikator Butir lnstru

men 1. Menjelaskan tentang pengertian iman kepada hariakhir. 1 2. Menjelaskan tentang dalil naqli dan dalil aqli tentangha

ri akhir.

1

3. Menjelaskan tentang nama-nama hari akhir. 1

4. Menjelaskan tentang hal-hal yang berkaitan dengan hariakhir.

1

5. Menjelaskan tentang kiamat sugra dan kubra. 1 6. Menjelaskan tentang balasan amal baik dan buruk. 1 7. Menjelaskan tentang hikmah beriman kepada hariakhir. 1 8. Menjelaskan tentang penerapan hikmah berimankepada

hari akhir.

1

4. Ketrampilan

a. Teknik penilaian : tes praktik b. Bentuk instrumen : unjuk kerja c. Kisi-kisi

Instrumen

1 Menerjemahkan ayat-ayat Al Quran 1

2 Diskusi 1

3 Penyusunan Laporan 1

5. Pembelajaran Remidi dan Pengayaan

Teknik penilaian dan bentuk instrumen disesuaikan dengan pembelajaran remedi dan pengayaan yang ditetapkan oleh guru.

Mengetahui Kepala Sekolah

Dra. Ummi Rosydiana, M.Par NIP. 19670628 199303 2 002

Semarang, 17 Juli 2017 Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Mundakir

NIP. 19650304 199203 1 013

(12)

Lembar Observasi Sikap Spiritual

No Perilaku yang Diharapkan Skor

1 Melakukan doa sebelum dan sesudah pelajaran

2 Mengamalkan nilai-nilai keimanan kepada hari akhir dalam kehidupan sehari-hari

Jumlah Skor maksimal = 8

Nilai sikap spiritual = x 100

Lembar Observasi Sikap Sosial

No Perilaku yang Diharapkan Skor

1 Bersikap mawas diri sebagai cerminan dari kesadaran beriman kepada hari akhir

2 Selalu taat beribadah sebagai cerminan dari kesadaran beriman kepada hari akhir

3 Bersikap jujur dan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

4 Memiliki rasa ingin tahu terhadap materi yang akan diberikan 5 Menaati peraturan dalam mengikuti pembelajaran

Jumlah Skor maksimal = 20

Nilai sikap sosial = x 100

Petunjuk Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Skor Nilai Kualitatif

4 Sangat Baik

3 Baik

2 Cukup

1 Kurang

Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Rentang

Skor Nilai

Nilai Kualitatif

76 – 100 A Sangat

Baik

51 – 75 B Baik

25 – 50 C Cukup

<

25 K Kurang

Lampiran 2

Penilaian Pengetahuan

Lembar Penilaian Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian

No. Lndikator Butir Soal

(13)

1 seal pilihan ganda

1 seal uraian Uraian:B1

2. _{lndikater 2 = 5 seal} 4 seal pilihan ganda 1 seal uraian

Pilihan ganda: A2, A3, A4,A20 Uraian:

B2 3. _{lndikater 3 = 6 seal}

5 seal pilihan ganda 1 seal uraian

1 seal pilihan ganda - seal uraian

Pilihan ganda: A7 Uraian:

-5. _{lndikater 5 = 4 seal}

Pilihan ganda: A14, A19 Uraian:

-7. _{lndikater 7 = 2 seal}

Pilihan ganda: A13 Uraian:

B5 8. _{lndikater 8 = 3 seal}

Pilihan ganda: A15, A18 Uraian:

B4

Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda

Nomor Soal Bobot Soal

1-20 5

Jumlah skor maksimal = 100 Nilai pilihan ganda = x 100 Petunjuk Penilaian Soal Uraian

N 1. Seal uraian nemer 1Ulangan

Harian 1 20

2. Seal uraian nemer 2Ulangan Harian 1

20

5. Seal uraian nemer 5Ulangan

Harian 1 20

(14)

Lampiran 3

Penilaian Ketrampilan

Lembar Penilaian Ketrampilan

No. Aspek yang Dinilai Penilaian

1 2 3 4

1. Keterampilan menerjemahkan ayat Alquran dan kandungan ayat-ayat Alquran.

2. Keterampilan diskusi.

3. Keterampilan menyusun laporan.

Jumlah skor