• Tidak ada hasil yang ditemukan

6. Modul Fungsi Linear Pak Sukani

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "6. Modul Fungsi Linear Pak Sukani"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

D i b u a t O l e h P a k S u k a n i ; E m a i l : L i k e n y _ r b g @ y a h o o . c o m Page 1 Download GRATIS Modul, Bahan Ajar (ppt/flash), Rumus Cepat, Bank Soal, Tes Online, Peningkatan Kompetensi

Guru, dll. Hanya di www.okemat.blogspot.com ; Turut membantu meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia.

Persamaan garis : y – y1 = m (x – x1) atau y = mx – mx1 + y1

m =

1 2

1 2

x x

y y

 

 m = gradien garis

Garis m sejajar dengan garis k jika gradien kedua garis sama (m1 = m2) Persamaan : y – y1 = m (x – x1) atau y = mx – mx1 + y1

Atau dengan cara Smart :

ax + by = c  ax + by = ax1 + by1

FUNGSI LINEAR

Bentuk : y = ax + b (eksplisit) ax + by = c (implisit)

a. Menentukan persamaan garis lurus

Contoh :

1. Tentukan persamaan garis yang melalui titik (3, –2) dan m = 4. Jawab :

x1 = 3 dan y1 = –2 y = mx – mx1 + y1 y = 4x – 4 . 3 + (–2) y = 4x – 12 – 2 y = 4x – 14

2. Tentukan persamaan garis yang melalui titik (1, 2) dan (3, –4). Jawab :

x1 = 1, x2 = 3, y1 = 2, dan y2 = –4 m =

1 2

1 2

x x

y y

 

=

1 3

2 4

  

= 2

6 

= –3 y = mx – mx1 + y1

y = –3x – (–3) . 1 + 2 y = –3x + 3 + 2

y = –3x + 5 atau 3x + y – 5 = 0 b. Persamaan garis sejajar

Contoh :

1. Tentukan persamaan garis yang melalui titik (3, 1) dan sejajar dengan garis 2x – 3y = 6.

Jawab :

2x – 3y = 6  3y = 2x – 6 y =

3 2

x – 2 x1 = 3, y1 = 1, dan m =

3 2

(2)

D i b u a t O l e h P a k S u k a n i ; E m a i l : L i k e n y _ r b g @ y a h o o . c o m Page 2 Download GRATIS Modul, Bahan Ajar (ppt/flash), Rumus Cepat, Bank Soal, Tes Online, Peningkatan Kompetensi

Guru, dll. Hanya di www.okemat.blogspot.com ; Turut membantu meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia.

Garis m akan tegak lurus dengan garis k jika m2 = –

1 m

1

Persamaan : y – y1 = –

m 1

(x – x1) Atau dengan cara Smart :

ax + by = c  bx – ay = bx1– ay1 y =

3 2

x –

3 2

. 3 + 1 y =

3 2

x – 2 + 1 y =

3 2

x – 1 y =

3 2

x – 1 (kalikan dengan 3) 3y = 2x – 3  2x – 3y = 3 Cara Smart :

2x – 3y = 2 (x1) – 3 (y1) 2x – 3y = 2 . 3 – 3 . 1

2x – 3y = 6 – 3  2x – 3y = 3

2. Tentukan persamaan garis yang melalui titik (2, -5) dan sejajar garis y = 3x + 4 Jawab :

x1 = 2, y1 = -5, dan m = 3 y = mx – mx1 + y1 y = 3x – 3 . 2 – 5 y = 3x – 6 – 5 y = 3x – 11

c. Persamaan garis tegak lurus

Contoh :

1. Tentukan persamaan garis yang tegak lurus garis 3x – y = 5 di titik (2, 3). Jawab :

3x – y = 5  y = 3x – 5 x1 = 2, y1 = 3, dan m = 3 y – y1 = –

m 1

(x – x1)  y – 3 = – 3 1

(x – 2) 3y – 9 = –x + 2  x + 3y = 2 + 9

x + 3y = 11 Cara Smart :

ax + by = c diubah menjadi : bx – ay = b(x1) – a(y1) 3x – y = 5 diubah menjadi : x – (-3)y = 1(x1) – (-3)(y1) x + 3y = 1 . 2 + 3 . 3

(3)

D i b u a t O l e h P a k S u k a n i ; E m a i l : L i k e n y _ r b g @ y a h o o . c o m Page 3 Download GRATIS Modul, Bahan Ajar (ppt/flash), Rumus Cepat, Bank Soal, Tes Online, Peningkatan Kompetensi

Guru, dll. Hanya di www.okemat.blogspot.com ; Turut membantu meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia.

Bentuk : ax + by = c Caranya adalah :

Titik potong garis dengan sb.y untuk angka di depan x (a), titik potong garis dengan sb.x untuk angka di depan y (b), dan perkalian kedua titik potong sb.y dan sb.x untuk c. 2. Tentukan persamaan garis yang melalui titik (3, -1) dan tegak lurus garis y = 2x – 3

Jawab :

x1 = 3, y1 = -1, dan m = 2 y – y1 = –

m 1

(x – x1) y – (-1) =

2 1

 (x – 3) 2y + 2 = – x + 3 x + 2y = 3 – 2 x + 2y = 1

d. Menentukan persamaan fungsi linear dari gambar

Contoh :

1. Tentukan fungsi linear dari gambar berikut : Jawab :

3x – 2y = –6 atau 3x – 2y + 6 = 0

2. Tentukan fungsi linear dari gambar berikut : Jawab :

Garis yang melalui titik (3, 0) dan (0, 2) adalah 2x + 3y = 6

Garis yang melalui titik (2, 0) dan (0, -1) adalah -x + 2y = -2 atau x – 2y = 2 Jadi persamaan garis yang dimaksud adalah:

2x + 3y = 6 dan x – 2y = 2 –2

3 y

x

3 2

2

-1

(4)

D i b u a t O l e h P a k S u k a n i ; E m a i l : L i k e n y _ r b g @ y a h o o . c o m Page 4 Download GRATIS Modul, Bahan Ajar (ppt/flash), Rumus Cepat, Bank Soal, Tes Online, Peningkatan Kompetensi

Guru, dll. Hanya di www.okemat.blogspot.com ; Turut membantu meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia.

Soal latihan :

1. Gambar dari grafik y –4x = 6 dan 2x + y = 4 adalah ….

A. C. E.

B. D.

2. Persamaan garis yang melalui titik A (5, 0) dan B (0, -2) adalah ….

A. 2x - 5y = -10 C. -2x + 5y = 10 E. -2x - 5y = -10

B. 2x - 5y = 10 D. 2x + 5y = 10

3. Persamaan garis yang melalui titik P (-2, 3) dan titik B (4, 1) adalah ....

A. 3x + y - 7 = 0 C. 3x - y - 7 = 0 E. x + 3y + 7 = 0 B. 3x + y + 7 = 0 D. x + 3y - 7 = 0

4. Persamaan garis yang melalui titik P (–8, 7) dan Q (–2, 1) adalah ….

A. x + y + 15 = 0 C. x + y – 15 = 0 E. y + x – 1 = 0 B. x + y + 1 = 0 D. x + y + 7 = 0

5. Persamaan garis yang melalui titik (3, –2) dan sejajar garis 2x + y = 8 adalah ....

A. 2x – y = 8 C. 2x + y = 12 E. x – 2y = 7

B. 2x + y = 4 D. 2x – y = 4

6. Persamaan garis yang melalui titik (4, 5) dan sejajar garis 3x + 2y –6 = 0 adalah …. A. 3x + 2y – 22 = 0 C. 3x + 2y + 22 = 0 E. 3x – 2y – 22 = 0 B. 2x + 3y – 22 = 0 D. 2x + 3y + 22 = 0

7. Diketahui persamaan garis y = 3x + 5 dan y = -x – 3 , persamaan garis melalui titik potong kedua garis tersebut dan tegak lurus garis 2y – x = 6 adalah....

A. y = 2x + 5 C. y = -2x – 5 E. y =

2 1x

B. y = -2x – 3 D. y =

2 1

 x + 2

8. Persamaan garis yang melalui titik A(4, 6) dan tegak lurus garis x + 2y = 4 adalah ….

A. y = 2x + 2 C. y =

2

1x + 4 E. y = 2x 4

B. y = 2x – 2 D. y =

2

1x 4

9. Persamaan garis yang melalui titik A(2, 1) dan tegak lurus garis 5x + 2y = 10 adalah ….

A. 2x - 5y = 1 C. -2x + 5y = 1 E. 2x + 5y = 1

B. 2x - 5y = -1 D. -2x – 5y = -1

2 3

 2 x

4 6 y

2 3 

2

x 4 6

y

2 3 

2

x 2

6 y

2 3 

2

x 4 -6

y

2 3 

2 x 4

-6

[image:4.595.70.533.74.732.2]

Gambar

Gambar dari grafik y – 4x = 6 dan 2x + y = 4 adalah ….

Referensi

Dokumen terkait

Daerah yang diarsir pada gambar di bawah adalah himpunan penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan... Perhatikan gambar di bawah

Untuk limit dengan batas tak terhingga, jika pangkat tertinggi antara atas dan bawah sama maka lihat angka yang ada di depan

Untuk limit dengan batas tak terhingga, jika pangkat tertinggi antara atas dan bawah sama maka lihat angka yang ada di depan

Tujuan pendidikan di Indonesia mengemban tugas yang sangat penting yang pada hakekatnya untuk meningkatkan kualitas manusia tersebut, maka dalam pelaksanaan proses pendidikan

Kurikulum 2013 diterapakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Penerapan kurikulum 2013 di sekolah

Peningkatan Kualitas Pendidikan Perkembangan teknologi dan pembelajaran dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan dan memastikan kelangsungan pendidikan di masa depan dengan

Implikasi Pendidikan Era Reformasi Terhadap Pembangunan SDM di Indonesia Terhadap Pembangunan SDM di Indonesia Pendidikan yang berkualitas dapat membantu meningkatkan kualitas hidup

Kombel bermanfaat: - membantu meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia,yang secara bersama-sama menciptakan keharmonisan dalam mengembangkan potensi yang mereka miliki -