• Tidak ada hasil yang ditemukan

rph tahun 4 sains m9

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "rph tahun 4 sains m9"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4

9

Tema : Menyiasat Benda Benda Hidup

Bidang Pembelajaran : 2. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup. Objektif Pengajaran : 2.1Menganalisa proses-proses hidup manusia. Hasil Pembelajaran :

 Mengenalpasti laluan udara semasa bernafas.

 Membuat kesimpulan tidak semua individu mempunyai kadar pernafasan yang sama.

Aktiviti :

 Murid memerhati model atau menonton tayangan video tentang tubuh manusia untuk melihat paru-paru sebagai organ pernafasan manusia dan mengenalpasti pergerakan laluan udara apabila manusia bernafas.

 Murid menjalankan aktiviti mengira pergerakan dada semasa bernafas dalam masa seminit dan merekodkan dapatan mereka.  Murid membandingkan dapatan antara kumpulan dan membuat

kesimpulan bahawa tidak semua orang mempunyai kadar pernafasan yang sama.

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 1 Halaman - 23.05 KB )

Dokumen terkait

Faktor – faktor yang berhubungan dengan Kapasitas Vital Paru (KVP) pada pekerja di industri percetakan Mega Mall Ciputat tahun 2013

Faktor manusia juga berperan penting dalam berkembangnya penyakit, seperti kebiasaan merokok, kecepatan aliran udara pernafasan, ukuran paru dan faktor

Rph Sains Tahun 4 - Sumber Pendidikan RPH T4 Sains M10

Objektif Pengajaran : 2.1Menganalisa proses-proses

Rph Sains Tahun 4 - Sumber Pendidikan 6.2 RPH Thn 4 Luas

Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyatakan luas ialah besarnya sesuatu permukaan, mengukur luas, mengira luas dan menanggar luas permukaan.

RPH DST Tahun 2 - Sumber Pendidikan Unit 1 Manusia

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran3. Murid mengenal pasti keperluan asas manusia iaitu makanan, air, udara dan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 4 (KSSR)

AKTIVITI P&P 1. Murid membandingkan luas antara dua helai kertas dan mengatakan luas yang mana satu lebih besar. Murid berfikir bagaimana untuk mengganggar luas bagi bentuk

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 4 (KSSR)

tersebut, murid mengetahui dan mempelajari bagaimana untuk mengenal pasti pemboleh ubah dimanipulasi, pemboleh ubah bergerak balas, maklumat dan cara menulis tujuan: Untuk menyiasat

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 6 (2015) KBSR

Murid menonton tayangan video dan melihat foto selang-masa tentang bahan buangan yang mereput dan bahan buangan yang tidak boleh mereput.. Murid mengasingkan bahan buangan dari

SEKOLAH KEBANGSAAN CYBERJAYA PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 SAINS TAHUN 4 JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU

Antara haiwan berikut, yang manakah mempunyai organ pernafasan yang sama dengan haiwan di atasA. Antara haiwan berikut, yang manakah tidak bernafas