C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
2. Curah kegiatan
Beberapa kegiatan yang dapat di kembangkan dari peta konsep, antara lain:
Sop kegiatan
Mengamati video tentang “Anggota tubuh dan fungsinya”
Bernyanyi tentang “Dua mata saya”
Membaca buku tentang “Anggota tubuh”
Alternatif kegiatan untuk mematik ide anak dalam bermain proyek :
Mengenal anggota tubuh
Bermain peran make up dengan temannya
Bermain kartu panca Indra
Bermain huruf awalan anggota tubuh
Menjiplak anggota tubuh dengan tinta atau warna
Membentuk bentuk kepala
Bermain angka
Bermain kartu huruf
Kolase
Membentuk
mencocokkan
Kepala Badan kaki Gemuk kurus
Tinggi pendek
TUBUHKU
Warna kulitku Putih Hitam Sawo matang
Panca indra Mata Telinga kulit Lidah hidung
3. Rencana Kegiatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Aku bangga jadi anak Babat/Aku bisa mengenal tubuhku Semester/Minggu : I/4
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Sentra (Persiapan) Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak mengetahui bahwa Allah yang menciptakan manusia (NA,BD 1.1) 2. Anak mampu mengenal emosi di saat marah, tersenyum (JT 2.1)
3. Bisa menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus (JT 2.5)
4. Anak dapat melaksanakan perintah yang di berikan oleh guru (L-STEAM 3.1) 5. Menunjukkan keterkaitan pada kegiatan menulis dan membaca buku atau
mendengarkan cerita (L-STEAM 3.3)
6. Anak mengenal teknologi sederhana KIA, kartu nama, ID Card (I-stem 3.8) PAI
1. Menghafal surat An Falaq 2. Mengenal sholat sunnah Dhuha
3. Mengucap doa sholat dhuha, niat sholat 4. Membaca doa selesai wudhu
Penyambutan :
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (Berjalan di tangga bertingkat)
4. Upacara bendera KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang anggota tubuh dan fungsinya
Diskusi tentang anggota tubuh
Membaca cerita tentang “Anggota tubuhku”
Melihat video anggota tubuh dan fungsinya B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Menyebutkan gambar panca indra
Yuk kita bermain kartu huruf
Menggambar bentuk mata
Mengurutkan angka dan gambar C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil karya
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
Model/Strategi : Sentra Alam dan bahan cair Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak mengetahui bahwa Allah yang menciptakan manusia (NA,BD 1.1) 2. Anak mampu mengenal emosi di saat marah, tersenyum (JT 2.1)
3. Bisa menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus (JT 2.5)
4. Anak dapat melaksanakan perintah yang di berikan oleh guru (L-STEAM 3.1) 5. Menunjukkan keterkaitan pada kegiatan menulis dan membaca buku atau
mendengarkan cerita (L-STEAM 3.3)
6. Anak mengenal teknologi sederhana KIA, kartu nama, ID Card (I-stem 3.8) PAI
1. Menghafal surat An Falaq 2. Mengenal sholat sunnah Dhuha
3. Mengucap doa sholat dhuha dan niat sholat 4. Membaca doa selesai wudhu
Penyambutan :
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (Bermain lompat tali)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang anggota tubuh dan fungsinya
Diskusi tentang anggota tubuh
Membaca cerita tentang anggota tubuhku B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Senangnya mengenal anggota tubuhku
Mengecap jari, telapak kaki
Kolase bentuk jari
Membentuk patung
C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil karya
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Aku bangga jadi anak Babat/Aku bisa mengenal tubuhku Semester/Minggu : I/4
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Sentra (Peran) Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak mengetahui bahwa Allah yang menciptakan manusia (NA,BD 1.1) 2. Anak mampu mengenal emosi di saat marah, tersenyum (JT 2.1)
3. Bisa menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus (JT 2.5)
4. Anak dapat melaksanakan perintah yang di berikan oleh guru (L-STEAM 3.1) 5. Menunjukkan keterkaitan pada kegiatan menulis dan membaca buku atau
mendengarkan cerita (L-STEAM 3.3)
6. Anak mengenal teknologi sederhana KIA, kartu nama, ID Card (I-stem 3.8) PAI
1. Menghafal surat An Falaq 2. Mengenal sholat sunnah Dhuha
3. Mengucap doa sholat dhuha, niat sholat 4. Membaca doa selesai wudhu
Penyambutan :
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (Berjalan ketangkasan)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang anggota tubuh dan fungsinya
Diskusi tentang anggota tubuh
Membaca cerita tentang anggota tubuhku B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Senangnya menjadi perias
Serunyaa bermain make up bersama teman
Senangnya menjadi tukang cukur
Membuat rambut rambut C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil karya
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
Model/Strategi : Sentra seni dan kreatifitas Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak mengetahui bahwa Allah yang menciptakan manusia (NA,BD 1.1) 2. Anak mampu mengenal emosi di saat marah, tersenyum (JT 2.1)
3. Bisa menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus (JT 2.5)
4. Anak dapat melaksanakan perintah yang di berikan oleh guru (L-STEAM 3.1) 5. Menunjukkan keterkaitan pada kegiatan menulis dan membaca buku atau
mendengarkan cerita (L-STEAM 3.3)
6. Anak mengenal teknologi sederhana KIA, kartu nama, ID Card (I-stem 3.8) PAI
1. Menghafal surat An Falaq 2. Mengenal sholat sunnah Dhuha
3. Mengucap doa sholat dhuha, niat sholat 4. Membaca doa selesai wudhu
Penyambutan :
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (Berjalan memakai bakiak bersama teman) KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang anggota tubuh dan fungsinya
Diskusi tentang anggota tubuh
Membaca cerita tentang anggota tubuhku B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Membuat bentuk boneka
Meronce sesuai urutan bentuk
Melipat bentuk baju
Membatik
Menjahit
C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil karya
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Aku bangga jadi anak Babat/Aku bisa mengenal tubuhku Semester/Minggu : I/4
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Sentra (Agama) Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak mengetahui bahwa Allah yang menciptakan manusia (NA,BD 1.1) 2. Anak mampu mengenal emosi di saat marah, tersenyum (JT 2.1)
3. Bisa menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus (JT 2.5)
4. Anak dapat melaksanakan perintah yang di berikan oleh guru (L-STEAM 3.1) 5. Menunjukkan keterkaitan pada kegiatan menulis dan membaca buku atau
mendengarkan cerita (L-STEAM 3.3)
6. Anak mengenal teknologi sederhana KIA, kartu nama, ID Card (I-stem 3.8) PAI
1. Menghafal surat An Falaq 2. Mengenal sholat sunnah Dhuha
3. Mengucap doa sholat dhuha, niat sholat 4. Membaca doa selesai wudhu
Penyambutan :
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (Berjalan memakai bakiak bersama teman) KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang anggota tubuh dan fungsinya
Diskusi tentang anggota tubuh
Membaca cerita tentang anggota tubuhku B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Bagusnya sarung dan mukenaku dengan berwarna warni
Bentuk huruf hijaiyyah rok sun
Aku bisa melipat sarung dan mukenaku
Kolase huruf MUHAMMADIYAH C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil karya
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
Model/Strategi : Sentra balok Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak mengetahui bahwa Allah yang menciptakan manusia (NA,BD 1.1) 2. Anak mampu mengenal emosi di saat marah, tersenyum (JT 2.1)
3. Bisa menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus (JT 2.5)
4. Anak dapat melaksanakan perintah yang di berikan oleh guru (L-STEAM 3.1) 5. Menunjukkan keterkaitan pada kegiatan menulis dan membaca buku atau
mendengarkan cerita (L-STEAM 3.3)
6. Anak mengenal teknologi sederhana KIA, kartu nama, ID Card (I-stem 3.8) PAI
1. Menghafal surat An Falaq 2. Mengenal sholat sunnah Dhuha
3. Mengucap doa sholat dhuha, niat sholat 4. Membaca doa selesai wudhu
Penyambutan :
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (Bermain memasukkan benda dalam keranjang) KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang anggota tubuh dan fungsinya
Diskusi tentang anggota tubuh
Membaca cerita tentang anggota tubuhku B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Bermain maze
Asyiknya menyusun bentuk geometri
Bermain balok angka dan gambar
Yukk bermain puzzle
Mengurutkan dan menggunting gambar anggota tubuh C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil karya
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
MODUL AJAR INTRA KURIKULER TAMAN KANAK-KANAK
TOPIK / SUB TOPIK “AKU BANGGA JADI ANAK BABAT/ AKU BISA MENGENAL KESUKAANKU”