2. Curah Kegiatan
Beberapa kegiatan yang dapat di kembangkan dari peta konsep, antara lain:
- Mengamati video tentang anggota keluarga - Bernyanyi tentang “the family”
- Membaca buku cerita tentang anggota keluarga
Alternatif kegiatan untuk mematik ide anak dalam bermain proyek : - Membuat bentuk playdough
- Mengamati gambar anggota keluarga - Bermain peran tentang anggota keluarga - Merangkai kartu huruf dan gambar - Mengumpulkan kartu gambar keluarga - menggambar
Ruang keluarga Ruang tamu, Kamar tidur, Kamar mandi
Tugas keluarga : Kerja Masak, Belajar
3. Rencana Kegiatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Lingkungan disekitarku/keluargaku Semester/Minggu : I/9
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Model sentra persiapan Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menjaga kebersihan dan kesehatan diri
2. Anak dapat mengenal dan membedakan sholat wajib dan sunnah serta melaksanakannya
3. Anak dapat beradaptasi dengan lingkungan sekitar 4. Anak dapat mengenal dan menjaga lingkungan sekitar
5. Anak dapat menunjukkan kebanggaan/menghargai seni budaya yang ada disekitarnya dan mengenal teknologi sederhana
6. Anak dapat bertanggung jawab tentang kegiatan yang dilakukannya PAI
Menghafal surat Al-lahab PENYAMBUTAN :
Kegiatan 5 S, pembiasaaan meletakkan sepatu tas di rak dan cuci tangan.
SAAT KEGIATAN BERGERAK 1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kejadian-kejadian yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (senam pagi)
KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang anggota keluarga
Diskusi tentang anggota keluarga
Membaca buku cerita tentang anggota keluarga B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Yuk bermain peran jadi ayah
Tugas apa yang dilakukan ayah?
Berapa jumlah anggota keluarga
Mampu memahami prosedur dalam suatu kegiatan C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Guru melakukan refleksi kepada anak dengan duduk melingkar, dan guru menanyakan perasaan anak, guru meminta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar pada hari ini
2. Dengan bimbingan guru, anak diajak membereskan perlengkapan belajar seperti meja dan perlengkapan pribadi lainnya
3. Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu nasional bersama
4. Guru menyampaikan informasi rencana belajar pada hari berikutnya
5. Guru mengajak anak berdoa bersama dan mengucapkan terimakasih atas pengalaman belajar hari ini
6. Guru dan anak menutup kegiatan dengan salam PENILAIAN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai Teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya
………
Mengetahui
KEPALA TK GURU KELOMPOK
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Model sentra peran Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menjaga kebersihan dan kesehatan diri
2. Anak dapat mengenal dan membedakan sholat wajib dan sunnah serta melaksanakannya
3. Anak dapat beradaptasi dengan lingkungan sekitar 4. Anak dapat mengenal dan menjaga lingkungan sekitar
5. Anak dapat menunjukkan kebanggaan/menghargai seni budaya yang ada disekitarnya dan mengenal teknologi sederhana
6. Anak dapat bertanggung jawab tentang kegiatan yang dilakukannya Menghafal surat Al-lahab
Kegiatan 5 S, pembiasaaan meletakkan sepatu tas di rak dan cuci tangan.
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kejadian-kejadian yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (senam pagi)
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
1. Kegiatan bercakap-cakap tentang anggota keluarga 2. Diskusi tentang anggota keluarga
3. Membaca buku cerita tentang anggota keluarga B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
1. Bermain peran sebagai ayah
2. Menghitung jumlah anggota keluarga 3. Bermain kartu huruf membentuk kata ibu 4. Bermain maze
C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Guru melakukan refleksi kepada anak dengan duduk melingkar, dan guru menanyakan perasaan anak, guru meminta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar pada hari ini
2. Dengan bimbingan guru, anak diajak membereskan perlengkapan belajar seperti meja dan perlengkapan pribadi lainnya
3. Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu nasional bersama
4. Guru menyampaikan informasi rencana belajar pada hari berikutnya
5. Guru mengajak anak berdoa bersama dan mengucapkan terimakasih atas pengalaman belajar hari ini
6. Guru dan anak menutup kegiatan dengan salam PENILAIAN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai Teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya
PAI
PENYAMBUTAN
SAAT KEGIATAN BERGERAK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
………
Mengetahui
KEPALA TK GURU KELOMPOK
……….. ………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Lingkungan disekitarku/keluargaku Semester/Minggu : I/9
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Model sentra alam dan bahan cair Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menjaga kebersihan dan kesehatan diri
2. Anak dapat mengenal dan membedakan sholat wajib dan sunnah serta melaksanakannya
3. Anak dapat beradaptasi dengan lingkungan sekitar 4. Anak dapat mengenal dan menjaga lingkungan sekitar
5. Anak dapat menunjukkan kebanggaan/menghargai seni budaya yang ada disekitarnya dan mengenal teknologi sederhana
6. Anak dapat bertanggung jawab tentang kegiatan yang dilakukannya PAI
Menghafal surat Al-lahab PENYAMBUTAN :
Kegiatan 5 S, pembiasaaan meletakkan sepatu tas di rak dan cuci tangan.
SAAT KEGIATAN BERGERAK 1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kejadian-kejadian yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (senam pagi)
KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang anggota keluarga
Diskusi tentang anggota keluarga
Membaca buku cerita tentang anggota keluarga B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Kolase gambar ruang tamu menggunakan bahan alam
Melukis gambar menggunakan berbagai media
Menghitung jumlah benda
menggunting
C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Guru melakukan refleksi kepada anak dengan duduk melingkar, dan guru menanyakan perasaan anak, guru meminta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar pada hari ini
2. Dengan bimbingan guru, anak diajak membereskan perlengkapan belajar seperti meja dan perlengkapan pribadi lainnya
3. Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu nasional bersama
4. Guru menyampaikan informasi rencana belajar pada hari berikutnya
5. Guru mengajak anak berdoa bersama dan mengucapkan terimakasih atas pengalaman belajar hari ini
6. Guru dan anak menutup kegiatan dengan salam PENILAIAN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai Teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya
………
Mengetahui
KEPALA TK GURU KELOMPOK
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Model sentra balok Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menjaga kebersihan dan kesehatan diri
2. Anak dapat mengenal dan membedakan sholat wajib dan sunnah serta melaksanakannya
3. Anak dapat beradaptasi dengan lingkungan sekitar 4. Anak dapat mengenal dan menjaga lingkungan sekitar
5. Anak dapat menunjukkan kebanggaan/menghargai seni budaya yang ada disekitarnya dan mengenal teknologi sederhana
6. Anak dapat bertanggung jawab tentang kegiatan yang dilakukannya PAI
Menghafal surat Al-lahab PENYAMBUTAN :
Kegiatan 5 S, pembiasaaan meletakkan sepatu tas di rak dan cuci tangan.
SAAT KEGIATAN BERGERAK 1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kejadian-kejadian yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (senam pagi)
KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang anggota keluarga
Diskusi tentang anggota keluarga
Membaca buku cerita tentang anggota keluarga B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Membentuk bangunan menggunakan balok
Mengenal bentuk geometri
Membentuk kata kakak menggunakan lostpat
Mewarnai gambar menggunakan berbagai media C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Guru melakukan refleksi kepada anak dengan duduk melingkar, dan guru menanyakan perasaan anak, guru meminta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar pada hari ini
2. Dengan bimbingan guru, anak diajak membereskan perlengkapan belajar seperti meja dan perlengkapan pribadi lainnya
3. Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu nasional bersama
4. Guru menyampaikan informasi rencana belajar pada hari berikutnya
5. Guru mengajak anak berdoa bersama dan mengucapkan terimakasih atas pengalaman belajar hari ini
6. Guru dan anak menutup kegiatan dengan salam PENILAIAN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai Teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya
………
Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Lingkungan disekitarku/keluargaku Semester/Minggu : I/9
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Model sentra agama Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menjaga kebersihan dan kesehatan diri
2. Anak dapat mengenal dan membedakan sholat wajib dan sunnah serta melaksanakannya
3. Anak dapat beradaptasi dengan lingkungan sekitar 4. Anak dapat mengenal dan menjaga lingkungan sekitar
5. Anak dapat menunjukkan kebanggaan/menghargai seni budaya yang ada disekitarnya dan mengenal teknologi sederhana
6. Anak dapat bertanggung jawab tentang kegiatan yang dilakukannya PAI
Menghafal surat Al-lahab PENYAMBUTAN :
Kegiatan 5 S, pembiasaaan meletakkan sepatu tas di rak dan cuci tangan.
SAAT KEGIATAN BERGERAK 1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kejadian-kejadian yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (senam pagi)
KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang anggota keluarga
Diskusi tentang anggota keluarga
Membaca buku cerita tentang anggota keluarga B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Menulis huruf hijaiyyah umi
Kolase gambar kaligrafi Muhammad
Membilang menggunakan bahasa arab
Mewarnai gambar menggunakan berbagai media C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Guru melakukan refleksi kepada anak dengan duduk melingkar, dan guru menanyakan perasaan anak, guru meminta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar pada hari ini
2. Dengan bimbingan guru, anak diajak membereskan perlengkapan belajar seperti meja dan perlengkapan pribadi lainnya
3. Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu nasional bersama
4. Guru menyampaikan informasi rencana belajar pada hari berikutnya
5. Guru mengajak anak berdoa bersama dan mengucapkan terimakasih atas pengalaman belajar hari ini
6. Guru dan anak menutup kegiatan dengan salam PENILAIAN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya
………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Lingkungan disekitarku/keluargaku Semester/Minggu : I/9
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Model sentra seni dan kreatifitas Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menjaga kebersihan dan Kesehatan diri
2. Anak dapat mengenal dan membedakan sholat wajib dan sunnah serta melaksanakannya
3. Anak dapat beradaptasi dengan lingkungan sekitar 4. Anak dapat mengenal dan menjaga lingkungan sekitar
5. Anak dapat menunjukkan kebanggaan/menghargai seni budaya yang ada disekitarnya dan mengenal teknologi sederhana
6. Anak dapat bertanggung jawab tentang kegiatan yang dilakukannya PAI
Menghafal surat Al-lahab PENYAMBUTAN :
Kegiatan 5 S, pembiasaaan meletakkan sepatu tas di rak dan cuci tangan.
SAAT KEGIATAN BERGERAK 1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kejadian-kejadian yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (senam pagi)
KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang anggota keluarga
Diskusi tentang anggota keluarga
Membaca buku cerita tentang anggota keluarga B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Melukis menggunakan berbagai media
Menjiplak gambar
Bermain kartu huruf
Membentuk benda menggunakan play dough/tanah liat C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Guru melakukan refleksi kepada anak dengan duduk melingkar, dan guru menanyakan perasaan anak, guru meminta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar pada hari ini
2. Dengan bimbingan guru, anak diajak membereskan perlengkapan belajar seperti meja dan perlengkapan pribadi lainnya
3. Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu nasional bersama
4. Guru menyampaikan informasi rencana belajar pada hari berikutnya
5. Guru mengajak anak berdoa bersama dan mengucapkan terimakasih atas pengalaman belajar hari ini
6. Guru dan anak menutup kegiatan dengan salam PENILAIAN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai Teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya
………
Mengetahui KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
MODUL AJAR INTRA KURIKULER TAMAN KANAK-KANAK
TOPIK / SUB TOPIK LINGKUNGAN DI SEKITARKU “FASILITAS TEMPAT IBADAH”
NAMA GURU JENJANG/KELAS TK
ALOKASI WAKTU 6 HARI KELOMPOK A …… ANAK
SEMESTER / MINGGU
TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2. Mengenal ibadah wajib dan sunnah serta melaksanakn amalannya
3. Mengenal lingkungan sosial yang ada disekitar 4. Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
5. Tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan sekitar 6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap
aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
7. Melakukan observasi eksplorasi dan eksperimen menggunakan bahan yang ada
PAI
1. Menghafal surat Al-ikhlas 2. Mengenal tugas malaikat MODUL PEMBELAJARAN Tatap muka
FASE Fondasi
KATA KUNCI Masjid, musholla, mukena, tempat wudhu, sajadah, mimbar DESKRIPSI UMUM
KEGIATAN
- Anak diajak mengamati video tentang masjid dan fungsinya - Guru bersama anak berdiskusi tentang masjid beserta fasilitas
dan fungsinya
- Berdiskusi tentang barang-barang yang diperlukan untuk kegiatan anak sesuai sentranya
SARANA PRASARANA - Jaringan internet, laptop/HP untuk memutar video - Sajadah, mukena, sarung, gambar masjid
Sound system, lospat, pensil, krayon, kartu huruf, kartu angka, lembar kegiatan, gunting, lem, ranting, daun-daunan, biji-bijian, dll