Masjid
B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT MAIN 1. Bagaimana ya cara membuat getok
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN PELAJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Makanan Khas/Getok Semester/Minggu : I/15
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Sentra alam bahan cair Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak bisa melafalkan surat Al-Ikhas dan huruf hijaiyah (NA BP 1.6) 2. Anak dapat mengendalikan emosi (JT 2.1)
3. Bisa sifat Allah Ar-Rahman (NA BP 1.4) 4. Anak dapat membentuk (Lsteam 3.9)
5. Anak bisa mengelompokkan obyek di lingkungan sekitar sesuai dengan pola bentuk, ukuran, tekstur, fungsi (L steam 3.12)
6. Anak dapat menyesuaikan diri (jt 2.3) 7. Anak mampu membuat ide (L steam 3.9) PAI
1. Menceritakan tentang zakat
2. Mengenal cara tentang cara menunaikkan zakat 3. Mengucapkan kalimat-kalimat Toyyibah beserta artinya Penyambutan:
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (bermain lompat tali)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. BUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN 1. Kegiatan bercakap-cakap tentang getok 2. Diskusi tentang cara pembuatan getok 3. Membaca cerita wingko
B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT MAIN
Model/Strategi : Sentra peran Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak bisa melafalkan surat Al-Ikhas dan huruf hijaiyah (NA BP 1.6) 2. Anak dapat mengendalikan emosi (JT 2.1)
3. Bisa sifat Allah Ar-Rahman (NA BP 1.4) 4. Anak dapat membentuk (Lsteam 3.9)
5. Anak bisa mengelompokkan obyek di lingkungan sekitar sesuai dengan pola bentuk, ukuran, tekstur, fungsi (L steam 3.12)
6. Anak dapat menyesuaikan diri (jt 2.3) 7. Anak mampu membuat ide (L steam 3.9) PAI
1. Menceritakan tentang zakat
2. Mengenal cara tentang cara menunaikkan zakat 3. Mengucapkan kalimat-kalimat Toyyibah beserta artinya Penyambutan:
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (berjalan memakai bakiak bersama teman) KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. BUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang getok
Diskusi tentang cara pembuatan getok
Membaca cerita getok
B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT MAIN
Ayo membuat getok
Membeli bahan membuat getok
Menyiapkan bahan getok
Serunya kita mempaking getok
Menghitung getok
C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
Kepala TK
………..
Guru Kelas
………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN PELAJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Makanan Khas/Getok Semester/Minggu : I/15
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Sentra seni kreatifitas Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak bisa melafalkan surat Al-Ikhas dan huruf hijaiyah (NA BP 1.6) 2. Anak dapat mengendalikan emosi (JT 2.1)
3. Bisa sifat Allah Ar-Rahman (NA BP 1.4) 4. Anak dapat membentuk (Lsteam 3.9)
5. Anak bisa mengelompokkan obyek di lingkungan sekitar sesuai dengan pola bentuk, ukuran, tekstur, fungsi (L steam 3.12)
6. Anak dapat menyesuaikan diri (jt 2.3) 7. Anak mampu membuat ide (L steam 3.9) PAI
1. Menceritakan tentang zakat
2. Mengenal cara tentang cara menunaikkan zakat 3. Mengucapkan kalimat-kalimat Toyyibah beserta artinya Penyambutan:
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (berjalan memakai bakiak bersama teman) KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. BUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN 1. Kegiatan bercakap-cakap tentang getok 2. Diskusi tentang cara pembuatan getok 3. Membaca cerita tentang getok B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT MAIN
1. Yu membentuk getok dengan berbagai bentuk 2. Mencap gambar bahan membuat getuk 3. Dengan apa saja kita membuat getok 4. Menghias tempat membungkus getok C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
Kepala TK
………..
Guru Kelas
………..
Model/Strategi : Sentra agama Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak bisa melafalkan surat Al-Ikhas dan huruf hijaiyah (NA BP 1.6) 2. Anak dapat mengendalikan emosi (JT 2.1)
3. Bisa sifat Allah Ar-Rahman (NA BP 1.4) 4. Anak dapat membentuk (Lsteam 3.9)
5. Anak bisa mengelompokkan obyek di lingkungan sekitar sesuai dengan pola bentuk, ukuran, tekstur, fungsi (L steam 3.12)
6. Anak dapat menyesuaikan diri (jt 2.3) 7. Anak mampu membuat ide (L steam 3.9) PAI
1. Menceritakan tentang zakat
2. Mengenal cara tentang cara menunaikkan zakat 3. Mengucapkan kalimat-kalimat Toyyibah beserta artinya Penyambutan:
Sapa, senyum, salam sopan, pembiasaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (meloncati botol dengan memasukkan bola) KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. BUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN 1. Kegiatan bercakap-cakap tentang getok 2. Diskusi tentang cara pembuatan getok 3. Membaca cerita tentang getok B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT MAIN
1. Menceritakan tentang zakat 2. Menghafal doa zakat 3. Menebali kalimat toyyibah 4. Mewarnai gambar pendiri NU C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
Kepala TK
………..
Guru Kelas
………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN PELAJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Makanan Khas/Getok Semester/Minggu : I/15
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Sentra Balok Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak bisa melafalkan surat Al-Ikhas dan huruf hijaiyah (NA BP 1.6) 2. Anak dapat mengendalikan emosi (JT 2.1)
3. Bisa sifat Allah Ar-Rahman (NA BP 1.4) 4. Anak dapat membentuk (Lsteam 3.9)
5. Anak bisa mengelompokkan obyek di lingkungan sekitar sesuai dengan pola bentuk, ukuran, tekstur, fungsi (L steam 3.12)
6. Anak dapat menyesuaikan diri (jt 2.3) 7. Anak mampu membuat ide (L steam 3.9) PAI
1. Menceritakan tentang zakat
2. Mengenal cara tentang cara menunaikkan zakat 3. Mengucapkan kalimat-kalimat Toyyibah beserta artinya Penyambutan:
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (bermain lompat tali)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. BUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang getok
Diskusi tentang cara pembuatan getok
Membaca cerita tentang getok B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT MAIN
Asiknya kita bermain dengan balok membentuk getok
Menggambar lumpang dengan bentuk geometri
Memberi manik-manik membuat getok
Membuat huruf getok dengan balok
Menghitung getok
C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
Kepala TK
………..
Guru Kelas
………..
NAMA GURU JENJANG/KELAS TK ALOKASI WAKTU 6 HARI KELOMPOK A ... Anak SEMESTER/MINGGU 1/16
TUJUAN PEMBELAJARAN 1) Menghafal do’a, surat pendek, dan huruf hijaiyah (NA.BP 1.6)
2) Anak dapat mengenal dan mewujudkan reaksi emosi secara wajar (JT 2.1) 3) Mengenal sifat Allah (NA BP 1.4)
4) Menujukkan kemampuan dasar berfikir kritis dan kolaborasi (Lsteam 3.9) 5) Mengelompokkan obyek di ingkungan sekitar sesuai dengan pola bentuk,
ukuran, tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya (L Steam 3.12) 6) Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri (jt 2.3)
7) Menunjukkan kemampuan dasar berfikir kritis, kreatif dan kolaboratif (L- steam 3.9)
MODUL PEMBELAJARAN Sentra/kelompok
FASE Fondasi
KATA KUNCI Kunir temulawak, asam, air, gula, botol, daun-daunan DESKRIPSI UMUM
KEGIATAN
Anak diajak mengamati:
Anak melihat tayangan video tentang pembuatan jamu
Guru bersama anak berdiskusi tentang barang-barang yang diperlukan berkegiatan,
Mengenal aturan bermain Anak berkegiatan sesuai sentranya
ALAT DAN BAHAN Jaringan internet, laptop/hp/proyektor untuk memutar:
Tayang video tentang pembuatan jamu
Kertas, daun, lem, gunting, lospat, botol aqua, gelas aqua, biji-bijian, ranting, pasir, tanah liat, balok, manik-manik, dll
SARANA PRASARANA Halaman sekolah, ruang kelas, lcd
B. KOMPONEN INTI 1. Peta konsep
2. Curah kegiatan
Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain:
Sop sebelum dan sesudah makan dan minum, kegiatan, toilet
Mengamati video tentang “pembuatan JAMU”
Bernyanyi tentang jamu
Membaca buku cerita tentang manfaat jamu
Alternatif kegiatan untuk mematik ide anak daam bermain proyek :
Mengamati jamu
Bermain peran
Mengelompokkan benda berdasarkan ukuran
Menggambar
Menghitung benda
Bermain kata jamu
Kolase botol
Membuat jamu
Menghitung
Mengelompokkan berdasarkan warna
Membentuk
JAMU
BAHAN CARA
MEMBUAT
RASA KEMASAN
Botol Gelas Plastik Temulawak
Strawberry Kencur Asam Dimasak
Jambu Asem Pepaya Luntas
Model/Strategi : Model Sentra (Persiapan) Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak bisa melafalkan surat Al-Ikhas dan huruf hijaiyah (NA BP 1.6) 2. Anak dapat mengendalikan emosi (JT 2.1)
3. Bisa sifat Allah Ar-Rahman (NA BP 1.4) 4. Anak dapat membentuk (Lsteam 3.9)
5. Anak bisa mengelompokkan obyek di lingkungan sekitar sesuai dengan pola bentuk, ukuran, tekstur, fungsi (L steam 3.12)
6. Anak dapat menyesuaikan diri (jt 2.3) 7. Anak mampu membuat ide (L steam 3.9) PAI
1. Menceritakan tentang zakat
2. Mengenal cara tentang cara menunaikkan zakat 3. Mengucapkan kalimat-kalimat Toyyibah beserta artinya Penyambutan:
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Upacara, Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (bermain ular naga)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. BUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN 1. Kegiatan bercakap-cakap tentang jamu 2. Berdiskusi tentang cara pembuatan jamu 3. Membaca cerita tentang jamu dan manfaatnya 4. Meihat video pembuatan jamu
B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT MAIN 1. JAMU? Yuk cari hurufnya
2. Menghitung alat yang dipakai membuat jamu 3. Maze jamu
4. Mencocokkan gambar dan kata C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
Kepala TK
………..
Guru Kelas
………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN PELAJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Makanan Khas/Jamu Semester/Minggu : I/16
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Model sentra alam dan bahan cair Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak bisa melafalkan surat Al-Ikhas dan huruf hijaiyah (NA BP 1.6) 2. Anak dapat mengendalikan emosi (JT 2.1)
3. Bisa sifat Allah Ar-Rahman (NA BP 1.4) 4. Anak dapat membentuk (Lsteam 3.9)
5. Anak bisa mengelompokkan obyek di lingkungan sekitar sesuai dengan pola bentuk, ukuran, tekstur, fungsi (L steam 3.12)
6. Anak dapat menyesuaikan diri (jt 2.3) 7. Anak mampu membuat ide (L steam 3.9) PAI
1. Menceritakan tentang zakat
2. Mengenal cara tentang cara menunaikkan zakat 3. Mengucapkan kalimat-kalimat Toyyibah beserta artinya Penyambutan:
Sapa, senyum, salam, sopan, santun, pembiasaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (bermain lompat tali)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. BUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN 1. Kegiatan bercakap-cakap tentang jamu 2. Berdiskusi tentang cara pembuatan jamu 3. Membaca cerita wingko
B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT MAIN