A. INFORMASI UMUM
2. Rencana Kegiatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Aku bangga jadi anak Babat/Kesukaanku Semester/Minggu : I/5
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Sentra (Persiapan) Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah saat berdiskusi tentang namaku, alamat rumahku, jenis kelamin, orang tuaku (na.bp 1.11)
2. Anak dapat menghargai teman (jt 2.1)
3. Anak dapat mengenal tentang identitas diri (I-steam 1.1)
4. Anak mengenal teknologi sederhana KIA, kartu nama, ID Card (I-steam 3.8) 5. Anak dapat menghargai budaya Masyarakat (I-steam 3.14)
PAI
1. Menghafal surat Al Fatihah beserta artinya 2. Mengucap doa-doa sholat
3. Menghafal surat Al Ikhlas beserta artinya Penyambutan :
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (Berjalan di atas papan titian)
4. Upacara bendera KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang membuat jus
Diskusi tentang cara membuat jus
Membaca cerita tentang “Jus”
Melihat video cara membuat jus B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Bagaimana cara membuat jus
Yuk kita menulis/mencontoh tulisan bahan membuat jus
Berapa banyak bahan membuat jus kita hitung
Menghias bentuk gelas
Mengumpulkan gelas jus yang sama bentuknya C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil karya
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
Model/Strategi : Sentra Alam dan bahan cair Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah saat berdiskusi tentang namaku, alamat rumahku, jenis kelamin, orang tuaku (na.bp 1.11)
2. Anak dapat menghargai teman (jt 2.1)
3. Anak dapat mengenal tentang identitas diri (I-steam 1.1)
4. Anak mengenal teknologi sederhana KIA, kartu nama, ID Card (I-steam 3.8) 5. Anak dapat menghargai budaya Masyarakat (I-steam 3.14)
PAI
1. Menghafal surat Al Fatihah beserta artinya 2. Mengucap doa-doa sholat
3. Menghafal surat Al Ikhlas beserta artinya Penyambutan :
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (Bermain lompat tali)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang membuat roti bakar
Diskusi tentang cara membuat roti bakar
Membaca cerita tentang roti bakar B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Bagusnya rotiku berwarna-warni
Menimbang roti
Indahnya kemasan rotiku
Menarik bentuk roti dengan kata yang sesuai C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil karya
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Aku bangga jadi anak Babat/Kesukaanku Semester/Minggu : I/5
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Sentra (Peran) Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah saat berdiskusi tentang namaku, alamat rumahku, jenis kelamin, orang tuaku (na.bp 1.11)
2. Anak dapat menghargai teman (jt 2.1)
3. Anak dapat mengenal tentang identitas diri (I-steam 1.1)
4. Anak mengenal teknologi sederhana KIA, kartu nama, ID Card (I-steam 3.8) 5. Anak dapat menghargai budaya Masyarakat (I-steam 3.14)
PAI
1. Menghafal surat Al Fatihah beserta artinya 2. Mengucap doa-doa sholat
3. Menghafal surat Al Ikhlas beserta artinya Penyambutan :
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (Berjalan memakai bakiak bersama teman) KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang membuat jus
Diskusi tentang cara membuat jus
Membaca cerita bergambar tentang jus B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Serunya menjadi penjual jus dan roti
Mengemas jus dan roti
Berapa jus dan roti yang kamu buat tulis yuk
Menulis pemesanan pembeli C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil karya
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
Model/Strategi : Sentra seni dan kreatifitas Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah saat berdiskusi tentang namaku, alamat rumahku, jenis kelamin, orang tuaku (na.bp 1.11)
2. Anak dapat menghargai teman (jt 2.1)
3. Anak dapat mengenal tentang identitas diri (I-steam 1.1)
4. Anak mengenal teknologi sederhana KIA, kartu nama, ID Card (I-steam 3.8) 5. Anak dapat menghargai budaya Masyarakat (I-steam 3.14)
PAI
1. Menghafal surat Al Fatihah beserta artinya 2. Mengucap doa-doa sholat
3. Menghafal surat Al Ikhlas beserta artinya Penyambutan :
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (Berjalan memakai bakiak Bersama teman) KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang membuat jus
Diskusi tentang cara membuat jus
Membaca cerita bergambar tentang jus B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Menghias buah
Menabur gambar buah
Memberi lebel pada macam buah
Menulis berapa banyak potong C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil karya
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Aku bangga jadi anak Babat/Kesukaanku Semester/Minggu : I/5
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Sentra (Agama) Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah saat berdiskusi tentang namaku, alamat rumahku, jenis kelamin, orang tuaku (na.bp 1.11)
2. Anak dapat menghargai teman (jt 2.1)
3. Anak dapat mengenal tentang identitas diri (I-steam 1.1)
4. Anak mengenal teknologi sederhana KIA, kartu nama, ID Card (I-steam 3.8) 5. Anak dapat menghargai budaya Masyarakat (I-steam 3.14)
PAI
1. Menghafal surat Al Fatihah beserta artinya 2. Mengucap doa-doa sholat
3. Menghafal surat Al Ikhlas beserta artinya Penyambutan :
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (Berjalan memakai bakiak Bersama teman) KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang membuat jus
Diskusi tentang cara membuat jus
Membaca cerita bergambar tentang jus B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Aku menulis angka arab sesuai gambar
Aku bisa mencocokkan kartu kata dan huruf arab
Mana buahku yang paling besar masukkan sesuai tempatnya
Membuat sate buah
C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil karya
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
Model/Strategi : Sentra balok Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah saat berdiskusi tentang namaku, alamat rumahku, jenis kelamin, orang tuaku (na.bp 1.11)
2. Anak dapat menghargai teman (jt 2.1)
3. Anak dapat mengenal tentang identitas diri (I-steam 1.1)
4. Anak mengenal teknologi sederhana KIA, kartu nama, ID Card (I-steam 3.8) 5. Anak dapat menghargai budaya Masyarakat (I-steam 3.14)
PAI
1. Menghafal surat Al Fatihah beserta artinya 2. Mengucap doa-doa sholat
3. Menghafal surat Al Ikhlas beserta artinya Penyambutan :
Salam, sapa, senyum, sopan, santun, pembiasaaan meletakkan sepatu di rak.
SAAT KEGIATAN BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kegiatan-kegiatan yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (Bermain memasukkan benda dalam keranjang) KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
Kegiatan bercakap-cakap tentang membuat jus
Diskusi tentang cara membuat jus
Membaca cerita bergambar tentang jus B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
Membentuk kedai dengan balok
Mengukur panjang kedai
Menulis nama kedai “manis”
Menyusun kata dan angka C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Menguatkan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibangun anak selama bermain
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak 3. Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif
yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain 4. Mendiskusikan ide bermain mereka esok hari PENILAIAN Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil karya
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya Mengetahui
KEPALA TK
………..
GURU KELOMPOK
………..
MODUL AJAR INTRA KURIKULER TAMAN KANAK-KANAK TOPIK / SUB TOPIK “HASIL KERAJINAN LOKAL/KAOS”
1. INFORMASI UMUM
NAMA GURU JENJANG/KELAS TK
ALOKASI WAKTU 6 HARI KELOMPOK A …… ANAK
SEMESTER / MINGGU 1 / 6
TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah (menghormati sesama, menghargai teman dan menghormati guru serta orang tua)
2. Menghafal sifat Allah
3. Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
4. Mengenal tekonologi pertanian pengrajin, nelayan dan cara menggunakannya
5. Mengenal dan melakukan operasi matematika sederhana dengan menggunakan obyek dilingkungannya
PAI
1. Menghafal surat Al Kautsar
2. Menghafaal soa mau tidur dan bangun tidur 3. Menyebutkan rukun iman
4. Menghafal doa sholat dhuha KE AISYIYAH AN
1. Mengenal tempat berdirinya organisasi 2. Mengenal tempat berdirinya organisasi MODUL PEMBELAJARAN Sentra/Kelompok
FASE Fondasi
KATA KUNCI Kain, jarum, kain, benang DESKRIPSI UMUM
KEGIATAN
- Anak dapat mengamati cata menjahit kaos
- Anak melihat tayangan video tentang menjahit kaos
- Guru bersama anak berdiskusi tentang barang-barang yang diperlukan untuk kegiatan
- Anak berkegiatan sesuai sentranya
ALAT DAN BAHAN - Jaringan internet, laptop/hp untuk memutar video tentang membuat kaos
- Lospat, biji-bijian, kertas, benang, lem, gunting, daun, ranting, krayon, warna, spidol, plastisin, kain perca, dll
SARANA PRASARANA Jaringan internet, laptop/HP untuk memutar video tentang membuat kaos
2. Curah kegiatan
Beberapa kegiatan yang dapat di kembangkan dari peta konsep, antara lain:
Sop kkedatangan kepulangan, sebelum dan sesudah kegiatan makan dan minum
Mengamati video tentang membuat kaos
Bernyanyi tentang hasil lokal
Membaca buku cerita menggambar tentang kerajinan lokal (kaos) Alternatif kegiatan untuk mematik ide anak dalam bermain proyek :
Membuat kaos
Mengamati cara menjahit kaos
Membatik dengana kain perca
Bermain peran
Bermain kartu huruf membuat kata kaos
Mengklasifikasikan benda berdasarkan jenis, warna, bentuk dan ukuran
Menggambar
Mencap
Membatik
Menjahit
KAOS
Alat yang digunakan : Jarum, benang, mesin, jahit,
bedangan Warna : macam-
macam warna
Manfaat dan kegunaan, Menutupi tubuh, pawai Kain katun, KH, Lotto
BAHAN-BAHAN MANFAAT CARA
MEMBUAT MAKANAN DAN
MINUMAN
Roti Selai
Buah-buahan Air
Gula
Sehat Segar Minuman
Panggang Iris Tusuk Blender Roti bakar
Sate buah Jus
3. Rencana Kegiatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Hasil kerajinan lokal/kaos Semester/Minggu : I/6
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Model sentra persiapan Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah saat berdiskusi tentang sentra menjahit kaos 2. Anak memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran
kepada orang lain, saat berkegiatan membangun sentra persiapan 3. Anak dapat mengenali tentang jenis kaos
4. Anak dapat mengenali teknologi sederhana dan cara menggunakannya saat menjahit kaos
5. Anak dapat menghargai/menunjukkan kebanggaan seni budaya yang ada disekitarnya
PAI
Menghafal surat Al Kautsar
PENYAMBUTAN Kegiatan 5 S, pembiasaan meletakkan sepatu, tas di rak dan cuci tangan SAAT KEGIATAN
BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kejadian-kejadian yang dialami anak) 3. Upacara bendera
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
1. Kegiatan bercakap-cakap tentang membuat kaos 2. Diskusi tentang menjahit baju
3. Membaca cerita bergambar tentang menjahit kaos B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
1. Bagaimana cara membuat kaos 2. Serunya menjahit kaos
3. Mengecap 4. Membatik
C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Guru melakukan refleksi kepada anak dengan duduk melingkar, dan guru menanyakan perasaan anak, guru meminta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar pada hari ini
2. Dengan bimbingan guru, anak di ajak membereskan perlengkapan belajar seperti meja, dan perlengkapan pribadi lainnya
3. Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu nasional bersama 4. Guru menyampaikan informasi rencana belajar pada hari berikutnya 5. Guru mengajak anak berdoa bersama dan mengucapkan terimakasih
atas pengalaman belajar hari ini
6. Guru dan anak menutup kegiatan dengan salam PENILAIAN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya
……….
Mengetahui KEPALA TK
………..
GURU KELAS
………..
Model/Strategi : Model sentra peran Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah saat berdiskusi tentang sentra menjahit kaos 2. Anak memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran
kepada orang lain, saat berkegiatan membangun sentra persiapan 3. Anak dapat mengenali tentang jenis kaos
4. Anak dapat mengenali teknologi sederhana dan cara menggunakannya saat menjahit kaos
5. Anak dapat menghargai/menunjukkan kebanggaan seni budaya yang ada disekitarnya
PAI
Menghafal surat Al Kautsar
PENYAMBUTAN Kegiatan 5 S, pembiasaan meletakkan sepatu, tas di rak dan cuci tangan SAAT KEGIATAN
BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kejadian-kejadian yang dialami anak) KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
1. Kegiatan bercakap-cakap tentang membuat kaos 2. Diskusi tentang menjahit baju
3. Membaca cerita bergambar tentang menjahit kaos B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
1. Bermain peran penjual kaos
2. Mengelompokkan benda berdasarkan warna, bentuk dan ukuran 3. Menggambar dengan berbagai media
4. Menghitung jumlah gambar kaos C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Guru melakukan refleksi kepada anak dengan duduk melingkar, dan guru menanyakan perasaan anak, guru meminta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar pada hari ini
2. Dengan bimbingan guru, anak di ajak membereskan perlengkapan belajar seperti meja, dan perlengkapan pribadi lainnya
3. Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu nasional bersama 4. Guru menyampaikan informasi rencana belajar pada hari berikutnya 5. Guru mengajak anak berdoa bersama dan mengucapkan terimakasih
atas pengalaman belajar hari ini
6. Guru dan anak menutup kegiatan dengan salam PENILAIAN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya
……….
Mengetahui KEPALA TK
………..
GURU KELAS
………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Hasil kerajinan lokal/kaos Semester/Minggu : I/6
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Model sentra seni dan kreatifitas Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah saat berdiskusi tentang sentra menjahit kaos 2. Anak memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran
kepada orang lain, saat berkegiatan membangun sentra persiapan 3. Anak dapat mengenali tentang jenis kaos
4. Anak dapat mengenali teknologi sederhana dan cara menggunakannya saat menjahit kaos
5. Anak dapat menghargai/menunjukkan kebanggaan seni budaya yang ada disekitarnya
PAI
Menghafal surat Al Kautsar
PENYAMBUTAN Kegiatan 5 S, pembiasaan meletakkan sepatu, tas di rak dan cuci tangan SAAT KEGIATAN
BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kejadian-kejadian yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (senam pagi)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
1. Kegiatan bercakap-cakap tentang membuat kaos 2. Diskusi tentang menjahit baju
3. Membaca cerita bergambar tentang menjahit kaos B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
1. Melukis gambar kaos menggunakan berbagai media 2. Bermain kartu kata membentuk kata kaos
3. Menghitung jumlah benda 4. Melipat kaos
C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Guru melakukan refleksi kepada anak dengan duduk melingkar, dan guru menanyakan perasaan anak, guru meminta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar pada hari ini
2. Dengan bimbingan guru, anak di ajak membereskan perlengkapan belajar seperti meja, dan perlengkapan pribadi lainnya
3. Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu nasional bersama 4. Guru menyampaikan informasi rencana belajar pada hari berikutnya 5. Guru mengajak anak berdoa bersama dan mengucapkan terimakasih
atas pengalaman belajar hari ini
6. Guru dan anak menutup kegiatan dengan salam PENILAIAN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya
……….
Mengetahui KEPALA TK
………..
GURU KELAS
………..
Model/Strategi : Model sentra Alam dan bahan cair Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah saat berdiskusi tentang sentra menjahit kaos 2. Anak memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran
kepada orang lain, saat berkegiatan membangun sentra persiapan 3. Anak dapat mengenali tentang jenis kaos
4. Anak dapat mengenali teknologi sederhana dan cara menggunakannya saat menjahit kaos
5. Anak dapat menghargai/menunjukkan kebanggaan seni budaya yang ada disekitarnya
PAI
Menghafal surat Al Kautsar
PENYAMBUTAN Kegiatan 5 S, pembiasaan meletakkan sepatu, tas di rak dan cuci tangan SAAT KEGIATAN
BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kejadian-kejadian yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (engkle)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
1. Kegiatan bercakap-cakap tentang membuat kaos 2. Diskusi tentang menjahit baju
3. Membaca cerita bergambar tentang menjahit kaos B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
1. Melukis dengan berbagai media
2. Kolase gambar kaos menggunakan bahan alam 3. Meronce menggunakan batang papaya
4. Menghitung jumlah benda menggunakan potongan batang pepaya C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Guru melakukan refleksi kepada anak dengan duduk melingkar, dan guru menanyakan perasaan anak, guru meminta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar pada hari ini
2. Dengan bimbingan guru, anak di ajak membereskan perlengkapan belajar seperti meja, dan perlengkapan pribadi lainnya
3. Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu nasional bersama 4. Guru menyampaikan informasi rencana belajar pada hari berikutnya 5. Guru mengajak anak berdoa bersama dan mengucapkan terimakasih
atas pengalaman belajar hari ini
6. Guru dan anak menutup kegiatan dengan salam PENILAIAN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya
……….
Mengetahui KEPALA TK
………..
GURU KELAS
………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN AJARAN 202 - 202
Topik/Sub Topik : Hasil kerajinan lokal/kaos Semester/Minggu : I/6
Hari/Tanggal :
Model/Strategi : Model sentra agama Jumlah waktu : 180 menit/hari
TUJUAN KEGIATAN 1. Anak dapat menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah saat berdiskusi tentang sentra menjahit kaos 2. Anak memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran
kepada orang lain, saat berkegiatan membangun sentra persiapan 3. Anak dapat mengenali tentang jenis kaos
4. Anak dapat mengenali teknologi sederhana dan cara menggunakannya saat menjahit kaos
5. Anak dapat menghargai/menunjukkan kebanggaan seni budaya yang ada disekitarnya
PAI
Menghafal surat Al Kautsar
PENYAMBUTAN Kegiatan 5 S, pembiasaan meletakkan sepatu, tas di rak dan cuci tangan SAAT KEGIATAN
BERGERAK
1. Mengucapkan ikrar
2. Tanya jawab tentang hal umum (kejadian-kejadian yang dialami anak) 3. Bermain motorik kasar (senam pagi)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PEMBUKAAN/PIJAKAN SEBELUM MAIN
1. Kegiatan bercakap-cakap tentang membuat kaos 2. Diskusi tentang manfaat dan kegunaaan kaos 3. Membaca cerita bergambar tentang menjahit kaos B. KEGIATAN INTI/PIJAKAN SAAT BERMAIN
1. Kolase gambar kaligrafi Allah menggunakan kain perca 2. Menghitung jumlah kancing baju sesuai dengan jumlahnya 3. Membentuk kata kaos menggunakan kancing baju
4. Menulis huruf hijaiyyah C. PENUTUP/PIJAKAN SETELAH MAIN
1. Guru melakukan refleksi kepada anak dengan duduk melingkar, dan guru menanyakan perasaan anak, guru meminta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar pada hari ini
2. Dengan bimbingan guru, anak di ajak membereskan perlengkapan belajar seperti meja, dan perlengkapan pribadi lainnya
3. Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu nasional bersama 4. Guru menyampaikan informasi rencana belajar pada hari berikutnya 5. Guru mengajak anak berdoa bersama dan mengucapkan terimakasih
atas pengalaman belajar hari ini
6. Guru dan anak menutup kegiatan dengan salam PENILAIAN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain belajar
Mendokumentasikan proses bermain belajar dan hasil
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya
……….
Mengetahui KEPALA TK
………..
GURU KELAS
………..