ﲟﻌﻬﺪ ﻧﻮﺭ ﺍﻟﻌﻠﻲ ( ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ ) ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻡ ٢۰٢١ / ٢۰٢٠ ﺳﻮ

ﺃ

ﺔﻴﺴﻳﺭﺪﺘﻟﺍ ﻡﻮﻠﻌﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻜﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ

ﺔﻌﻣﺎﲜ ﻲﺋﺎﻴﻛ ﻖﻳﺪﺻ ﺪﲪﺃ ﺝﺎﳊﺍ ﱪﲨ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊﺍ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹﺍ

ﺔﺒﻠﻄﻟﺍ ﺩﺍﺪﻋﺇ

ﺔﻨﺴﺣ ﺓﻮﺳﺃ

ﺪﻴﻘﻟﺍ ﻢﻗﺭ :

٢٠١٦٢٠٦٧ T

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ ﺔﻴﺴﻳﺭﺪﺘﻟﺍ ﻡﻮﻠﻌﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻛ

ﲜ ﺔﻌﻣﺎ ﺎﻴﻛ ﺋ ﻖﻳﺪﺻ ﺪﲪﺃ ﺝﺎﳊﺍ ﻲ ﱪﲨ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊﺍ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹﺍ

٢٠٢٢ ﻡ

ﺏ

ﻑﺮﺸﳌﺍ ﻦﻣ ﺔﻘﻓﺍﻮﳌﺍ ﺔﻟﺎﺳﺭ

ﻢﻴﻠﻌﺗ ) ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ (

ﻲﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻧ ﺪﻬﻌﲟ

ﺔﻴﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﺔﻨﺴﻠﻟ ﱪﲨ ﻮﺒﻣﻭﺃ ﻙﻭﺪﻟ ﺱﻮﻟﻮﺑ ﱪﻣﻮﺳ ٢۰٢٠

/ ٢۰٢١ ﻡ

ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ

ﺍ ﻡﺪﻗ ﱃﻭﻷﺍ ﺔﻌﻣﺎﳉﺍ ﺔﺟﺭﺪﻟﺍ ﻰﻠﻋ ﻝﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻳﺎﻬﻨﻟﺍ ﺔﻣﺯﻼﻟﺍ ﻁﻭﺮﺸﻟﺍ ﺾﻌﺒﻟ ﺀﺎﻔﻴﺘﺳ

ﺔﻴﺴﻳﺭﺪﺘﻟﺍ ﻡﻮﻠﻌﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﺒﻌﺷ

ﺔﻌﻣﺎﳉﺎﺑ ﺎﻴﻛ

ﺋ ﻖﻳﺪﺻ ﺪﲪﺃ ﺝﺎﳊﺍ ﻲ ﱪﲨ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊﺍ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹﺍ

ﺔﺒﻟﺎﻄﻟﺍ ﺩﺍﺪﻋﺇ :

ﺔﻨﺴﺣ ﺓﻮﺳﺃ

ﺪﻴﻘﻟﺍ ﻢﻗﺭ :

٢٠١٦٢٠٦٧ T

ﻑﺮﺸﳌﺍ ﻑﺮﻃ ﻦﻣ ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﻰﻠﻋ ﺔﻔﻗﺍﻮﳌﺍ ﺖﲤ :

ﻞﺼﻴﻓ ﺪﻤﳏ ﺭﻮﺘﻛﺪﻟﺍ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌﺍ

ﻒﻴﻇﻮﺘﻟﺍ ﻢﻗﺭ :

١٩٧٧٠٦٠٩٢٠٠٨٠١١٠٢

ﺝ

ﺜﲝ ﺎﻬ ﺔﻴﳝﺩﺎﻛﻷﺍ ﺔﺟﺭﺪﻟﺍ ﻪﺘﺒﺣﺎﺻ ﻖﺤﺘﺴﺗﻭ،ﺔﺑﻮﻠﻄﳌﺍ ﺕﻼﻳﺪﻌﺘﻟﺍ ﺀﺍﺮﺟﺇ ﺪﻌﺑ ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ

"

"

ﻡﻮﻴﻟﺍ : ﺀﺎﺛﻼﺜﻟﺍ

ﺦﻳﺭﺎﺘﻟﺍ : ٢٨ ﻮﻴﻧﻮﻳ ٢٠٢٢

ﺔﺸﻗﺎﻨﳌﺍ ﺔﻨﳉ ﺀﺎﻀﻋﺃ

ﺲﻴﺋﺮﻟﺍ

ﱀﺎﺼﻟﺍ ﻥﺎﻫﺮﺑ ﻱﺯ

، ﲑﺘﺴﺟﺎﳌﺍ

ﻒﻴﻇﻮﺘﻟﺍ ﻢﻗﺭ :

١٩٨٠٠٨١٧٢٠٠٩٠١١٠١٢

ﲑﺗﺮﻜﺴﻟﺍ

ﻯﺭﺪﻨﺟ ﰊﺃ ﻲﻣﺎﳘ ﻡﺎﻈﻧ ﺪﻤﳏ

، ﲑﺘﺴﺟﺎﳌﺍ

ﻒﻴﻇﻮﺘﻟﺍ ﻢﻗﺭ :

١٩٧٩١٢٢٨٢٠١٤١١١٠٠٢

ﻦﺤﺘﻤﳌﺍ :

١ . ﺭﻮﺘﻛﺪﻟﺍ . ﺝﺎﳊﺍ . ﻡﺎﻧﻷﺍ ﺲﴰ

، ﲑﺘﺴﺟﺎﳌﺍ

٢ . ﺭﻮﺘﻛﺪﻟﺍ . ﻞﺼﻴﻓ ﺪﻤﳏ

، ﲑﺘﺴﺟﺎﳌﺍ

) (

) (

ﺔﻴﺴﻳﺭﺪﺘﻟﺍ ﻡﻮﻠﻌﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻛ ﺓﺪﻴﻤﻋ ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻕﺪﺼﺗ

ﺭﻮﺘﻛﺪﻟﺍ

ﺓ . ﺔﺟﺎﳊﺍ . ﺔﻌﻨﻘﻣ

، ﲑﺘﺴﺟﺎﳌﺍ

ﻒﻴﻇﻮﺘﻟﺍ ﻢﻗﺭ :

١٩٦٤٠٥١١١٩٩٩٠٣٢٠٠١

ﺩ ﺔﺒﻟﺎﻄﻟﺍ ﺭﺍﺮﻗﺇ

ﺔﻌﻗﻮﳌﺍ ﺎﻧﺃ :

ﻞﻣﺎﻜﻟﺍ ﻢﺳﻹﺍ

: ﺔﻨﺴﺣ ﺓﻮﺳﺃ

ﺪﻴﻘﻟﺍ ﻢﻗﺭ :

٢٠١٦٢٠٦٧ T

ﻥﺍﻮﻨﻌﻟﺍ :

ﺱﻮﻟﻮﺑ ﱪﻣﻮﺳ ﱪﲨ ﻮﺒﻣﺃ ﻙﻭﺪﻟ

ﺔﺟﺭﺪﻟﺍ ﻰﻠﻋ ﻝﻮﺼﺤﻠﻟ ﻁﺮﺸﻟﺍ ﺾﻌﺑ ﺀﺎﻔﺘﺳﻻ ﻪﺘﻣﺪﻗ ﻱﺬﻟﺍ ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﻥﺄﺑ ﺮﻗﺃ

ﱃﻭﻷﺍ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹﺍ ﺔﻌﻣﺎﳉﺍ )

(S1 ﺔﻌﻣﺎﳉﺎﺑ ﺔﻴﺴﻳﺭﺪﺘﻟﺍ ﻡﻮﻠﻌﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻜﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻘﺑ

ﻥﺍﻮﻨﻌﻟﺍ ﺖﲢ ﱪﲨ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊﺍ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹﺍ :

ﺗ ﻢﻴﻠﻌ ) ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ (

ﱪﲨ ﻮﺒﻣﻭﺃ ﻙﻭﺪﻟ ﺱﻮﻟﻮﺑ ﱪﻣﻮﺳ ﻲﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻧ ﺪﻬﻌﲟ ﺔﻨﺴﻠﻟ

ﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﻴ ﺔ

٢٠٢١

\ ٢٠٢٢ ﻡ

ﻔﻴﻟﺄﺘﻟﺍ ﻭﺃ ﻉﺍﺪﺘﺑﺇ ﻦﻣ ﻪﺗﺭﻮﺻ ﺎﻣﻭ ﻲﺴﻔﻨﺑ ﺖﺒﺘﻛ ﺔ

.

ﺔﻴﻟﻭﺆﺴﳌﺍ ﻞﻤﲢﺃ ﺎﻧﺄﻓ ﻲﺜﲝ ﻦﻣ ﺲﻴﻟ ﻼﻌﻓ ﻪﻧﺃ ﲔﺒﺗﻭ ﻪﻔﻴﻟﺄﺗ ﻦﻣ ﻪﻧﺃ ﻻﺎﺒﻘﺘﺳﺍ ﺪﺣﺃ ﻰﻋﺩﺍ ﺍﺫﺇﻭ

ﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ ﻰﻠﻋ ﻭﺃ ﻑﺮﺸﳌﺍ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻟﻭﺆﺴﳌﺍ ﻥﻮﻜﺗ ﻦﻟﻭ ﻚﻟﺫ ﻰﻠﻋ ﻡﻮﻠﻋﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻜﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻢﻴ

ﺔﻌﻣﺎﳉﺍ ﺔﻴﺴﻳﺭﺪﺘﻟﺍ ﻖﻳﺪﺻ ﺪﲪﺃ ﺝﺎﳊﺍ ﻲﻫﺎﻴﻛ

ﱪﲨ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊﺍ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹﺍ .

ﻚﻟﺫ ﻰﻠﻋ ﺪﺣﺃ ﱐﱪﳚ ﻻﻭ ﺔﺻﺎﳋﺍ ﱵﺒﻏﺭ ﻰﻠﻋ ﺀﺎﻨﺑ ﺭﺍﺮﻗﻹﺍ ﺍﺬﻫ ﺕﺭﺮﺣﻭ .

،ﱪﲨ

٢٨ ﻮﻴﻧﻮﻳ ٢٠٢٢

،ﺔﺒﻟﺎﻄﻟﺍ

ﺔﻨﺴﺣ ﺓﻮﺳﺃ

ﻞﻴﺠﺴﺘﻟﺍ ﻢﻗﺭ :

٢٠١٦٢٠٦٧ T

ﻩ

ﱘﺮﻜﻟﺍ ﻥﺁﺮﻘﻟﺍ*

) ﻖﻠﻌﻟﺍ ﺓﺭﻮﺳ : ١ (

ﻭ ﺀﺍﺪﻫﻹﺍ

ﱃﺇ ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﻱﺪﻫﺃ :

١ . ﻴﺑﺃ ﻱﺪﲪﺄ ﻲﻣﺃﻭ ﺓﺪﻴﺷﺭ ﻳﺭﺍﺪﻟﺍ ﰲ ﺎﻤﺎﻴﺣ ﷲﺍ ﺪﻌﺳﺃ ﻦ

ﺎﳘﱪﺻﻭ ﺎﻤﻬﻨﺴﺣ ﻞﻛ ﻰﻠﻋ

ﰐﺎﻴﺣ ﻝﻮﻃ ﱃﺇ ﺎﻬﻠﻛ ﻱﺪ ﱵﻟﺍ ﺎﳘﺪﻬﺟﻭ .

٢ . ﺭﻭﺮﺴﻟﺍ ﺪﺒﻋ ﻲﺟﻭﺯ ﺏﻮﺒﶈﺍ

ﻟﺍ ﻱﺬ ﻳ ﻄﻌ ﺎﻴ ﺔﺳﺎﲪ ﱐ .

٣ . ﱵﻠﺋﺎﻋ ﻊﻴﲨ ﺪﻋﺎﺴﻳ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﲔﺑﻮﺒﶈﺍ

ﻭ ﻝﺎﺣ ﻞﻛ ﰲ ﱐ .

٤ . ﻩﺎﻳﺇﻭ ﷲﺍ ﺎﻨﺤﳒ ﺓﺮﺴﻴﻣ ﱵﺳ ﺓﲑﻐﺼﻟﺍ ﱵﺧﺃ .

٥ . ﻞﺼﻓ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ ﰲ ﺀﺎﺒﺣﻷﺍ ﻲﺋﻼﻣﺯ

"

ﺏ "

ﱐﺎﺜﻟﺍ .

٦ . ﺀﺎﺒﺣﻷﺍ ﲔﺋﺭﺎﻘﻟﺍ ﻊﻴﲨ .

ﺯ

ﻰﻠﻋ ﺮﻳﺪﳉﺍ ﻦﻤﻓ ﺍﺬﻟﻭ ،ﱪﲨ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊﺍ ﺔﻴﻣﻻﻹﺍ ﺔﻌﻧﺎﲜ ﺔﻴﺴﻳﺭﺪﺘﻟﺍ ﻡﻮﻠﻌﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻜﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺗ ﻥﺃ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﻢﻫﻭ ،ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﰲ ﻢﻬﺳﺃ ﻦﻣ ﻞﻛ ﻰﻠﻋ ﻖﻴﻤﻌﻟﺍ ﺮﻜﺸﻟﺍ ﻡﺪﻘﺘ

:

١ . ﺔﻌﻣﺎﳉﺍ ﺲﻴﺋﺭ ،ﱘﺮﻜﻟﺍ ﺔﻠﻴﻀﻓ ﻖﻳﺪﺻ ﺪﲪﺃ ﺝﺎﳊﺍ ﻲﻫﺎﻴﻛ

،ﱪﲨ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊﺍ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹﺍ

ﺫﺎﺘﺳﻻﺍ . ﺭﻮﺘﻛﺪﻟﺍ . ﺝﺎﳊﺍ . ﻮﺗﺭﺎﻫﻮﺳ ﻥﻮﺑﺎﺑ

، ﲑﺘﺴﺟﺎﳌﺍ .

٢ . ﺔﻴﺴﻳﺭﺪﺘﻟﺍ ﻡﻮﻠﻌﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻛ ﺓﺪﻴﻤﻋ ﺔﳝﺮﻜﻟﺍ ﺔﻠﻴﻀﻓ ﺓﺫﺎﺘﺳﻻﺍ

. ﺭﻮﺘﻛﺪﻟﺍ . ﺔﺟﺎﳊﺍ . ﻨﻘﻣ ﺔﻌ

،

ﺔﻴﺴﻳﺭﺪﺘﻟﺍ ﻡﻮﻠﻌﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻛ ﺕﺮﺑﺩ ﺪﻗ ﱵﻟﺍ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌﺍ .

٣ . ﱀﺎﺼﻟﺍ ﻥﺎﻫﺮﺑ ﻱﺯ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ ﺲﻴﺋﺭ ﱘﺮﻜﻟﺍ ﺔﻠﻴﻀﻓ

، ﻝﺬﺑ ﺪﻗ ﻱﺬﻟﺍ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌﺍ

ﺏﻮﺒﶈﺍ ﻢﺴﻘﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﺔﺳﺎﺋﺭ ﰲ ﻩﺪﻬﺟ .

٤ . ﱘﺮﻜﻟﺍ ﺔﻠﻴﻀﻓ ﻞﺼﻴﻓ ﺪﻤﳏ ﺔﻴﻠﻛ ﺪﻴﻤﻋ

ﺎﻬﺘﻔﺼﺑ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌﺍ ﳌﺍ

ﻑﺮﺸ ﻟﺍ ﺔﺜﺣﺎﺒﻠﻟ ﱵ

ﺪﺷﺭﺃ ﺪﻗ ﺕ

ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﰲ .

٥ . ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺲﻴﺋﺭ ﱘﺮﻜﻟﺍ ﺔﻠﻴﻀﻓ ﻲﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻧ ﺪﻬﻌﲟ ﺔﻴﻨﻳﺪﻟﺍ

. ﻲﻛﺰﻣ ﺪﲪﺃ ،

ﻱﺬﻟﺍ ﻧﺫﺃ ﺪﻗ ﺖ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ

ﻬﺜﲝ ﻡﺎﻴﻗ ﻰﻠﻋ ﺎ

ﺎﻬﺘﺳﺭﺪﻣ ﰲ .

ﺡ

٦ . ﻢﻠﻌﻣ ﱘﺮﻜﻟﺍ ﺔﻠﻴﻀﻓ ﻢﻴﻠﻌﺗ

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﳌﺎﺑ

ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﻲﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻧ ﺪﻬﻌﲟ ﺔﻴﻨﻳﺪﻟﺍ ﻷﺍ

ﺫﺎﺘﺳ

ﺪﻤﳏ ﺪﺒﻋ ﺭﻭﺮﺴﻟﺍ ﻱﺬﻟﺍ ﺪﻋﺎﺳ ﺪﻗ ﻬﺜﲝ ﺔﻳﺎ ﱴﺣ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ

ﺎ .

٧ . ﳌﺍ ﻥﻮﻤﻠﻌ ﻄﻟﺍﻭ ﺕﺎﺒﻠ ﺑ ﺔﺳﺭﺪﳌﺎ ﻴﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻧ ﺪﻬﻌﲟ ﺔﻴﻨﻳﺪﻟﺍ

ﻳﺬﻟﺎ ﻦ ﺪﻋﺎﺳ ﺪﻗ ﺍﻭ

ﻞﻜﺑ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺕ

ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﰲ ﺔﻟﻮﻬﺳ .

ﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﻥﺃ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺕﺮﻌﺷ ﺕﺎﺣﺍﺮﺘﻗﻻﺍ ﺖﺟﺭ ﺍﺬﻠﻓ ،ﺔﻠﻣﺎﻛ ﻦﻜﺗ ﱂ ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤ

ﻻﺍﻭ ﺕﺍﺩﺎﺷﺭﻹﺍﻭ ﺕﺍﺫﺎﻘﺘﻧ ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﻞﻴﻤﻜﺘﻟ

. ﻥﺃ ﱘﺮﻜﻟﺍ ﷲﺍ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺖﺒﻠﻄﻓ

ﺎﻳ ﲔﻣﺁ،ﺎﻨﻴﻓ ﷲﺍ ﻙﺭﺎﺑﻭ ﺎﻨﻟ ﺍﺪﻴﻔﻣ ﺎﻌﻓﺎﻧ ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﻥﻮﻜﻳﻭ ﺓﺍﻮﺒﻘﻣ ﻢﳍﺎﻤﻋﺃ ﻥﻮﻜﺗ ﲔﳌﺎﻌﻟﺍ ﺏﺭ .

،ﱪﲨ ٢٨ ﻮﻴﻧﻮﻳ ٢٠٢٢

ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ

ﺔﻨﺴﺣ ﺓﻮﺳﺃ

ﻁ

ﻮﻫ ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ

ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻰﻠﻋ ﻱﻮﺘﲢ ﱵﻟﺍ ﺐﺘﻜﻟﺍ ﺓﺀﺍﺮﻘﻟ ﻟﺍ

ﺔﻳﻮﺤﻨﻟﺍ ﺪﻋﺍﻮﻘ

ﻓﺮﺼﻟﺍﻭ ﺔﻴ ﻲﺳﺎﺳﻷﺍ ﻯﻮﺘﺴﳌ .

ﺏﺎﺘﻛ ﻦﻣ ﺔﺴﺒﺘﻘﻣ ﻪﺗﺎﻳﻮﺘﳏ ﻞﻛ ﺎﺒﻳﺮﻘﺗ ﳉﺍ

ﻭ ﺔﻴﻣﻭﺮ ﻹﺍ ﻦﻣ ﺔﻓﺎﺿ

ﺔﻴﻔﻟﺃ ﺏﺎﺘﻛ .

ﺹﺎﳋﺎﺑ ﻲﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﻞﺧﺪﻣﻭ ﻲﺠﻴﺗﺍﺮﺘﺳﺍ ،ﺝﺩﻮﻤﻨﻛ ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻘﻳﺮﻃ

ﻡﺎﻈﻧ ﺓﺭﺍﺩﺇﻭ ﺮﻳﻮﻄﺗ ،ﺄﺒﻬﻣ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ ﺔﺌﻴﺑ ﺍﻮﻧﻮﻜﻳ ﻥﺃ ﲔﻤﻠﻌﳌﺍ ﻦﻣ ﺐﻠﻄﻳ ﺚﻴﲝ ﻢﻠﻌﺘﻟﺍ

ﺓﺀﺎﻔﻛﻭ . ﺓﺀﺍﺮﻘﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻲﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻧ ﺔﺳﺭﺪﻣ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻚﻟﺬﻟ )

ﺓﺀﺍﺮﻗ

ﺐﻳﺮﻘﻟﺍ ﺢﺘﻓ (

ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺔﻠﺌﺳﺃ ﺖﻧﺎﻛ :

١ ( ﻒﻴﻛ ﺬﻴﻔﻨﺗ ﺔﻘﻳﺮﻃ ) ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ (

ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ

ﺔﺒﻠﻄﻠﻟ ﺓﺀﺍﺮﻘﻟﺍ ٢

( ﻒﻴﻛ ﱘﻮﻘﺗ ﺔﻘﻳﺮﻃ ) ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ (

ﺔﺒﻠﻄﻠﻟ ﺓﺀﺍﺮﻘﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ

(ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ) ﺔﻘﻳﺮﻃﺬﻴﻔﻨﺗ ﺔﻓﺮﻌﳌ (١ :ﻪﻓﺍﺪﻫﺃ ﺎﻣﺃﻭ ﺔﺒﻠﻄﻠﻟ ﺓﺀﺍﺮﻘﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ

. ٢

( ﺔﺒﻠﻄﻠﻟ ﺓﺀﺍﺮﻘﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ (ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ) ﺔﻘﻳﺮﻃ ﱘﻮﻘﺗ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺖﻣﺪﺨﺘﺳﺍ

ﻊﲨﻭ ﻲﻔﻴﻜﻟﺍ ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻪﻋﻮﻧﻭ ﻲﻔﺻﻮﻟﺍ ﻲﻔﻴﻜﻟﺍ ﺞﻬﻨﳌﺍ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ

ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﺎﻬﻠﻴﻠﲢﻭ ﻖﻴﺛﻮﺘﻟﺍﻭ ﺔﻠﺑﺎﻘﳌﺍﻭ ﺔﻈﺣﻼﳌﺎﺑ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ miles&herman

ﺭﺩﺎﺼﳌﺍﻭ ﺔﻴﻨﻘﺘﻟﺍ

ﻲﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻧ ﺪﻬﻌﲟ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺲﻴﺋﺭ ﻮﻫ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﺭﺩﺎﺼﻣ ﺎﻣﺃﻭ .

ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ ﺓﺩﺎﻣ ﻢﻠﻌﳌﺍﻭ

, .ﺲﻣﺎﳋﺍ ﻒﺻ ﺕﺎﺒﻟﺎﻃ ﺾﻌﺑﻭ

ﺞﺋﺎﺘﻧﻭ

ﺬﻫ ﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻲﻫﻭ : ١ ( ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ ﺬﻴﻔﻨﺗ ﰲ

ﻒﺼﻟ ﺓﺀﺍﺮﻘﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ

،ﻲﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻧ ﺪﻬﻌﲟ ﺲﻣﺎﳋﺍ ﻗ

ﻝﺎﺍ ﺙﻼﺛ ﱃﺇ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺖﻤﺴ :

،ﻂﻴﻄﺨﺘﻟﺍ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ ﻳ

ﺘﺴ ﻌ

ﺪ ﺬﻴﻔﻨﺗ ﻝﻼﺧ ﻦﻣﻭ . ﺔﻴﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﻝﺍﻭﺪﺟﻭ ،ﺔﻳﻮﻨﺴﻟﺍ ﺞﻣﺍﺮﺑ ﻰﻠﻋ ﻢﻠﻌﳌﺍ ﺾﻌﺑ ﻰﻠﻋ ﻥﻮﻜﺘﺗ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ

ﺔﻄﺸﻧﻷﺍ : ﺔﻴﺳﺎﺳﻷﺍ ﺔﻄﺸﻧﺃ ،ﺔﻣﺪﻘﳌﺍ ﻡﺎﺘﺘﺧﻹﺍﻭ ،

. ﻭ ﻥﺎﻋﻮﻧ ﻪﳝﻮﻘﺗ :

ﺎﳘ ﱘﻮﻘﺗ ﻞﻜﺸﺑ ﻦﻳﻮﻜﺘﻟﺍ

ﻭ ﻡﻮﻴﻟﺍ ﺭﺎﺒﺘﺧﺇ ﻲﺋﺎﻬﻨﻟﺍ ﱘﻮﻘﺗ

ﻥﺎﺤﺘﻣﻹﺍ ﻞﻜﺷﻭ .

ﺭﺎﺒﺘﺧﻹﺍ ﻮﻫﻭ ﺍﺪﺣﺍﻭ ﺭﺎﺒﺘﺧﺇ ﻡﺪﺨﺘﺴﻳﻭ

ﻱﻮﻔﺸﻟﺍ . ٢ ( ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺕﻼﻜﺸﳌﺍ ﺕﺎﺒﻟﺎﻄﻟﺍ ﺎﻬﻬﺟﺍﻮﺗ ﱵﻟﺍ

: ﺔﺑﻮﻌﺻ ﰲ ﺔﺻﺎﺧ

ﺪﻠﳎ ﻞﻛ ﺓﺩﺎﻣ ﻭﺃ

ﺕﺎﺒﻟﺎﻄﻟﺍ ﻞﻠﻣ ، ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ

ﺕﺎﺒﻟﺎﻄﻟﺍ ﺰﻴﻛﺮﺗ ﺺﻘﻧﻭ ، .

ﺕﻼﻜﺸﳌﺍ ﰒ

ﻥﻮﻤﻠﻌﳌﺍ ﺎﻬﻬﺟﺍﻮﻳ ﱵﻟﺍ :

ﻢﻠﻌﳌﺍ ﻡﺪﺨﺘﺴﻳ ﰒ ،ﻲﻋﺍﺪﺑﺇ ﲑﻏ ﻢﻴﻠﻌﺗﻭ ،ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﰲ ﺩﺍﺪﻌﺘﺳﻹﺍ ﻡﺪﻋ

ﺔﺑﺍﺬﳉﺍ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟﺍ .

ﻱ ﺱﺮﻬﻔﻟﺍ

ﺔﺤﻔﺻ ﺕﺎﻋﻮﺿﻮﻣ

ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻥﺍﻮﻨﻋ ...

...

...

ﺃ

ﻦﻣ ﺔﻘﻓﺍﻮﳌﺍ ﺔﻟﺎﺳﺭ ﻑﺮﺸﳌﺍ

...

...

ﺏ

ﲔﺸﻗﺎﻨﳌﺍ ﻦﻣ ﺭﺍﺮﻘﻟﺍ ﺔﻟﺎﺳﺭ ...

...

ﺝ

ﺔﺒﻟﺎﻄﻟﺍ ﺭﺍﺮﻗﺇ

...

...

...

ﺩ

ﺭﺎﻌﺸﻟﺍ ...

...

...

ﻩ

ﺀﺍﺪﻫﻹﺍ ...

...

...

ﻭ

ﺮﻜﺸﻟﺍ ﺔﻤﻠﻛ ...

...

....

ز

ﻣ ﺘﺴ ﺨ ﻠ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺺ

...

...

ط

ﺱﺮﻬﻔﻟﺍ ...

...

...

ي

ﻝﺍﻭﺪﳉﺍ ﺔﻤﺋﺎﻗ

...

...

...

ﻡ

ﺔﻤﺋﺎﻗ ﺭﻮﺼﻟﺍ ﺓ ...

...

....

ﻥ

ﻖﺣﻼﳌﺍ ﺔﻤﺋﺎﻗ

...

...

....

ﺱ

ﻝﻭﻷﺍ ﺏﺎﺒﻟﺍ :

ﺔﻣﺪﻘﳌﺍ ...

...

١

ﺃ . ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺔﻴﻔﻠﺧ

...

...

١

ﺏ . ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺓﺭﺆﺑ

...

...

٤

ﺝ . ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻑﺍﺪﻫﺃ

...

...

٤

ﻙ

ﺏ . ﺔﻳﺮﻈﻨﻟﺍ ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ

...

...

١٥

ﺚﻟﺎﺜﻟﺍ ﺏﺎﺒﻟﺍ :

ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺞﻫﺎﻨﻣ

...

...

٣١

ﺃ . ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻉﻮﻧﻭ ﻞﺧﺪﻣ

...

...

٣١

ﺏ . ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻊﻗﻮﻣ

...

...

٣٢

ﺝ . ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﺭﺩﺎﺼﻣ

...

...

٣٢

ﺩ . ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﻊﲨ ﺔﻘﻳﺮﻃ

...

...

٣٢

ﻩ . ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﻞﻴﻠﲢ ...

...

٣٤

ﻭ . ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﺔﺤﺻ

...

...

٣٦

ﺯ . ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺕﺍﻮﻄﺧ

...

...

٣٦

ﻊﺑﺍﺮﻟﺍ ﺏﺎﺒﻟﺍ :

ﺽﺮﻋ ﺎﻬﻠﻴﻠﲢﻭ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ

...

...

٣٩

ﺃ . ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻊﻗﻮﻣ ﻒﺻﻭ ...

...

٣٩

ﺏ . ﺎﻬﻠﻴﻠﲢﻭ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﺽﺮﻋ

...

...

٤٥

ﺝ . ﻞﻳﻭﺄﺘﻟﺍﻭ ﺔﺸﻗﺎﻨﳌﺍ

...

...

٦١

ﺲﻣﺎﳋﺍ ﺏﺎﺒﻟﺍ :

ﺔﲤﺎﳋﺍ ...

...

٦٩

ﺃ . ﺔﺻﻼﳋﺍ ...

...

....

٦٩

ﻝ

ﺏ . ﺕﺎﺣﺍﺮﺘﻗﻹﺍ

...

...

. ٧١

ﻊﺟﺍﺮﳌﺍﻭ ﺭﺩﺎﺼﳌﺍ

...

...

. ٧٢

ﺍ

ﻡ

ﺔىﻴﻨﻳﺪﻟﺍ ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﺔﻨﺴﻠﻟ ﱪﲨ ﻲﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻧ ﺪﻬﻌﻣ

٢٠٢١ / ٢٠٢٢ ﻡ

٣ . ٤.٣ . ﺎﻨﺒﻟﺍ ﻞﻤﳉﺍ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺀ

ﻲﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻧ ﺪﻬﻌﻣ

ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﺔﻨﺴﻠﻟ ٢٠٢١

/ ٢٠٢٢ ﻡ ٤٥

ﻥ ﺓﺭﻮﺼﻟﺍ ﺔﻤﺋﺎﻗ

Table ١

ﺓﺮﻤﻨﻟﺍ ﻉﻮﻧ

ﺓﺭﻮﺼﻟﺍ ﺔﺤﻔﺼﻟﺍ

١ . ٤.١ . ﰲ ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺕﺍﺪﻠﳎ ﱐﺎﻴﺑ ﻢﺳﺭ

ﻲﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻧ ﺪﻬﻌﻣ ﺔﻴﻨﻳﺪﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ

٥٤

٢ . ٤.٢ . ﰲ ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺬﻴﻔﻨﺗ ﺔﻄﺸﻧﻷﺍ

ﻲﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻧ ﺪﻬﻌﻣ ﺔﻴﻨﻳﺪﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ

٥٦

٣ . ٤.٣ . ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﱘﻮﻘﺗ ﺔﻄﺸﻧﻷﺍ

ﺭﻮﻧ ﺪﻬﻌﻣ ﺔﻴﻨﻳﺪﻟﺍ ﻲﻠﻌﻟﺍ

٥٩

ﺱ

٤ . ﻲﻫﺎﻔﺸﻟﺍ ﺭﺎﺒﺘﺧﻹﺍ ﻞﻴﻟﺩ ﺪﻠﺍ

١ - ٣ ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ ﻢﻴﻠﻌﺗ

٥ . ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺔﲨﺮﺗ

1MukhlisFuadi, Otomatisasi Harakat Bahasa Arab (UIN-MALIKI PRESS: Anggota IKAPI), 8.

2Pokja, Metodelogi Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakarta: PBA Press, 2006), 56.

3Martin Van Bruinessen, Kitab Kuning Pesantren danTarekat Tradisi-tradisi Islam di Indonesia, (Bandung: Mizan, 1999). 6.

ميركلا نآرقلا4

خيراتلا يّكزم ذاتسلأا : ةلباقملا5

30 ويلوي 0302 .يلعلا رون دهعميب ،

6Rifqi Al-Mahmudy, Training Metode Baca Kitab Al-Miftah Lil-‘Ulum Sidogiri: Pengenalan Dasar Metode Al-Miftah Lil-‘Ulum (Pasuruan, 21 Juli 2018)

7Tim Penyusun, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Jember: IAIN Jember Press), 45.

8 Tim Al-Miftah Lil Ulum PP. Sidogiri, Panduan Pengguna Al-Miftah Lil Ulum PP. Sidogiri (Pasuruan: Batartama PPS, 2017), 7.

( 9

10

11

12

13Suardi, Belajar dan Pembelajaran (Yogyakarta: Deepubish, 2018),7.

14Muhammad Darwis, BelajardanPembelajaran, (Padang: IAIN PadangsidimpuanK, 2017), 343.

،يسيقلا بويأ دجام15

سيردتلا قئارطو جهانملا ،عيزوتلاو رشنلل دجمأ راد :نامع ( ،

2012 ،) 101 .

16Munir, Perencanaan Sistem Pembelajaran Bahasa Arab, 2.

12

18

19 20

21

22

23

25

26 22

28Lexy J. Moeloeng, Metodelogi Penelitian Kualitatif edisi revisi, (Bandung: PT.

RemajaRosdakarya, 2012), 4.

29TIM Al-Miftah Lil Ulum Pondok Pesantren Sidogiri ,PanduanPengguna Al-Miftah Lil ULum Pondok Pesantren Sidogiri (Pasuruan: Batartama PPS, 2017), 9.

30Muhairil Yusuf, wawancara, Tim Marketing Tim Al-Miftah Luar PPS Sidogiri Pasuruan, 09 Juli 2019.

31Masyhuri dan zainuddin, Metodelogi Penelitian Pendekatan praktis dan aplikatif, (Bandung:

Refika Aditama, 2009), 13.

32Syarifuddin Azwar, Metode Penelitian, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1999), 3.

33STAIN Jember, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah,(Jember: STAIN Jember Press, 2017), 46.

34Basrowi&Suwandi, Memahami Penelitian Kualitatif, (Jakarta:Rineka Cipta,2008),94.

35Suharsimi Arikanto,Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta: RinekaCipta, 2010), 198.

36MoleongLexy J, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2010), 186.

37Sugiono,Metode penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif, danR&D).(Bndung:

Alfabeta,2014),.246.

38Sugiono, Memahami Penelitian Kualitatif,) Bandung: Alafabeta, 2012), 99.

39Lexy J. Moleong, (Bandung: RemajaRosdakarya, 2009).

40

40

41

. 41

42

. 42

43

. 43

44

. 44

45

46

. 45

46

47

. 47

48

49

. 48

49

50

50

51

52

. 51

. 52

53

53

54

. 54

55

. 55

56

56RusydiAnanda, Perencanaan Pembelajaran, (Medan: LPPPI, 2019),7

57

57Moh Sahlan, Evaluasi Pembelajaran, (Jember: STAIN Press, 2015), 95.

Al-Mahmudy, Rifqi . 2018. trainingMetode Baca Kitab Al-Miftah Lil- UlumSidogiri: Pengenalan DasarMetode Al-Miftah Lil-

Arikanto, Suharsimi.2010. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta: RinekaCipta.

Basrowi&Suwandi.2008.Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta:RinekaCipta.

Fuadi, MukhlisOtomatisasi Harakat Bahasa ArabUIN-MALIKI PRESS:

Anggota IKAPI

Lexy J, Moleong .2010.Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung:

RemajaRosdaKarya.

Lexy J. Moeloeng, Metodelogi Penelitian Kualitatif edisi revisi, (Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya, 2012), hal.4

Lexy J. Moleong.,2009. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Martin Van Bruinessen.1999.Kitab Kuning Pesantren dan Tarekat Tradisi-tradisi Islam di Indonesia.Bandung: Mizan.

Masyhuridan zainuddin.2009.Metodelogi Penelitian Pendekatan praktis dan aplikatif. Bandung: Refika Aditama.

Darwis, Muhammad.2017. Belajar dan Pembelajaran. Padang: IAIN Padangsidimpuan.

Muhairil Yusuf, wawancara, Tim Marketing Tim Al-MiftahLuar PPS SidogiriPasuruan, 09 Juli 2019.

Pokja.2006. Metodelogi Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: PBA Press.

Ramayulis.2001. Metodelogi Pengajaran Agama Islam. Jakarta: KalamMulya.

Sugiono.2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alafabeta.

Sugiono.2014. Metode penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif,kualitatif,danR&D).Bndung: Alfabeta.

SyarifuddinAzwar.1999. Metode Penelitian.Yogyakarta: Pustaka Pelajar, Suardi.2018. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepubish.

TAIN Jember.2017.Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jember: STAIN Jember Press.

TIM Al-Miftah Lil UlumPondok Pesantren Sidogiri .2017.Panduan Pengguna Al-Miftah Lil ULum Pondok Pesantren Sidogiri Pasuruan: Batartama PPS.

Tim Al-Miftah Lil Ulum PP. Sidogiri, Panduan Pengguna Al-Miftah Lil Ulum PP. Sidogiri .Pasuruan: Batartama PPS.

TIM PenulisAl-Miftah Lil Ulum. Panduan Pengguna.14.

Tim Penyusun, Pedoman Penulisan KaryaIlmiah. Jember: IAIN Jember Press.

RusydiAnanda. 2019. Perencanaan Pembelajaran. Medan: LPPPI.

Moh Sahlan.2015.Evaluasi Pembelajaran. Jember: STAIN Press.

ﺏ . ﺔﻴﺼﺨﺸﻟﺍ ﺔﻠﺑﺎﻘﳌﺍ

ﺝ . ﺔﻴﻘﺋﺎﺛﻮﻟﺍ

٤ . ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﻞﻴﻠﲢ :

ﺔﻴﻔﺻﻮﻟﺍ ﺞﻫﺎﻨﳌﺍ ﻝﺎﻤﻌﺘﺳﺎﺑ

٥ . ﻘﺋﺎﺛﻮﻟﺍ

ﺔﻴ ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ

٢ . ﺔﻴﻠﻤﻌﻟﺍ ﻞﺣﺍﺮﻣ

ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻡﻮﻠﻌﻠﻟ ﺡﺎﺘﻔﳌﺍ

ﱪﲨ ﻮﺒﻣﺃ ﻙﻭﺪﻟ ﺱﻮﻟﻮﺑ ﱪﻣﻮﺳ ﺔﻴﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﺔﻨﺴﻠﻟ٢۰٢٠/٢۰٢١ﻡ

ُِبُ ي

ُ ِب

ُِ ُِإُ

َُذ

ُ َ ل

ًُاس

ُ ُ ل

َُس

َُي

ُُءا

َُم

َُس

ٍُتا َُح

ُ سلا

ُِسا

ُُح

ُ ْ

َُن

ُ ها

ُِفا َُغ

ُ ُ وُ ْ

َُن

ُ لا

ُ َ

ُ ِلا وَُي

ُ ح ولا

ُِ ي َُي

ُ َ أ

ُ ح

َُس

ٌُُ

ُ ها

َُػُ ب

ُُرُ

ُ لا

ًُُ

َُط

ُ ْ

ُ َ ل

ُُت

ُ َ

ُِتَُػ أُ ي

ًُة

َُش

ُ يَُئ

ُِنا

َُم

ُِلا َُس

َُ ي

ُُيَُت

َُف

َ ُِسُ

ٍُتا ق

ُ َ أ

ُ س

َُػ

ُُر

َُغ

َُس

ُ َ ل

ٌُت

ُ سلا

ُ م

ُ َن

َُيُ ح

ُ َ و

ُُث

ُ

ُ طها

ُِِلا

َُ ي

َُذ

َُ

لاُا

ُ َ

ُِل ل

َُم

ُِضا َُْ

َُع

ُ ِنا ُ لا

ُ ِف

ُ ُ لا

ُُذَُن

ُِ ي

َُع

ُ ف

ُُنا

ُ َ أ

َُ ض

ُ ٌسا

َُغ

َُص

َُبٌُةُ

ُِص

َُف

ٌُة

َُ

لا

ُ ص

ُِ ي ًَُ

ُ لا

ُ غ

َُْ

ى

ُ ا

ُ َ ل

ُ م

ُ َ

ُِكُ ل

ُِش

َُي

ٌُها

ُُر

ُُؤ

ُ و

ُ ٌس

ُ

ُ َ

ُِبَُػ أُ ت

ٍُة

َُر

َُض

َُػ

ٌُتا

ُ ها

ُِئا َُف

ُُق

ُ ْ

َُنُ

َُس

ُ م

َُس

ُُنا

َُي

ُ ػ

ُ ًنُ

ُ َ

َُبُِػ أُ ر

َُ ي

َُغ

ُ ض

َُب

ُُنا

َُاُ

ف

ٍُلا َُػ

َُ

ُِوُ ي لا

ُِنا َُط آَُي

ٌُتا

َُم

ُ سَُب

ُُع

ُ ِلا ُ لا

ُ

ُ لا

ًَُُُت

َُػ

ُ ِ وَُق

ُُتا

ُُس

ٌُ َن

ُ لا

ًُُ

ُ ِل ػَت ُ س

ُُصلا

َُْ

ُُر

َُيُ ح

ُ َن

ُ سلا

ُ ف

َُل

ُُلا

َُذ

ُ َ ل

ُُء

ُ ها

ُُػ

َ ُ و

ُِنا ًَُ

ُ َ قُ

ُ ِبُ و

ُ ها

ُ وُ ْ ُُفُ

ُ ُس

ُُع

ُ حًَُ

َُنا

ُ َ أُ ب

ََُ

ٌُءا

َُ

لا

ُ ً

ُُر

ُ َ أ

ُ س

َُب

ُِإُ ح ٌُعا

َُر ى

َُج

َ َُُّ

و

ٌُةُ

ُ َ

ُِدَُي أُ ر

ٌُة

َُي

ُ م

ُُةُ

ُ طها

َُسُِف

َُ ي

ُ َ أ

ُ ح

ٍُلا َُْ

ُ ها

ُ َمَػ

ُ ا

ُ َ ل

ُ س

ُِنا ََُ

ُ لا

ًَُ

ُ س

ُ َع

ُ َ أ

ُ س

َُف

ُُن

ُ ها

ُ َ م

ُ ػَُب

ُِ ي

ُ لا

ًُُ

َُش

ُ ِكّ

ُ ُ

ُ قُ

وُ ْ

ٌُب

ُ َ لا

ُ

ُِض ق

َُيُِةُ

َُُح

ُ ْ

َُكُ

َُح

َُ ض

َُم

ُ ْ

َُيُِش ُُتُ

ُ ي

ُِص ُُرُ

َُف

ٌُتا

ُ لا

ًُُ

ُ س

َُتُ َ

ُ ِج

ُ

ُ َ ق

ُ رُ

َُر

َُج

َُح

َُا

ُ ض

َُػ

ُ ٌ فا

ُ

ُ ِبُ َُا

ُِيا َُح

ٍُرُ

ُ شلا

َُّ

َُدا

ُُتا

ُ

ُ لا

ًُُ

َُس

ُ م

ُُ ُش

ُ و

ُ ٌطُ

ُِد َُا

ُ ي

َُك

ُ َ أ

ُ ع

ُ َم

ُ

ُُغ

ُُس

ُ و

ُ ٌض

ُ

َُيُ ػ

ُُق

ُ ْ

ُُبُ

ُ

ًُِ لا

ُ سَُف

ُِ يُ َُق

َُاُ غ

َُْ

ُُر

ُِا

ُ س

ُِعا ًَُ

ُ ي

ُُنُ

ُ َ ل

ًَُ

ُ َ و

ٌُةُ

َُس

ُِر ُِي

ُ ي

ُُر

َ ُ اب

ُُعُ

ُِلُ

و

ًُُ

ُ ر

ُ ِع

ُ

ُ ها

َُػ

ُ ظ

ُِنا ًَُ

ُُ

لا

ُُر

ُ و

ُِذ ُُدُ

ُُِر ُ ي

ٍُح ُ ي

َُا

ُ ض

َُػ

ُ ٌ فا

ُ

َو اَنَلْهَا ْهِّقَ فَو اَنْهِّقَ ف ِّبَر اَنُعَفْ نَ ي ْيِذَّلا اَنْمِّلَع ِّبَر اَنَ تْمَّلَع اَِبِ اَنْعَفْ نا اَنَّ بَر

اَنِنْيِد ِْفِ اَنَل ِْتَِباَرَ ق

Pandua Bertanya:

A. Jika Isim Mufrod, Tsaniyah, Jama Mudzakkar, Jama’ Muaanast

1. Kalimat Apa?

2. Apa Tandanya (Jika Ada)?

3. Mabni apa Mu’rob ?

4. Kenapa/mu’rob yang mana ? 5. I’rob apa ?

6. Tandanya ? 7. Kenapa ?

8. Rubah ke I’rob Rofa’ Nashob, Jer!

9. Rubah Tasniyah rofa’, nashab, jer ! ِِ

10. Rubah Mudzakkar salim rofa’ nashab, jer ! 11. Rubah J. Muannast salim rofa’ nashab, jer!

12. Apa yang dinamakan Isim Mufrod Dll??

Pandua Bertanya:

B. Jika Jama’ Takstir 1. Kalimat Apa?

2. Apa Tandanya (Jika Ada)?

3. Mabni apa Mu’rob ?

4. Kenapa/mu’rob yang mana ? 5. Qillah Apa Kastroh?

6. Ikut Wazan Apa?

7. Sebutkan Wazan Qillah/Kasroh!!!

8. I’rob apa ? 9. Tandanya ? 10. Kenapa ?

11. Rubah ke I’rob Rofa’ Nashob, Jer!

Pandua Bertanya:

C. Jika Isim Ghoiru Munshorif 1. Kalimat Apa?

2. Apa Tandanya (Jika Ada)?

3. Mabni apa Mu’rob ?

4. Kenapa/mu’rob yang mana ? 5. Ilat 1 apa Illat 2?

6. Apa Illatnya?

7. Ikut Wazan Apa (Jika ada)?

8. I’rob apa ? 9. Tandanya ? 10. Kenapa ?

11. Rubah ke I’rob Rofa’ Nashob, Jer!

12. Apa yang dinamakan Isim Groiru M?

Pandua Bertanya:

D. Jika Asmaul Khomsah, Maqshur, Manqus dan Mudlof

1. Kalimat Apa?

2. Apa Tandanya (Jika Ada)?

3. Mabni apa Mu’rob?

4. Kenapa/mu’rob yang mana?

5. I’rob apa?

6. Tandanya?

7. Kenapa ?

8. Rubah ke I’rob Rofa’ Nashob, Jer!

9. Irobnya dikira-kirakan di mana (Jika Maqsur, Manqus & Mudlof)?

10. Apa yang dinamakan Asmaul Khosah dll??

ٌُناَطْبِم

ُُقيدَصَّتلا ُ

ٌُراَّهَ ق ُ

ٌُسْيِبْيَرُط ُ

ٍُس َلَْفِِبُِِوِعاَجِْتِْسِب ُ

ُِراَّدلاُِهِذَىُْنِم ُ اَُهُْرُكْذَيَُْلَُِْيَْ تَّللا

ٍُرْوُمْأَم

ٌُمْوي يَ ق ُ

ُِدَوْرِمْلا ُ

ٍُعاَرِذُْيَثُلُ ث ُ

ٍُقْدِصَُلَخْدُم ُ

ُ

ٌُةَرْ يَرُى

ًُةَرَىاَُمُ ُ

ُِدِلْوَمْلَا ُ

ُُمْيِظَعْلا ُ

َُّيَلَعَُكَلُيِذَّلا ُ

َُةَبَراَضُمْلاَوَُةَضَراَقُمْلا ُ

َُتْنَاُ َّلِْاَُوَلِاُ َلُْْيِذَّلا ُ اًعِقْوَم ُ

ٌُراَقْ نِم ُ

ُُثاَدْحِتْساَو ُ

ٍُةَساََنَُ ِلاَصِّتاَو ُ

ُِة َلََّصلاَُْتََدْجَس ُ

ُ

اَُمُ

ٍُطِل

ٍُقَلْطُم ُ

ٌُمِهْيَرُد ُ

َُكُلْسَغ ُ

ُُهَدْعَ بُ ِتَِّلاٌُةَزِئاَجَُيِى ُ

ٌُناَيَ بُاَذَى ُ .ِلْصَفْلاُاَذَِلَ

ٍُةَوْرَ ثُُلْىَأُْمُىَُنْيِذَّلا

ُِّيِثَلَيثلا

ُييِعِفاَّرلا

ٌُرَعْسِم ُ

ُِلُجَّرلاُِةَدَعاَبُم ُ

ُِناَْيِْْلِْبَُنَْوُقَ بَسَُنْيِذَّلا

ُُلِمْحَمْلا اًرْ يِيْغَ ت ُ

ُْ بِا ُ

ُِوْيَماَه

ُِوْيَّفَك ُ اَهْ نِمُُلَمْعُ تُ ِتَِّلا ُ

اَهْ يِفُُجَرُْيُُيِذَّلا ُ

ٌُريِدَقٍُءْيَشُِّلُكُىَلَع

ٌُلاَقْ ثِم ُ

ٌُعِلْطَم ُ اَهْ يَ نْ يَع ُ

ُِوْيَ نُذُأُْيَخاَمِص ُ اَهُ تْمَظَنٌُدَبُزُىِذَى ُ

ُ

ُِوْيِّقِش

ُِوْيَّفُخ ُ

َُعِضْوَمْلا ُ

َُكْيَدَي ُ

ُُوْنِمُُعَفْ نَاَُوُىُاَم ُ

ُْغَ يُْيِئ َّلَلا ُ

َُلِزاَنَلماَُْيَْش اَنِلْبَ قُْنِمَُنيِذَّلاُىَلَع ُ

ٍُسَّمَشُم ُ

ُْمِهْيَ قاَس ُ

ُُلاَبْقِتْسا ُ

ٍُضْرَ فَُْتَ َلََص ُ اَهْ يِرِضاَِبِ ُ

ُ

ٌُدِرَفْ نُم

َُبَ تْجُمْلا ُ

َُبِجْوُم ُ

ٌُنِدْعَم ُ

ُُمْوَّصلاُِوْيَلَعُْنَم ُ

ُُمُهَ نَّ يَعَُنْيِذَّلا ُ

ُْمُىَّيَِإَوُ ِنْلَعْجا ُ

ٌُبَّذَعُم ُ

ٌُرْ يِهْطَت ُ

َُلما ُ

َُقِرْش اَىِْيَْغَُْتَِلْوُا ُ

ىَشْخَأ ُ

ُ

ٌُعَفَ تْ نُم

ٌُنَكْسَم ُ

ٌُئِشْنُم ُ اًرِضْحَتْسُم ُ

ُ رجلأاُةفعاضمو

ُِداَهِتْجِْلْاُُْيِْدْقَ تَو ُ

َُكْيَلِإَُلِزْنُأُاَِبَُِنوُنِمْؤُ يَُنيِذَّلاَو

ُ بَحَتْسُم اَهُضاَِتِْعِا ُ

اَمِهِنْيِيْعَ ت ُ

ُِدْيَقْلاُاَذَِبِ ُ

ُيمَعَأَُوُهَ ف ُ

ُ

ُُأُِْبَِأ

َُةَماَم

َُتْيَمْلاُاَذَى ُ

ُييِمِْيَْجُبْلا ُ اَهُْيِْرْفَ ت ُ

ٍُلْجِرُْوَأٍُدَيُْنِم ُ

ُُنَوْىَأَُشاَِتِْفِْلْا ُ

َُنوُحِلْفُمْلاُُمُىَُكِئَلوُأَو ُ

ُُنِكْمُمْلا ُ

ُُتْلَخَد ُ

ُِّيِّمُْلْا ُ

ُْمُهَفْلَخُاَمَو ُ

ُِوْيَخاَمِص ُ

ُ

ُِقْيِقْحَّتلا

َُدُواَدُْوُ بَأ ُ

ُِعاَبِّتِْلَِل ُ

ُِْيِْخَْلأا ُ

ُ

َُِّم

ٌُرْوُكْذَمَُوُىُا

ُُقْيِّدِّصلاُُلَضْفَْلأاَف ُ

ٍُةَّباَدُِّلُكُِّرَشُْنِمَو ُ

َُنْمُيلا ُ

ُُغَلْ بَأ ُ

ُْوَجاَمُُنْبِا ُ

ُُداَدْحِإ ُ

ُِرَصَبْلا

َُنْوُ ث َلََثَوٌُةَث َلََثَُوُىَو ُ

ُ

ٍُراَصِتْخاَو

ُُثْيِلْثَّ تلاَو ُ اًدْيِدْشَت ُ

اًبْ يِيْطَتَو ُ

ُييِعِفاَّرلاُُوَحَّجَرُاَمُاَذَىَو ُ

ُُهَ ف

ُُبْيِبَْلْاَوُُعْيِفَّشلاَُو

ُِِِرْمَْلْاُ ِب َلَِقْنِا ُ

ُِدْيِحْوَّ تلِب ُ

ٌُكْيِرَْتَ ُ

ُِكاَيِتْسِْلْا ُ

ُُتْلَّكَوَ تُِللهِب ُ اَنُ بْسَحَُوُىُْيِذَّلا ُ

ُ

َُلْوَأ

ُُديهَشَّتلا ُ

ُِعاَبِطْضِْلْاَو ُ

ٍُرِّطَفُمَو ُ

ُِميمَيَّ تلاُ َلِاُُرِقَتْفَ يُاَِّم ُ اًروهطًُءام ُ

َُمَتْجاُْنَمَُوُىَو ُ اًنِمْؤُمَُع

ُِهِداَقِتْعِا ُ

ُِقِطْنَمْلا ُ

ٌُرْ يِفْيَصُع ُ

ُُلْيِكَوْلاَُمْعِنَو ُ

ُُرِّهَطُمْلاُُليلَخَّتلاَو ُ

ُ

ُِهْيَلَعَوُِوْيَلَعُْمِّلَسَوُ ْكِرَبَوٍُءاَوَدَوٍُءاَدُِّلُكُِدَدَعِبٍُُدَّمَُمَُُنَِدِّيَسُىَلَعُْمِّلَسَوُِّلَصَُّمُهَّللَا .اًرْ يِثَكُْم

ُ

Panduan Bertanya Model A:

Jika Isim A’lam

1. Nakiroh apa Ma’rifat?

2. Kenapa?

3. ‘Alam Apa?

4. Kenapa?

5. Apa yang dnamakan A’lam…?

Panduan Bertanya Model B:

Jika Isim Dlomir

1. Nakiroh apa Ma’rifat?

2. Kenapa?

3. Dlomir apa?

4. Mahal Apa?

5. Waqi’nya apa?

6. Rubah ke….!!!

7. Apa yang dinamakan Dhomir?

Panduan Bertanya Model C:

Jika Isim Maushul

1. Nakiroh apa Ma’rifat?

2. Kenapa?

3. Umum apa Khusus?

4. Waqi’nya apa?

5. Mana Shilahnya?

6. Shilahnya berupa apa?

7. Kenapa?

8. Mana ‘Aidnya?

9. Apa yang dinamakan?

Panduan Bertanya Model D:

Jika Isim Isyaroh

1. Nakiroh apa Ma’rifat?

2. Kenapa?

3. Waqi’nya apa?

4. Mana Musyar Ilaihnya?

5. Syaratnya Musyar Ilaih?

6. I’robnya Musyar Ilaih?

7. Apa yang dinamakan?

Panduan Bertanya Model E:

Jika Idlofah

1. Nakiroh apa Ma’rifat?

2. Kenapa?

3. Mana Mudlofnya?

4. Mana Mudlof ilaihnya??

5. I’robnya Mudhlof?

6. I’robnya Mudhlof Ilaih?

7. Ketentuan Mudlof?

8. Apa yang dinamakan?

Panduan Bertanya Model F:

Jika Mudzakkar/Muannast 1. Nakiroh apa Ma’rifat?

2. Kenapa?

3. Mudzakkar/Muanntast?

4. Kenapa?

5. Sebutkan…!!!

6. Apa yang dinamakan…!!!

Panduan Bertanya Model G:

Jika Isim ‘Adad 1. Adad apa?

2. Kata setelahnya dibaca apa?

3. Kenapa?

4. Apa yang di namakan…!!!

Panduan Bertanya Model H:

Jika Isim Jamid

1. Nakiroh/Ma’rifat?

2. Kenapa?

3. Mudzakkar/Muannast?

4. Kenapa?

5. Jamid/Mustyaq?

6. Kenapa?

7. Apa yang di namakan..!!!

Panduan Bertanya Model H:

Jika Isim Mustaq

1. Nakiroh/Ma’rifat?

2. Kenapa?

3. Mudzakkar/Muannast?

4. Kenapa?

5. Jamid/Mustyaq?

6. Kenapa?

7. Ikut Wazan apa?

8. Apa yang di namakan..!!!

اْوُِحَِدْزَ ي ْنَذِا َو ِّجُوُ ت

ى كَذُي ْيَك َماَقَ تْسِا

وب َزُْيُ ْلَمْعَ ي ْنَم

َبِلْوُط لِقَتْسِا

نِهِنْثَ تْسِا ُوُجْنَ ي َْل

وَتَلْ يَسُع ْيِقْوُذَت تََّح

َضاَحَتْسِا َفْ نِا

ْيِحَت نِهِفَتْكَي َْل

اَهَ ناَدَتْسِا اهُنِطْوَ تْسَي

ِْنَواَدَت َكْيِتْسِا

دَتْمِا نَعِزَتْ نِا

َةَفْرُغْلا نَلُخْدَيَل

ْبِلَقْ نَ ي َلَ

اَن لَوَ ت ِوْيِدْهَ ي

ِْناَداَعَا ُوْلِلْضُي الله ْءاَشَي نم

اَنِفاَج زَعُ ي ل

ى ذََتَ

َمَتْسِا َْل ْلَعْ فَا ْلَعْفَ ت اَم ر

ىَداَنُ ي صَتْقَ يِل

ى زَع ىَلَْنَِا

َثْيَغلا َانِقْسَا

اَيَفَ تْ نِا َنْدَدَتْرِا

َنْم لَعَ تَ ي ْيِهَتْ نَ ي

َةَءاَرِقْلا َدَصَق اَذإ

اَنْ يِفُتْكُا ْيِداَقْ نَ ت ْنَا

َكُتْ بَ تاَك اْوَ فْوَ تْسِا

ُهَدِلاَو َلَأَس

ِْنْيِعَتْسا ْ بِا

ِْنْأِدَت اْوقِف تِا

َواَسَتَ ت َْل اوُدِهْشَتْساَف

صَتَْيَ تََّح اْوُل كَوَ ت

َحَماَس َنْوُرْ يِعُت

َعِناَقْلا اوُمِعْطَأَو

ِناَمِزَتْلَ ي ِقاَسُت ْنِإ

اَمِواَد ْمُكِلْوَ تْسِا

ْمُكْرُصْنَ ي َ للّا اوُرُصْنَ ت ْنِإ

اَىاَعاَتْ بِا اَُهُْرَهْ نَ ت َلَ

َل م ََت َنْوُمْيِقُي

ُ للّا ُوْمَلْعَ ي ٍْيَْخ ْنِم اوُلَعْفَ ت اَمَو

دَتْعِا ْمِهْيِزاَُيُ

َوَباَشَت اْوُرِظَتْ نِا

اوُقَحْلَ ي ا مَل

اْوُ نَعَ تْلِا ْيِّحَضُي

َدَلْوَ تْسِا ِناَع رَ بَ تَ ي

ْمُهَ بِّذَعُ يِل ُالله َناَك اَم

نسِكاَمُيِل نَرِجَزْ نِا

ِقاَس ْمِه َقَصَتْلِا

َ للّا ُْيِْعَتْسَأَو

ُوُتْ بَرَض ِْنُلْ تَ ي َْل

ْمُتْ بَلَقْ نا ِْنِقْنَا

اًعِراَضُم اوُبَرْعَأَو

اْوُّلَص قَتْشَأ اَمْهَم

ْجَتْحِا ْمِقَأ

ًباَرْعإ ْنَلَعْجا

َنْم لَعَ تَ ي ِشَْتَ َلَ

اَعَطَقْ نِا ْلَواَنَ ت

ْوِبَتْ ناَف ُهْوُلَمْعَ تْسا

ِنَيَِرَْيُ

ِنَيُِْيُ ْنَل ا رِمَأ

ْمِهِفَتْكِا ِلْرِفْغاَف

َكُقِّدَصُي ِن َلَِتَتْقَ ي

اَنِلاَو ْتَدَلَو

اَنَ تْم لَع اَِبِ اَنْعَفْ نا اَن بَر

PANDUAN BERTANYA MODEL A:

FI’IL MADHI 7. Kalimat apa?

8. Apa tandanya?

9. Mabni Apa Mu’rob?

10. Kenapa?

11. Mabniya Apa?

12. Kenapa?

13. Mabnikan Fathah/Dlommah/Sukun??

14. Coba ditasrif Lughowi!!!

JIKA MAZID

 Mujarrod Apa Mazid?

 Mazid berapa?

 Apa Tambahanyya?

 Ikur Wazan Apa?

 Coba ditasrif Istilahi?

JIKA MUTA’ADDI

 Lazim Apa Muta’addi?

 Kenapa?

 Binafsihi Apa Bighoirihi?

 Kenapa?

JIKA MA’LUM

 Ma’lum apa Majhul?

 Kenapa?

 Coba Majhulkan!!

JIKA MU’TAL

 Sohih Apa Mu’tal?

 Mu’tal yang mana?

 Kenapa?

PANDUAN BERTANYA MODEL B:

FI’IL MUDLORI’

1. Kalimat apa?

2. Apa tandanya?

3. Mabni Apa Mu’rob?

4. Kenapa?

5. Fi’il Mud;ori’ yang mana?

6. I’robnya Apa?

7. Kenapa?

8. Tandanya Apa?

9. Jika kemasukan Ami’ Nashob/Jazm jadi apa?

JIKA MAZID

 Mujarrod Apa Mazid?

 Mazid berapa?

 Apa Tambahanyya?

 Ikur Wazan Apa?

 Coba ditasrif JIKA MUTA’ADDI

 Lazim Apa Muta’addi?

 Kenapa?

 Binafsihi Apa Bighoirihi?

 Kenapa?

JIKA MA’LUM

 Ma’lum apa Majhul?

 Kenapa?

 Coba Majhulkan!!

JIKA MU’TAL

 Sohih Apa Mu’tal?

 Mu’tal yang mana?

 Kenapa?

PANDUAN BERTANYA MODEL C:

FI’IL AMAR 1. Kalimat apa?

2. Fi’Il Apa?

3. Mabni Apa Mu’rob?

4. Kenapa?

5. Mabniya Apa?

6. Kenapa?