• Tidak ada hasil yang ditemukan

AKSI NYATA MERDEKABELAJAR

N/A
N/A
Hangga Ratasema

Academic year: 2024

Membagikan "AKSI NYATA MERDEKABELAJAR"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

AKSI NYATA

MERDEKA BELAJAR

Dibuat oleh

HANGGA RATASEMA, S.Sos.

SMP ABU MANSHUR

Jl. Syekh Datul Kahfi No.66 Desa Weru Lor Kec. Weru Kab. Cirebon

(2)

MODUL 1

Mengenali Diri Peranannya Sebagai Pendidik

Pendidik itu menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar dapat memperbaiki lakunya hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak, agar ia mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi- tingginya baik sebagai seorang manusia maupun sebagai anggota masyarakat

(3)

MODUL 2

Mendidik Dan Mengajar

Pendidikan selama satu abad menurut Ki Hajar Dewantara pendidikan yang sesuai dengan bangsa kita adalah pendidikan yang humanis, kerakyatan dan kebangsaan selain pendidikan kecerdasan atau keterampilan berpikir pendidikan kultural yaitu pendidikan yang berdasarkan garis bangsa dan budaya. Ki Hajar Dewantara menggagas perlunya sistem pendidikan yang humanis dan transformatif yang dapat memelihara kedamaian dunia Menurut KHD mendidik dan mengajar adalah proses memanusiakan manusia, sehingga harus memerdekakan manusia dan segala aspek kehidupan baik secara fisik, mental jasmani dan rohani

(4)

MODUL 3

Mendampingi Murid Dengan Utuh Dan Menyeluruh

KODRAT ZAMAN

Bagian dasar pendidikan murid yang berhubungan dengan isi dan irama yang bergerak dinamis sesuai dengan

perkembangan zaman

KODRAT ALAM

Dasar pendidikan murid yang berkaitan dengan sifat dan bentuk lingkungan dimana mereka berada

(5)

MODUL 3

Mendampingi Murid Dengan Utuh Dan Menyeluruh

Guru harus bisa mendampingi siswa-siswinya dengan utuh dan

menyeluruh. Hal ini karena guru berperan sebagai pengganti orang tua saat di sekolah. Membimbing dan mendidik siswa agar berkepribadian pancasila sudah selayaknya ditanamkan oleh guru

Tidak ada individu yang sama dan zaman selalu bergerak dinamis.

Hampir setiap kita menyadari kedua hal tersebut. menyadari keunikan setiap hari semua murid merupakan satu hal bagaiamana penerapan kelas yang memfasilitasi setiap kodrat individu dan hal lainya

(6)

MODUL 4

Mendidik Dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

Konsep pendidikan dan pengajaran yang diusung KHD sangat maju karena memerdekakan kehidupan manusia. Artinya, pendidikan memberikan

kesempatan seluas-luasnya pada manusia untuk menjadi manusia yang utuh.

Jiwa dan raga lahir dan batik dalam konsep KHD hal ini disebut budi pekerti Budi pekerti atau yang disebut watak diartikan sebagai bulatan jiwa manusia yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran, perasaan dan kehendak atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga. Budi pekerti juga dapat dimaknai sebagai perpaduan antara cipta (kognitif) dan rasa (afektif) sehingga menghasilkan karsa (psycomotorik)

(7)

MODUL 5

Pendidikan Yang Menghantarkan Keselamatan Dan Kebahagiaan

Guru membimbing dan mendampingi murid dalam

proses belajarnya

Pendidikan bukan hanya tanggung jawab guru di

sekolah

Perlu kerjasama dan kolaborasi antara keluarga, sekolah dan

masyarakat

mewujudkan lingkungan pembelajaran yang optimal bagi murid

(8)

Sebagai pendidik sebaiknya tidak hanya memberikan pengetahuan dan informasi saja. Pendidik juga harus memberikan pemahaman tentang fungsi dan kegunaan materi pelajaran dalam kehidupan. Disamping itu, pendidik juga sebaiknya mampu memahami dan mengenali kekuatan kodrat anak, dengan artian bahwa setiap anak dapat mengekspresikan dan membuat pemahaman sendiridengan cara berbeda

Di masa depan, anak didik kita akan berkontribusi untuk masyarakat dan lingkungan dimana dia berada. Bersama- sama mereka akan mencapai keselamatan dan kebahagiaan hidup. Jika harapan ini terwujud, maka fungsi pendidikan akan berjalan sesuai dengan apa yang dicita-citakan oleh KHD

(9)

REFLEKSI DIRI

Setelah membuat aksi nyata merdeka belajar saya lebih banyak mengenal diri sebagai seorang pendidik yang menuntun kodrat dan tumbuh siswa, mendidik dan mengajar adalah proses memanusiakan manusia, mendampingi siswa secara utuh dan menyuluruh sesuai kodrat alam dan zaman, melatih kecerdasan budi pekerti, menghantarkan keselamatan dan kebahagiaan siswa agar di masa depan, anaksiswa akan berkontribusi untuk masyarakat dan lingkungan dimana dia berada. Bersama-sama mereka akan mencapai keselamatan dan kebahagiaan hidup.

(10)

DOKUMENTASI

(11)

UMPAN BALIK

.

(12)

UMPAN BALIK

.

(13)

Referensi

Dokumen terkait

AKSI NYATA

Tidak tergantung pada orang lain Pendidikan itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya

Materi lokakarya Judul aksi nyata Latar belakang aksi nyata Ceritakan aksi nyata yang dilakukan Pembelajaran yang didapatkan saat melakukan aksi nyata... Silakan mengunduh form ini

MODUL PELATIHAN 1 2 3 4 Mengenali diri dan memahami diri sebagai pendidik Mendidik dan mengajar Mendampingi muird dengan utuh dan menyeluruh Mendidik dan melatih kecerdasan budi

TUJUAN MODUL PELATIHAN MERDEKA MENGAJAR • Pemahaman Gagasan dan Prinsip Pendidikan Berdasarkan Pemikiran Ki Hajar Dewantara • Pemahaman untuk Memfasilitasi Murid agar Tumbuh Sesuai

6/7/23, 9:29 AM Umpan balik aksi nyata topik Kurikulum Merdeka

AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR SUNANDAR HASYIM,ST FASILITATOR PEMBELAJARAN PERCAKAPAN COACHING DENGAN PESERTA DIDIK... Pengantar Selamat datang di presentasi

Satu sertifikat diberikan kepada Syaipul Rizki Simanullang, M.Pd sebagai narasumber dalam kegiatan berbagi praktik baik pembuatan Aksi Nyata pada Topik Pelatihan Platform Merdeka Mengajar di UPT SD NEGERI 065004