Etika Mahasiswa Dalam Kitab Ādābu Al-'Ālim Wa Al-Muta'lim Karya KH Hasyim Asy'ari Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Karakter". Wa Al-Muta'lim Oleh K.H Hasyim Asyari Apa Relevansi Etika Mahasiswa Dalam Kitab Ādābu Al-'Ālim Wa Al-Muta'lim Karya KH Hasyim Asyari Dengan Pembinaan Karakter.
METODE PENELITIAN 1. Pendekatan Penelitian
Sumber Data a. Data
Data adalah fakta yang masih mentah dan diperoleh peneliti dari pengamatan di lapangan, data berupa angka, grafik, gambar dan sebagainya, yang selanjutnya dapat diolah untuk mencapai hasil tertentu. Muta'lim. Pada tahap ini, data yang diperoleh adalah dari Kitab Ādābu Āl-'Ālim Wa Āl-Muta'lim karya K.H Hasyim Asy'ari yang berkaitan dengan etika santri. Yaitu: Etika Santri dalam Kitab Ādābu Āl-'Ālim Wa Āl-Muta'lim karya K.H Hasyim Asy'ari dan relevansinya dengan pendidikan karakter.
Teknik Analisis Data
Editing, yaitu meneliti kembali data yang diperoleh, khususnya untuk kelengkapan, kejelasan makna dan saling keselarasan makna. Pada fase ini, data yang sudah disortir dikategorikan ke dalam subtema yang telah ditentukan. Menemukan temuan yaitu menemukan analisis lanjutan dari hasil pengorganisasian data dengan menggunakan kaidah, teori dan metode yang telah ditetapkan sebelumnya sehingga diperoleh kesimpulan tertentu yang dihasilkan dari jawaban atas rumusan masalah.
TELAAH HASIL PENELITIAN TERDAHULU
Judul tesisnya adalah "Etika Mahasiswa Dalam Kitab Ādābu Āl-'Ālim Wa Āl-Muta'lim Karya Hasyim Asy'ari dan relevansinya dengan tujuan pendidikan nasional." Hasyim Asy'ari dalam kitab Ādābu Āl-'Ālim Wa Āl-Muta'lim bahwa dalam menuntut ilmu siswa dianjurkan untuk rajin dan fokus. Judul tesisnya adalah "Konsep Etika Pendidik Dalam Kitab Ādābu Āl-'Ālim Wa Āl-Muta'lim Karya Muhammad Hasyim Asy'ari". Dalam penelitian ini dijelaskan bahwa pendidik merupakan salah satu unsur terpenting dalam dunia pendidikan.
SISTEMATIKA PEMBAHASAN
Disertasi ini menjelaskan tentang etika yang harus dimiliki oleh pendidik atau guru menurut pemikiran KH Hasyim Asy'ari, yaitu etika pendidik atau guru terhadap dirinya sendiri, etika pendidik atau guru dalam mengajar, etika pendidikan atau guru terhadap peserta didik. . Berbeda dengan penelitian yang akan penulis lakukan yang menitikberatkan pada etika pelajar atau mahasiswa dan relevansinya dengan pembentukan karakter. MAHASISWA ETIKA DIRI MENURUT K.H HASYIM ASY'ARI DALAM BUKU ĀDĀBU ĀL-'ĀLIM WA ĀL-MUTA'LIM.
TEORI 1. Etika
Hasyim Asy'ari pingsan tak sadarkan diri, setelah diperiksa dokter ternyata mengidap penyakit Hersenblueding (pendarahan otak). Hasyim Asy'ari bernafas dengan tenang, dia kembali ke Rahmatullah selamanya. Karya-karya K.H Hasyim Asy'ari dikoleksi dengan baik oleh salah satu keturunannya, Muhammad Ishan Hadziq.
DATA
Adapun karya-karyanya, baik berupa buku, majalah, surat kabar, pidato maupun fatwa, adalah:16 1. Buku berjudul “Ideologi Politik Islam, Pesan Kyai Hasyim Asy’ari dalam Konferensi Partai Politik Islam Masyumi .Al-Tibyāh fi Nahyan Muqata'at al-Arham wā al-Aqarib wā al-Akhwan (penjelasan tentang larangan memutuskan hubungan dengan anggota keluarga, teman dekat dan anggota keluarga).
ANALISIS
Tujuan mencari ilmu adalah untuk menerangi hati, menghiasi hati dan mendekatkan diri kepada Allah SWT, bukan terpaku pada hal-hal duniawi. Hal ini juga disampaikan oleh Imam Ghazali dalam kitabnya Ihya Ulum ad-Din yaitu tujuan belajar adalah mensucikan akal dan menghiasinya dengan kebaikan serta mendekatkan diri kepada sang pencipta. Menurut penjelasan di atas, pemikiran K.H Hasyim Asy'ari dan Imam Ghazali saling berkaitan, yaitu tujuan menuntut ilmu harus untuk Allah SWT, bukan hanya untuk tujuan duniawi.
Belajar harus disegerakan, jangan sampai menunda-nunda dan terlalu banyak bermimpi, karena waktu yang telah berlalu tidak dapat kembali lagi. 18 ilmu, jika disertai dengan mengagungkan diri dan hidup berkecukupan, tetapi orang yang mencari ilmu dengan kehinaan, hidup susah, dia adalah orang yang bahagia. Pergantian siang dan malam ini dimaksudkan agar manusia bekerja pada siang hari dan istirahat pada malam hari.
Tak terbayangkan jika dunia ini selalu diliputi kegelapan, manusia tidak mendapat sinar terang. Begitu pula sebaliknya, ketika dunia dipenuhi cahaya terang, manusia tentu tidak akan beristirahat dengan tenang.20 Sebagai mahasiswa, Anda harus mengatur waktu dengan baik, karena waktu yang telah berlalu tidak akan kembali lagi. Pada saat itu, sesungguhnya manusia berada dalam kerugian, kecuali orang-orang yang beriman dan beramal saleh dan saling menasehati dalam kebenaran dan saling menasihati untuk kesabaran.” (Q.S Al-'Ashr: 1-3)21.
Melihat penjelasan di atas, pemikiran K.H Hasyim Asy'ari dengan firman Allah SWT dalam Al Quran bersifat berkesinambungan yaitu kita harus bisa mengatur waktu dengan baik.
ب ِحُي َلا
نْيِف ِرْسُمْلا
Murid (Peserta Didik)
Siswa harus memahami penjelasan dan pengetahuan yang berkaitan dengan firman Allah karena Al-Qur'an adalah dasar dari semua pengetahuan. Al-Qur'an adalah pedoman hidup umat Islam, kami menganjurkan setiap umat Islam untuk membaca Al-Qur'an dan memahami isi dari setiap ayat yang dibaca. Oleh karena itu, sebagai umat Islam, sudah seharusnya kita mempelajari Al-Qur'an, mulai dari cara membaca, cara menulis dan mempelajari isinya.
Al-Qur'an disebut juga dengan "Hudan", yaitu petunjuk hidup manusia, memberi petunjuk kepada manusia, memberi penerangan pada pemikiran manusia, mendidik jiwa dan akal manusia. Disampaikan pula oleh Imam Ghazali dalam kitabnya bahwa bagi seorang pelajar pemula hendaknya menahan diri untuk tidak mempelajari berbagai pemikiran dan tokoh, baik yang berkaitan dengan ilmu duniawi maupun ilmu agama. 10Muhammad saepul ulum, “Peran Penasihat Agama Islam Dalam Memotivasi Pentingnya Belajar Al-Qur’an di Majelis Taklim Bandungan Kampung Sawah Lega Kecamatan Pasirwangi Kabupaten Garut.”
Menurut pemikiran mereka, seorang siswa tidak boleh mempelajari ilmu pembedaan karena dapat mengganggu konsentrasi dan menimbulkan kebingungan. Ajaran Islam dibangun di atas dua landasan, yaitu al-Qur’an dan hadits, yang keduanya memiliki keterkaitan yang sangat erat. Sebagai seorang siswa, Anda harus menyapa majelis ketika Anda memasuki halaqoh, dan kemudian bersikap hormat terutama kepada guru Anda.
Adapun ciri-ciri siswa yang sombong, yaitu siswa yang tidak mau belajar kecuali dari guru yang terkenal, maka siswa tidak boleh membeda-bedakan guru yang mengajarnya.
TEORI
- Pendidikan Karakter
- Nilai-Nilai Pendidikan Karakter
- K.H Hasyim Asy’ari
Kejujuran adalah sikap dan perilaku yang mencerminkan kesatuan pengetahuan, perkataan dan perbuatan (mengatakan yang sebenarnya terjadi) untuk menjadikan seseorang sebagai orang yang amanah. Kemandirian merupakan sikap dan perilaku yang tidak bergantung pada orang lain dalam menyelesaikan berbagai tugas dan masalah. Demokratis adalah sikap dan cara berpikir yang mencerminkan persamaan hak dan kewajiban antara diri sendiri dan orang lain secara adil dan merata.
Cinta tanah air merupakan sikap dan perilaku yang mencerminkan rasa kebangsaan, kesetiaan, kepedulian dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, budaya, ekonomi, politik dan sebagainya. l) Nilai kinerja. Damai adalah sikap dan perilaku yang mencerminkan suasana damai, aman, tenteram, dan nyaman dalam keberadaannya di lingkungan masyarakat tertentu. o) Suka membaca. Peduli lingkungan adalah sikap dan tindakan yang selalu berusaha untuk menjaga dan melestarikan lingkungan alam di sekitar kita.
Peduli sosial merupakan sikap dan tindakan yang mencerminkan kepedulian terhadap orang lain dan masyarakat yang membutuhkan pertolongan. r) Tanggung jawab. Hasyim Asy'ari, tanda-tanda anak yang dikandungnya akan menjadi sosok yang hebat sudah terasa. Hasyim Asy'ari menghembuskan nafas terakhirnya dengan damai, ia kembali ke Rahmatullah selamanya.
Hasyim Asy'ari telah dikumpulkan dengan baik oleh salah seorang keturunannya iaitu Muhammad Ishan Hadziq.
40 Berdasarkan delapan bab tersebut di atas, maka yang akan menjadi fokus penelitian adalah etika siswa terhadap dirinya sendiri dan etika siswa terhadap pengajarannya serta relevan dengan pendidikan karakter.
وح
ذب حلصيل,كل
هين اعم قئ اق د ىلع ع لا ط لااو هظفح و ملعلا لوبقل مهفلاو
هضم اوغل
او ه اجل او ةس اي رلا ليصحت نم ةي وين دلا ض ارغ لأا هب دصقي لاو , ىل
ا وستل
امت نع ةعن املا قئ اوعلاو اشلا قئ لاعلا نم هيلع ردق ام عطقي نأو باطلا م
قي
42 seorang siswa harus mengerahkan segala kemampuannya untuk mencapai apa yang diinginkannya dan untuk mencapai keberhasilan.
ا َىندأ ىلع ِربررصل اِبف , رررس يت امب س ابللاا و ت وقلا نم عنقي نا ُل اني ِشيعل
املعلا ِةم د
حلفأ ء
رمعلا َةيقب ن إف
لا ِ وُلخ نم ُعنمت اهنلأ ًابل اغ ِبلق
Kedisiplinan ini harus dimiliki oleh seorang siswa, karena jika tidak disiplin maka ia akan lalai dalam penggunaan waktu, tidak dapat membagi waktu, mana waktu untuk bermain dan mana waktu untuk belajar.
اوفق ِدئ
نرثك َاهببس
ولقلا ةحصو .ِب ارشلا وأطبلاو ن ايغطلا نم ب
نم ٌدحأ َرُي ملو , ر و لأا
لأاو ءايلمء
امنإو , ُدَمحُت
دص ,لمعلل
يف َل لاحلا ى
صَخ ُرلا
هَمِئ ازع ىَت ؤُت نأ بحي امك هُصَخ
44 ketika dia masih muda, dia dibunuh, ditempatkan di antara orang-orang bodoh, atau dicoba menjadi pelayan para penguasa. Al-Zarnuji menambahkan: mencari ilmu disertai dengan wara' artinya ilmu itu bermanfaat, mudah belajarnya, dan banyak memperoleh ilmu. berperilaku wara' dalam hidupnya ketika mencari ilmu atau tidak, maka dia akan menjadi orang yang mulia. Dari pemaparan di atas etika siswa dihubungkan dengan nilai pendidikan karakter yaitu kemandirian.
Sebagai seorang pelajar, Anda harus pintar-pintar menjaga diri dari tindakan yang dapat menurunkan harga diri, Anda juga harus pintar dalam memilih makanan yang halal.
ىغبنيو ,كلذ ه ائبشأو
ةليلل او مويلا
لَعف كل ذ نم
هيلع
Arti disiplin disini adalah anda harus bisa membagi jam tidur anda sebaik mungkin, idealnya delapan jam sehari semalam, namun kurang dari delapan jam akan lebih baik.
قارس َعابطلا نإف ,هُتركف ْت لقو هُبعل رثك نمل ًاصوصخو سنجلاو
قليفا
ليلق , ِريخلا َر
يل اعلا تاذلا ملع مولع ةعبرأ ًلا وأ لصحيف هنيع ِضرفب َأدبي نأ هيفكيو ,ة
ةفصتم َةيلاعلا َتاذلا نأ َدقتقي نأهيفكيو ,تافصلا ماع ,تلاامكلا ةردقلاب
رصبلاو غمسلاو ةايحلاو ملعلاو ةدارلإاو ُنيهارب داز نإو ملااكلاو
اتكلا نم اه
م هتعاط هب ن قيت ام هيفكيو ,هقفلا ملع ,ملعلا لامك وهف ةنسلاو ب ةراهط ن
ع مِ دقي لاو ,هيف هيلع بجي ام َم لعت ٌلام ناك ناو ,مايصو ةلاصو ٍرمأ ىل
وفنلا عداخمو تام اقملاو لاوحلأا ملع ,هيف ىلعت مكح ملعيىتح اكمو س
ي امو اهدييادب يف يلازغلا ماملاا هلك كلذ ركذ دقو ,كلذ ىرجم يرج
امهمحر قيفوتلا م لُس يف رهاط نب دبع ديسلاو ,ةيادهلات
ىلع
ع ضرف عبتي نأ ج ًاناقتإ هنق تيف ِزيزعلا ِ ِبَاتك م لعتب هني
يف دهتجيو ,ًاد ي
فحي مث .اه مهأو اه مأو مولعلا لصأ هنإف ,همولع رئاسو هريسفت مهف لك يف ظ
وصلااو هقفلاو همولعو ثيدحلا نم ِهيفرط نيب هيف عمجي ,ًارصتخم نف ِنيَل
عتو نارقلا ةسارد نع هلك كلذ هلغشي لاو ,فرصلاو وحنلاو لامو هِدُّه
هتمز
ثيداحأ درو دقف ,هظفح دعب هن ايسن نم رذحيلو ,موي لك هنم ًادرِوت
رجز
هنم ًلايصحتو ,هيف ًاقققيييقحت رثكاو ,هلا خييياشملا يف يعاريو
نيدل
لاح هُقيطيو هُنكمي ام ِظفحلا نم ذُخأيلو اهريغو ةقفشلاو حلاصلاو نم ,ه
Dia juga harus menemukan seorang guru yang religius, yang santun dan yang penuh kasih sayang. Syekh 'Abdul Qadir Al Jilani juga menegaskan bahwa sebagai murid harus berpegang teguh pada Al-Qur'an dan As-Sunnah dalam segala aktivitasnya dan mengamalkan segala ajaran di dalamnya, baik perintah maupun larangannya. Etika siswa berkaitan dengan nilai-nilai pendidikan karakter yaitu religius dan bekerja keras.
Nilai dari sifat religius ini tercermin dari kenyataan bahwa seorang pelajar harus mempelajari Al-Qur'an dan memahami tafsirnya. Sifat kerja keras terlihat pada kenyataan bahwa sebagai siswa harus pandai dalam memilih guru yaitu seseorang yang berakhlak baik dan baik hati.
املعلا نيب ِفلاتخ لاا يف لاغتشلاا نم ِهرمأ ِءادتبا يف َرذحي نأ نيبو , ِء
لب ,َلقعلا ُشِهدُي
كلذ ل
لا َلقن ِهخيش ُةقيرط تناك نإف ,هخيش هل اهيضتري ةدحاو ةقيرط ىلع بهاذم
ازغلا لاق ,دحاو ٌيأر هل نكي ملو فلاتخلااوض نإف ,هنم رذحيلف يل
ه َرر
ت يف تاعل اطملا نم هبلط ءادتبا يف رذحي كلذكو ,هب عفنلا نم ُرثكأ قيراف
ؤرقي يذلا باتكلا يطعي لب ,هنهذ قرفيو هنامز عيضي هنإف ,تافنصملا وأ ه
ع هنإف ,ب ِجوم ريغنمحتو ىهتنا اذإ امأو .حلافلا مدعو رجضلا ةملا
تقق
لا نم ًّانف عَدي لا نأ ىلولأاف ,هُتفرعم تدكأتو ماعتمملا ُةيلهأ ةيعرشلا مولع
يلو ,ملعلا كلذب لهجلا ةورع نع هب صلختي ام هنم دافتسا دق نم ِنتع
نف ل ك
ب دوصقملا وه يذلا هب لمعلا نع لفغي لاو ,مهلأ اف افِ مهلأ اب لب.ملعلا
48 Dari penjelasan di atas etika siswa terhadap pelajarannya memiliki etika dengan nilai-nilai pendidikan karakter yaitu kemandirian. Hal ini dapat dilihat dari sudut pandang bahwa seorang siswa harus dapat memilih mana yang baik dan mana yang buruk.
يغبني لاو ,يذمرتلا عماجو هجام نباو ئاسنلاو دواد يبأ ننسو كلام ماملاا ريبكلا ننس باتك هيقفلل نيعملا معنو ,كلذ نم لقأ وه ام ىلع رصتقي نأ
رَخلااارقلا وهو
هُتجح
دئاوفلاو تلااكشلاا نم اهيف ام طبضو تارصتخملا هتاظوفحم حرش اذإ رمي ام قيلعتو ,ةمئادلا ةعلاطملا عم تاط وسبملا ثحب ىلإ لقتنا ,تامهملا
عنقي لاو ,هريثك ناكمإ عم ملعلا ليلقب يفتكي لاف ًةيلاع ملعلا بلط يف هتمه ريخأتلل نإف ,اهنم ن كمت ةدئاف ليصحت رخؤي لاو ,ةريسيب ءايبنلأا ثرإ نم
كرت
لاإ هديزي لا هنإف نكمأ اذا ءارقلااو ِسيردتلا يف هخيش ةقلح مزلينأ
اري
ضفتو ًابدأو ًلايصحتو ,اهيلإ ةعراسملاو هتم دخ ةبظاوم ىلع دهتجيو ,ًلاي
Siswa tidak hanya harus mengikuti pelajaran di sekolah, tetapi juga dapat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di luar sekolah. Sikap hormat ini terlihat pada siswa yang selalu menghadiri rapat guru untuk mendapatkan ketenaran.
ةقلحلا طسو سلجي لاو حلاصلاو ةليضفلا ريثك وأ ,نسلا ريبك هنوكل وأ قوف لاو ,امهاضرب لاا ِنيبحاص نيب لاو ةرورضلا دنع لاا دحأ مادق لاو
ح لي مل باوجلا نع خيشلا تكس اذإو ,كلذ خيشلا راثيإب ملع وأ ةجاحلا بلاطلل يغبني امكو ,لاحلا يف هيلع دري لاف باوجلا يف أطخأ نإو ,هيلع
تمهف له ,خيشلا.مهفي لا وهو
ناذئتسا دعب لاا هنم أرقي لاو ,هيديب هلمحي لب ,ًاحوتفم ةءارقلا لاح ضرلأا وأ هعوج وأ هبضغ وأ هللمب خيشلا بلق لغش دنع أرقي لاو ,خيشلا نم
مولظملا ةوعد نع زرتحيو ,ريخلا لها ةوعد منتغيو ,ملسو هيلع نعو
PENUTUP
Saran
Bagi mahasiswa, perlu mempelajari buku-buku yang berkaitan dengan etika mahasiswa terhadap diri sendiri, studinya dan rekannya. Menjadikan karya K.H Hasyim Asy'ari tidak hanya dipahami oleh pembaca, tetapi juga menjadikan Kitab Ādābu Al-'Ālim Wa Al-Muta'lim sebagai rujukan utama dalam pembelajaran terkait etika peserta didik dalam belajar. Baidlowi, Ali Erfan Guru dan Etika Murid: Terjemahan kitab Adabu 'Alim Wa Muta'allim karya KH.
Menerapkan perilaku jujur melalui pengajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia. Peran Penyuluh Agama Islam dalam Memotivasi Pentingnya Kajian Alquran di Majelis Taklim Bandungan, Kampung Sawah Lega, Kecamatan Pasirwangi, Kabupaten Garut.
