Jurnal Refleksi Dwi Mingguan
Oleh Mardion CGP Angkatan 9 Kab. Pesisir Selatan, UPT SDN 25 Air Tambang
Modul 1.1 Filosofis Pemikiran KHD
1 2 3 4
Model Refleksi
(Pristiwa)Fact Feelings
(Perasaan) Findings
(Pembelajaran) Future
(Penerapan)
Kegiatan Guru Penggerak Angkatan 9 yang saya ikuti dimulai dari kegiatan pembukaan melalui Virtual Conference (tatap maya), dan youtube streaming BGP Privinsi Sumatera Barat, pada kegitan tersebut dijelaskan tentang Merdeka Belajar dan Penjelsan singkat tentang LMS.
Selanjutnya kami mengadakan kegiatan pretes modul 1, dengan mengandalkan kemapuan saya walaupun saya tidak mengetahui hasilnya, dihari berikutnya kami para CGP diarahkan untuk belajar mandiri modul 1.1 Refleksi Pendidikan Nasional KHD, mulai dari diri, eksplorasi konsep, dilanjutkan dengan ruang kolaborasi , unggah tugas kolaborasi, demontrasi kontekstual, membuat tugas koneksi antar materi dan akisinya nyat 1.1.
Fact (pristiwa)
Hal yang menyenagkan bagi saya ketika saya dapat bertemu dan berdiskusi dengan teman-teman CGP lainnya dibawah bimbingan PP dan Fasilitator walaupun dilaksanakan secara Virtual, awalnya saya merasa gerogi karena bertemu dengan wajah-wajah baru dalam dunia pendidikan, tapi tatkala berjalannya waktu semuanya berubah menjadi suasana yang penuh keakraban dan rasa kekeluargaan kami saling curhat saling berbagi dan saling membantu satu sama lain.
Dengan banyaknya tugasa CGP hal ini tenyu menyita banyak waktu dan merasa lelah dan menguras energi tapi dengan keyakinan saya teteap mencoba meyakinkan diri InshaAllah bisa melakukannnya tentu dengan semangat kolaborasi antar CGP
Feelings (Perasaan)
Dalam modul 1.1 Tarkait Filosofis KHD banyak hal baru yang saya pelajari terutama dalam mendidik diamana guru hanya berkapasitas sebagai menuntun bukan menuntut dan juga guru harus memperhatikan kodrat perkembangan pendidikan yaitu kodrat alam dan kodrat zaman sehingga anak perekembang dengan baik sesuai perkembangan zamannya.
Maka pada kesimpulannnya mendidik haruslah berpihak pada anak artinya pembelajaran harus sesuai dengan cara pandsang mereka buakana cara pandang guru. Mendidik juga harus memperhatikan minat, bakat serta latar belakang, potensi masing-masing anak sehingga anak terlayani dengan baik sesuai kebutuhan belajarnya.
Findings (Pembelajaran)
Kedepan saya termotivasi dalam menerapkan filosofi Ki Hajar Dewantara didalam pembelajaran dinataranya saya akan berpihak pada peserta didik, melaksanakan pembelajaran berbasis proses, meggali bakat dan minat siswa untuk memberikan pembelajaran yang sesuai, memberikan pembelajaran yang bermakna bagi siswa agar tercipta suasana yang menyenangkan.
Saya akan mencoaba menerapkan berbagai model pembelajaran yang menarik minat dan kretivitas siswa sehinggga siswa memiliki profil pelajara Pancasila yang diharapakan yang merupakan tujuan pendidikan.
