RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu SMP Negeri 6 Kota Mojokerto Prakarya VIII/Ganjil 2 JP
Pertemuan ke- 3 KD 4.1
Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan lunak yang sesuai dengan potensi daerah setempat (misal tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain.
IPK 3
1. Menentukan jenis bahan limbah keras yang digunakan dalam kerajinan bahan lunak.
2. Menentukan teknik pengolahan yang digunakan dalam kerajinan bahan lunak
3. Melakukan observasi produk kerajinan bahan lunak alam di lingkungan tempat tinggalnya Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik dapat menentukan dan memilih jenis bahan lunak, manfaat,dan menentukan teknik pengolahan yang digunakan dalam kerajinan bahan lunak dengan berperilaku teliti, disiplin, tanggung jawab dalam observasi, berperilaku santun dan berani mengajukan pertanyaan dan argumentasi.
Materi Pembelajaran: Kerajinan Bahan Lunak
Media
Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar
Langkah Pembelajaran PPK,
Literasi, 4C, HOTS
Waktu
Media:
LCD
Sumber belajar:
Buku Siswa Prakarya kelas 8 Semester, LKS Prakarya kelas 8, Hand Out, PPT, Internet.
Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam dan berdoa 2. Guru mengecek kehadiran peserta didik 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan ketiga tentang: Memilih bahan lunak
Kegiatan Inti
1. Peserta didik diminta untuk memperhatikan tayangan pada PPT/
video tentang sentra kerajinan bahan lunak yang ada di beberapa wilayah di Indonesia.
2. Peserta didik diminta untuk membaca buku paket prakarya tentang jenis bahan dan teknik pengolahan bahan lunak yang sesuai dengan potensi daerah setempat (misal tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain- lain.
3. Guru menjelaskan materi yang ada di buku dan melakukan diskusi dan tanya jawab dengan siswa .
4. Peserta didik mengerjakan LKPD 2 secara berkelompok yaitu melalukan observasi sentra Industri di wilayah setempat dan sekitanya. Observasi dilakukan dengan mencari sumber melalui Internet.
5. Guru mempersilakan peserta didik untuk bertanya jika menghadapi kesulitan dalam pengerjaan LKPD 2 6. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok,
kelompok yang lain menanggapi.
Santun, religius, disiplin
Kritis, komunikatif, kreatif, literasi, teliti, disiplin, tanggung jawab.
Kritis, komunikatif, santun.
10 menit
60 menit
10 menit
Penutup
1. Guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari hari ini.
2. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
3. Peserta didik menjawab salam dari guru.
Penilaian
1. Penilaian Sikap
Kejujuran dan tanggung jawab siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan menyelesaikan tugas.
2. Penilaian Ketrampilan Mengerjakan LKPD 2
Mengetahui
Plt. Kepala SMP Negeri 6 Mojokerto
Mojokerto, 20 Juli 2022 Guru Mata Pelajaran
Mulib, S.Pd., M.Pd.
NIP.197001031997021002 ZUMROTUL FARIDA, S.Pd
NIP. 198601232022212036
LAMPIRAN
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku jujur dan tanggung jawab dalam mengikuti pembelajaran.
Penilaian Sikap :
No Nama Peserta Didik
Sikap Jumlah
skor Nilai Ket jujur Tanggung
jawab 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Dst .
Rubrik:
No Aspek yang dinilai
Indikator sikap
1 Jujur a.Tidak mencontek
b.Tidak melakukan plagiat dalam mengerjakan setiap tugas
c.Melaporkan data atau informasi apa adanya
d.Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki 2 Tanggungjawab a. a. Melaksanakan tugas individu dengan baik
b. b. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan c. c. Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat d. d. Mengembalikan barang yang dipinjam
