INFORMASI UMUM PERANGKAT AJAR
Nama Penyusun Fitri Anita, M.Pd
Instansi SMA Negeri 1 Pekanbaru
Judul Modul Ajar Sistem Pembayaran dan Alat Pembayaran Fase/Kelas/
Semester
E / X / Genap Mata Pelajaran Ekonomi Tujuan
Pembelajaran
1. Memahami konsep sistem pembayaran dan uang sebagai alat pembayaran
2. Memahami berbagai bentuk alat pembayaran non-tunai yang berlaku di Indonesia serta cara penggunaannya
3. Menyimpulkan hubungan antara sistem pembayaran dengan alat pembayaran
Alokasi Waktu 12 JP (4 x Pertemuan)
PERTEMUAN 1
Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dan Asesmen
Untuk mencapai Tujuan Pembelajaran, maka peserta didik perlu menguasai pengetahuan berikut:
1.1 Mendeskripsikan pengertian Bank Sentral
1.2 Mengidentifikasi tujuan, fungsi, tugas dan wewenang Bank Indonesia sebagai Bank Sentral
1.3 Mendeskripsikan pengertian sistem pembayaran
1.4 Memahami peran Bank Sentral dalam sistem pembayaran
Kegiatan asesmen untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran tersebut tercermin dalam langkah-langkah pembelajaran berikut ini :
Pendahuluan
● Guru mengkondisikan peserta didik (berdo’a, memeriksa kehadiran peserta didik)
● Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan materi sebelumnya tentang keseimbangan pasar dan struktur pasar dan mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan
● Guru memandu peserta didik dengan memberikan pertanyaan terbuka sebagai bentuk asesmen awal:
⮚ Apa yang terjadi ketika sebuah negara berhenti mencetak uang?
MODUL AJAR - EKONOMI
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Inti
● Peserta didik memperhatikan gambar yang ditayangkan guru tentang Bank Indonesia sebagai Bank Sentral seperti dibawah ini:
https://www.cnbcindonesia.com
● Peserta didik menjawab pertanyaan terbuka yang diberikan guru sebagai bentuk asesmen awal untuk menjelaskan hal-hal yang diketahui dari Bank Sentral, seperti:
1. Apakah kalian pernah pergi ke bank tersebut?
2. Kegiatan apa saja yang dilakukan di bank tersebut?
3. Apakah masyarakat bisa menabung di bank tersebut?
4. Siapa saja yang terlibat di dalam kegiatan tersebut?
● Peserta didik bisa diberikan pertanyaan lain, seperti:
1. Pernahkah kalian berfikir, siapa yang mencetak uang yang kita pergunakan dalam transaksi sehari-hari?
● Peserta didik menjawab pertanyaan dengan menuliskannya pada kertas kecil yang diberikan guru
● Peserta didik secara acak menjawab pertanyaan yang sudah diajukan guru sebelumnya.
Bagi peserta didik yang belum memenuhi pengetahuan prasyarat bisa diberikan pertanyaan lain yang lebih mudah, menerapkan kegiatan tutor teman sebaya bersama peserta didik lain yang sudah memenuhi pengetahuan prasyarat.
Pertanyaan yang dapat diajukan kepada peserta didik : 1. Pernahkah kalian menabung di bank?
2. Jika pernah, kalian menabung di bank mana?
3. Bisakah masyarakat umum menabung di Bank Indonesia?
4. Apakah Bank Indonesia disebut Bank Sentral?
● Peserta didik yang sudah memenuhi pengetahuan prasyarat diminta guru untuk menjadi tutor teman sebaya. Setelah semua peserta didik memenuhi pengetahuan prasyarat akan dilanjutkan ke tahapan selanjutnya.
● Guru mengaitkan pertanyaan dengan materi yang akan disampaikan mengenai Bank Sentral dan sistem pembayaran
● Guru memberikan penguatan materi tentang Bank Sentral dan sistem pembayaran melalui :
1. Buku teks Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Kelas X 2. Youtube melalui link berikut ini:
https://youtu.be/U6peWODz9Oo?list=RDQMKV8Mb48bQlk https://youtu.be/0TBVf3g7tX0
https://youtu.be/6OBPF2VebaQ
● Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok dan guru memberikan LKPD 1 kepada peserta didik
● Guru memberikan karton dan alat tulis spidol warna kepada masing-masing kelompok untuk mengerjakan LKPD 1 membuat peta konsep brainstorm : Bubble Maps mengenai Bank Sentral dan sistem pembayaran
● Peserta didik melakukan diskusi kelompok dengan mencari informasi dari buku teks atau menonton video tentang Bank Sentral
● Peserta didik mempresentasikan ataupun menyajikan hasil diskusinya dalam bentuk Brainstorm : Bubble Map
● Guru mengamati aktivitas peserta didik dengan berpindah dari satu kelompok ke kelompok yang lain
● Peserta didik sebagai perwakilan kelompok diskusi menjawab pertanyaan di LKPD 1 dengan mempresentasikan hasil diskusinya secara bergantian di depan kelas
● Peserta didik memberikan tanggapan atas pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kelompok lain
Penutup
● Guru memberikan refleksi kepada peserta didik (lembar refleksi terlampir)
