Modul Ajar Matematika - Ciri-Ciri Kubus dan Balok - Fase C
Teks penuh
Dokumen terkait
Formatif asesmen yang bisa dilakukan selama kegiatan berlangsung: Guru memperhatikan apakah peserta didik aktif berpartisipasimenjawab pertanyaan dengan menyebutkan jawaban..
LAMPIRAN 2 RUBRIK PENILAIAN UJI PEMAHAMAN INDIVIDU* Aspek Mahir Sangat Berkembang Berkembang Awal Berkembang Menentukan bilangan ganjil/genap Mampu menentukan bilangan ganjil/genap
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum
Apakah peserta didik bisa menghitung penjumlahan dengan benar melalui benda-benda konkrit yang banyaknya sampai 10 dengan cara berkelompok melalui media Number Match?. Asesmen
Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : - Membedakan berbagai macam jenis data serta membuat grafik yang sesuai berdasarkan data yang diberikan - Mempresentasikan dan melakukan
Rubrik Penilaian Presentasi No Aspek yang dinilai Kriteria Skor 1 Sistematika presentasi Materi presentasi disajikan secara runtut dan sistematis 4 Materi presentasi disajikan
Rubrik Penilaian Presentasi No Aspek yang dinilai Kriteria Skor 1 Sistematika presentasi Materi presentasi disajikan secara runtut dan sistematis 4 Materi presentasi disajikan
Guru memberikan informasi pada peserta didik terkait Capaian dan Alur Pembelajaran.. Kegiatan Inti 50 menit Aktivitas:
