PENDAHULUAN
Konteks Penelitian
Model pembelajaran Make a Match juga termasuk dalam teori pembelajaran kognitif, model pembelajaran ini juga melibatkan banyak siswa dalam proses pembelajaran. 5 Eko Pribadiingsih, “Pengaruh penerapan model pembelajaran picture to picture dan model make a match terhadap hasil belajar siswa”, Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, Vol. Isan Ramadani, “Peningkatan Hasil Belajar IPS dengan Model Pembelajaran Make A Match pada Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol.
Fokus Penelitian
Berdasarkan penjelasan yang telah diberikan maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Penggunaan model pembelajaran Make A Match dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak Siswa di Kelas penelitian dan memastikan manfaat penelitian ini pada semua mata pelajaran yang berkaitan dengan pembelajaran tersebut. proses.
Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran Make A Match meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran keyakinan moral di MA Bustanul Ulum Langkap Bangsalsari. Untuk mengetahui bagaimana evaluasi model pembelajaran Make A Match meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran keyakinan moral di MA Bustanul Ulum Langkap Bangsalsari.
Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai literatur dan sebagai dasar penelitian selanjutnya bagi mahasiswa lain yang ingin meneliti tema yang sama. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan pengetahuan baru serta dapat memberikan landasan pengaruh model pembelajaran make a match ketika diterapkan.
Definisi Istilah
Hasil yang dicapai siswa dapat berupa keterampilan, berkaitan dengan aspek pengetahuan (kognitif), sikap (afektif) dan keterampilan (psikomotor) yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajar. Hasil tersebut merupakan wujud nyata yang dapat ditunjukkan siswa dalam upaya penguasaan kemampuan rohani dan jasmani. Isi setiap bab dalam buku aqidah akhlak yang digunakan oleh angkatan Fatimah Az-Zahra dan Uwais Al-Qarni, Tasawuf dalam Islam, Akhlak dalam pergaulan remaja, menghindari akhlak buruk, ketakwaan serta kisah teladan Abdurahman Bin Auf dan Abu Dzar Al -Ghifari.
Sistematika Pembahasan
Peneliti disini akan membahas Bab 6 dan 7 mengenai moralitas sosial remaja dan menghindari moralitas yang memalukan.
KAJIAN KEPUSTAKAAN
Penelitian Terdahulu
1 Yosalia Noveda, 2022, Pengaruh model pembelajaran Make A Match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam.” Penelitian sebelumnya telah membahas pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. b.Penerapan model pembelajaran Make A Match terhadap minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pai di Mi Najahiyah Palembang”.
Kajian Teori
Model pembelajaran tailor-made merupakan model pembelajaran yang mampu meningkatkan aktivitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Model pembelajaran Make It Fit ini dapat melatih siswa untuk lebih disiplin dalam waktu yang tersedia. Sebab model pembelajaran Make A Match disini mengharuskan siswa untuk mencari pasangan/jawaban dalam jangka waktu tertentu.
METODE PENELITIAN
- Pendekatan dan Jenis Penelitian
- Lokasi Penelitian
- Subyek Penelitian
- Sumber Data
- Teknik Pengumpulan Data
- Analisis Data
- Keabsahan Data
- Tahap-Tahap Penelitian
Wawancara mendalam digunakan dalam penelitian ini agar peneliti dapat mengeksplorasi penerapan model pembelajaran Make A Match dalam proses pembelajaran Aqidah Akhlak Kelas XI IPS di MA Bustanul Ulum Krajan, Tisnogambar, Kec. Perencanaan Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas XI IPS Madrasah Aliyah Bustanul Ulum Tahun Pelajaran 2022-2023. Evaluasi Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas XI IPS Madrasah Aliyah Bustanul Ulum Tahun Pelajaran 2022-2023.
Mencari tahu data penerapan model pembelajaran Make A Match untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di kelas Oleh karena itu, salah satu model pembelajaran yang digunakan guru pada mata pelajaran Aqidah Akhlak adalah model pembelajaran Make A Match. Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran keyakinan moral di Kelas XI IPS MA Bustanul Ulum Langkap Bangsalsari.
Penerapan model pembelajaran Make A Match di Madrasah Aliyah Bustanul Ulum Bangsalsari berjalan dengan baik meskipun belum sepenuhnya optimal. Atisah, “Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (IRA) Pada Siswa Sekolah Dasar,”.Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Aktivitas, Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi untuk siswa Kelas XI Ips 1 agar meningkat.
Bagaimana penerapan model pembelajaran Make A Match pada mata pelajaran Aqidah Akhlak dimulai dari kegiatan pembuka, inti dan penutup.
PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA
Gambaran Obyek Penelitian
Penyajian Data dan Analisis
Triangulasi sumber menguji kredibilitas dengan cara memeriksa data yang diperoleh dari berbagai sumber utama yaitu guru mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas XI IPS-2 MA Bustanul Ulum. Pada tahun berikutnya Madrasah Aliyah Bustanul Ulum tidak beroperasi lagi (vakum) yaitu mulai tahun ajaran atau 3 periode. Jumlah tenaga pendidik Madrasah Aliyah Bustanul Ulum Langkap Bangsalsari sebanyak 26 orang, antara lain sebagai berikut: 65 orang.
Jumlah siswa Madrasah Aliyah Bustanul Ulum Langkap Bangsalsari sebanyak 212 siswa dimana rincian kelas X, XI dan XII adalah siswa IPS-1. Di MA Bustanul Ulum, setiap guru mempunyai tugas dan kewajiban masing-masing, termasuk kewajiban membuat RPP. Jadi untuk RPPnya Bu, biasanya di MA Bustanul Ulum langsung disusun dan disesuaikan dengan silabus di awal semester.
Implementasi Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas XI IPS Madrasah Aliyah Bustanul Ulum Tahun Pelajaran 2022-2023. Penerapan model pembelajaran Make A Match pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Bustanul Ulum merupakan rangkaian proses kegiatan pembelajaran yang menekankan pembelajaran secara berkelompok yang saling membantu, dan pada setiap tahapannya lebih menitik beratkan pada aktivitas siswa, sedangkan guru hanya sebagai fasilitator.. Berdasarkan pemaparan di atas dapat disimpulkan bahwa dalam penerapan model pembelajaran Make A Match pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MA Bustanul Ulum Langkap, pengorganisasian materi telah dijabarkan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan mengacu pada potensi dasar. .
Materi Akidah Akhlak MA Bustanul Ulum Langkap yang diajarkan terdapat pada sumber belajar yaitu LKS, buku ajar, juz. Evaluasi pembelajaran pada pembelajaran Akidah Akhlak di MA Bustanul Ulum merupakan kegiatan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Berdasarkan penyajian data di atas maka dapat disimpulkan bahwa dalam evaluasi pembelajaran Aqidah Akhlak di MA Bustanul Ulum Langkap Bangsalsari menggunakan sistem evaluasi pada ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotorik.
Pembahasan dan Temuan
Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa setelah diterapkan model pembelajaran menjodohkan pada mata pelajaran akhlak, banyak siswa yang menguasai materi pembelajaran yang diberikan oleh guru Aqidah Akhlak. Dalam pelaksanaan model pembelajaran Make A Match terdapat beberapa tahapan yaitu pendahuluan, kegiatan inti dan penutup. Sedangkan pada evaluasi model pembelajaran Make A Match pada mata pelajaran Aqidah Akhlak, guru menggunakan tiga evaluasi lapangan yaitu bidang kognitif, bidang afektif, dan bidang psikomotorik.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa”, Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. “Pengaruh Model Pembelajaran Make A Mastch Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Agama Islam pendidikan", Jurnal E-Tech, Vol. "Pengaruh penerapan model pembelajaran gambar dan visual serta model make-a-match terhadap hasil belajar siswa." Jurnal Pendidikan Dasar, Vol.
“Dampak Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Majalah INPAFI, Volume 1, Nomor 3, (Oktober 2013): 254. Menggunakan model pembelajaran Make a match sebagai upaya meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris siswa." Jurnal Penelitian Tindakan Pendidikan, Vol. Kegembiraan belajar membaca lancar dengan model pembelajaran Make match with the rock letter card untuk siswa SD kelas 1.
Menurut Anda pada sesi manakah model pembelajaran Make A Match paling efektif dan menyenangkan?
PENUTUP
Kesimpulan
RPP yang dibuat guru sudah baik dan sesuai prosedur pihak berwenang dengan menggunakan kurikulum 2013. Untuk kegiatan akhir guru menggunakan strategi pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa (PBAS) dan menggunakan diskusi, kerja kelompok, presentasi dan tanya jawab. metode jawaban dengan menggunakan teknik dan taktik pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan siswa. Pada ranah kognitif guru melakukan tes melalui tes tertulis dan tes lisan, pada ranah afektif dilakukan melalui sikap dan perilaku, dan terakhir yaitu.
Hasil belajar menunjukkan bahwa siswa lebih menguasai materi pembelajaran yang diajarkan oleh guru Aqidah Akhlak dengan nilai diatas standar minimal kesempurnaan yaitu 75. Hasil belajar yang diperoleh siswa setelah menerapkan model pembelajaran make a match adalah siswa kelas 2. 90, 6 siswa mendapat nilai 90. 88, 14 siswa mendapat nilai 86 dan 8 siswa mendapat nilai 84.
Saran
Aprilia, Anita, Astuti Darmiyanti dan Dewi Siti Aisyah, “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Aktivitas Belajar Siswa SMPN 1 Kota Baru Karawang,” Jurnal Intelektual: Islam, Sosial dan Sains, Vol. Pertimbangan Model Pembelajaran (Studi Teoritis-Kritis Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam)." TARBAWY: Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, Vol. Azizah, Nur, "Penerapan Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Kelas X di SMKN TK 2 Batu,” Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol.
Apriani, “Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di MI Najahiyah Palembang,” Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. Penerapan Metode Make a Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA MI Al-Adli Palembang.” Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, 2018. Penerapan Model Pembelajaran Make a Matach Terhadap Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Mata pelajaran Ekonomi Kelas X SMA N 14 Semarang.” Jurnal Analisis Pendidikan Ekonomi, Vol.
“Penggunaan Tipe Matching untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Kelas IV di SDN 6 Metro Barat.” Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung, 2020. Kajian Literatur Pengembangan dan Penggunaan Model Make A Match Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar dan Penelitian Karakter, Vol. Trianto, Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi dan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Bagaimana peran sekolah dalam penerimaan guru mata pelajaran (MGMP) dalam proses penerapan metode dan model pengajaran pada setiap guru? Metode dan model pengajaran lain apa yang diterapkan guru selain model pembelajaran Make A Match.
