• Tidak ada hasil yang ditemukan

Prinsip Pengajaran Asesmen II Umum: PGSD

N/A
N/A
Indriyani Abdullah

Academic year: 2024

Membagikan "Prinsip Pengajaran Asesmen II Umum: PGSD "

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Kuliah : Prinsip Pengajaran Asesmen II Umum Nama : Indriyani Abdullah

Prodi : PGSD T1-1 Mulai Dari Diri (3)

1. Apakah Anda telah memetakan karakteristik peserta didik sebelum menyusun rancangan pembelajaran? Tuliskan contoh pemetaan karakteristik peserta didik Anda!

Jawab:

Ya. Saya telah memetakan karakteristik peserta didik sebelum menyusun rancangan pembelajaran. Contoh pemetaanya yaitu,

2. Apakah Anda merumuskan kompetensi/tujuan pembelajaran dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik? Tuliskan kompetensi atau tujuan pembelajaran yang ingin dicapai!

Jawab:

Ya. Saya merumuskan kompetensi/tujuan belajar dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik. Kompetensi atau tujuan pembelajaran yang ingin saya capai yaitu,

3. Apakah Anda menentukan teknik dan instrumen asesmen yang sesuai dengan karakteristik peserta didik? Tuliskan teknik dan instrumen yang Anda pilih pada rancangan pembelajaran tersebut!

Jawab:

Ya. Saya telah menentukan teknik dan instrument asesmen yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Berikut teknik dan instrument yang saya pilih pada rancangan pembelajaran.

Adapun instrument yang saya pakai yaitu Rubrik Penilaian

(2)

4. Apakah Anda menentukan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik? Tuliskan metode pembelajaran yang Anda pilih pada rancangan pembelajaran tersebut!

Jawab:

Ya. Saya menentukan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Metode pembelajaran yang saya pilih pada rancangan pembelajaran yaitu,

5. Apakah Anda sudah memetakan rencana pendampingan, pengayaan, dan percepatan terhadap peserta didik sesuai dengan kompetensi mereka?

Jawab:

Belum. Saya belum memikirkan sampai ke tahap rencana pendampingan, pengayaan, dan percepatan.

Referensi

Dokumen terkait

Peran pengayaan pembelajaran sangat penting dalam pengembangan penguasaan kompetensi peserta didik. Tujuan pengayaan pembelajaran adalah untuk penguatan penguasaan

pengayaan, dan atau percepatan sesuai dengan potensi, tahap perkembangan... Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dengan pendidik yang saling menerima

Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, memfasilitasi pembelajaran, menyediakan informasi sebagai umpan balik untuk guru, peserta didik, dan orang tua..

Guru dan peserta didik mengklasrifikasi tentang kebenaran dan kesimpulan kelompok peserta didik sesuai dengan target kompetensi yang akan dicapai.. Guru dan peserta

Asesmen Diagnostik adalah asesmen yang dilakukan secara spesifik untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, kelemahan peserta didik, sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai

Subyektif tergantung pada kemampuan wawancara dan persepsi penilai dan waktu yang dibutuhkan cenderung lebih banyak dibandingkan dengan teknik asesmen lainnya Kuis Dapat dengan cepat

penyambutan yang dilakukan setiap pagi di depan sekolah, kegiatan bertujuan untuk motivasi anak didik untuk membiasakan rasa percaya diri,berkomunikasi mulai dari menjawab sapaan guru

3 Refleksi dengan kepala sekolah 4 Refleksi oleh peserta didik Selain itu, agar dapat melakukan refleksi terhadap praktik pembelajaran dan asesmen yang telah dilakukan dengan akurat