RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
A Komponen Layanan Layanan dasar B
.
Thema Bangga pada pekerjaan dan prestasi.
C Bidang Layanan Akademik
D Fungsi Layanan Pemahaman dan pengembangan E Sasaran Layanan Kelas 10 SMA
F Materi 1. Definisi bangga.
2. Pentingnya menumbuhkan rasa bangga pada pekerjaan dan prestasi.
3. Cara menunjukkan rasa bangga pada diri sendiri.
4. Kata-kata motivasi agar lebih giat untuk mencapai suatu prestasi dan pekerjaan.
5. Video tentang seseorang yang merasa bangga terhadap suatu hal.
G Metode dan Teknik Ceramah, curah pendapat, dan tanya jawab.
H Waktu 1 X 45 menit
I Tanggal Pelaksanaan 29 November 2021
J Media Alat Proyektor, laptop, power point dan Video singkat
K Sumber Bacaan 1. Yulianto, Hanif Sri. 2020. 30 Kata-Kata Bangga dengan Pencapaian Diri Sendiri, Tunjukkan Kualitas (Online)
https://www.bola.com/ragam/read/4419203/30-kata-kata- bangga-dengan-pencapaian-diri-sendiri-tunjukkan-kualitas 2. Hidayat, Atep Afia. 2015. Pentingnya Sebuah Kebanggaan
(Online)
https://www.kompasiana.com/atep_afia/5500f436813311c91 dfa81fc/pentingnya-sebuah-kebanggaan
3. Damayanti, Desy. 2020. Bikin Termotivasi, Ini 5 Alasan Kamu Perlu Bangga pada Diri Sendiri
https://www.idntimes.com/life/inspiration/daysdesy/alasan- kamu-perlu-bangga-pada-diri-sendiri-c1c2/5
4. https://www.youtube.com/watch?v=zblD6z4V7zk
L Tujuan 1. Peserta didik mampu mengetahui apa definisi dari “Bangga”
2. Peserta didik mampu mengetahui pentingnya menumbuhkan rasa bangga pada pekerjaan dan prestasi.
3. Peserta didik mampu menunjukkan rasa bangga mereka terhadap suatu hal.
4. Peserta didik dapat lebih giat dalam suatu hal untuk dapat merasakan kebanggaan itu sendiri.
M Uraian Kegiatan
1. Tahap Pendahuluan
1) Guru BK membuka dengan salam dan berdoa 2) Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking).
3) Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan Konseling 4) Guru BK menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
tanggung jawab pesertan didik
5) Guru BK mengajak peserta didik untuk berbagi pengalaman terhadap topik yang akan dibicarakan (apersepsi)
6) Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik untuk mengikuti layanan
2. Tahap Inti
1) Guru BK menayangkan power point yang telah disiapkan.
2) Guru BK menjelaskan secara singkat dan jelas mengenai materi yang akan di sampaikan.
3) Guru BK menayangkan video singkat mengenai Bangga Terhadap Diri Sendiri.
4) Setelah menyaksikan video, guru meminta 5 orang siswa untuk memberi tahu pencapaian apa saja yang sudah dicapai.
5) Siswa diminta untuk memberi tahu Self Reward apa yang mereka lakukan Ketika merasa bangga terhadap suatu pencapaian.
6) Guru BK meriview dan menyimpulkan pokok bahasan dari setiap kelompok diskusi untuk mendapatkan kesimpulan akhir dari topik yang di bahas.
7) Guru BK meminta siswa untuk mengerjakan Lembar kerja siswa sebagai evaluasi kegiatan bimbingan.
3. Tahap Penutup
1) Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang terkait dengan materi layanan.
2) Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan daring.
3) Guru mengucapkan terimakasih dan apresiasi atas ke aktifan siswa.
4) Guru BK mengakhiri kegiatan dengan doa dan salam.
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses (Lampiran 1)
Evaluasi Proses setelah mengikti kegiatan klasikal, antara lain : 1. Guru BK mengetahui seberapa banyak peserta didik yang antusias dan paham dalam mengikuti kegiatan layanan dan mengisi jawaban di lembar pengisian.
2. Evaluasi Hasil (Lampiran 2)
Evaluasi Hasil setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain : 1. Guru BK memberikan link Google Form untuk siswa mengisi
penilaian terhadap Guru BK.
Surakarta, 18 September 2021
Mengetahui
Dosen Pengampu, Guru BK,
Dr. Naharus Surur, M.Pd Amelia Zakianty Nisa
Lampiran 1
Evaluasi Proses
➢ Guru
Lampiran 2
Evaluasi Hasil
➢ Peserta DIdik
https://forms.gle/hCECbbWgGpGthPib6
Lampiran 3 (Materi)
Power Point tentang “Bangga Dengan Prestasi dan Pekerjaan”
Lampiran 4 (Materi)
Video tentang seseorang yang bangga dengan prestasi yang ia dapatkan di dunia kerja.
https://www.youtube.com/watch?v=zblD6z4V7zk
