RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

PROGRAM STUDI S1 SASTRA INGGRIS FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : SAC142716 Dosen Pengembang RPS : Nur Saptaningsih,

S.Hum., M.Hum.

Nama Mata Kuliah : Introduction to Poetry

Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Prof. Drs. Mugijatna,

M.Si., Ph.D

Semester : 2

Mata Kuliah Prasyarat : Kepala Program Studi : Dr. Fitria Akhmerti

Primasita, S.S.,M.A Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

S-5 : Mampu menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain S-8 : Mampu menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik

KU-1

: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang keahliannyadalam bidang Ilmu Bahasa, Sastra, Kajian Amerika, dan/atau Penerjemahan

P-01 : Menguasai kaidah teks dan kewacanaan bahasa Inggris dalam genre non-faktual P-02 : Menguasai konsep teoretis dan prinsip-prinsip ilmu bahasa dan sastra

KK-6 : Mampu mengapresiasi dan menelaah karya sastra dalam bahasa Inggris

CP Mata kuliah (CPMK) : Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa mampu: 1. ) menjelaskan ciri karya sastra genre puisi, 2. ) mengidentifikasi elemen pembangun puisi: citraan, gaya bahasa, unsur bunyi, tema dan bentuk puisi, 3.) memahami dan menerapkan istilah-istilah sastra untuk mengapresiasi, dan 4.) mengembangkan strategi dasar untuk menganalisa dan menginterpretasi puisi.

Bahan Kajian Keilmuan : Sastra (Inggris)

Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa mempelajari hakikat puisi; membaca cermat puisi; mengidentifikasi dan mendiskusikan elemen puisi: bahasa, bentuk, bunyi dan tema; menulis apresiasi puisi.

Daftar Referensi : 1. Guerin, Wilfred L., eds. A Handbook of Critical Approcahes to Literature. 2005.

2. Holman, Hugh C. A Handbook to Literature, Indianapolis : Bobbs-Merril Educational Publishing, 1981

(2)

3. Mugijatna. Pengantar Kajian Puisi Inggris dan Amerika, Surakarta: Sebelas Maret University Press, 2012 4. Perrine, Laurence. Sound and Sense. New York: Harcourt Brace and Jovanovic, Inc. 1977.

5. https://www.poetryfoundation.org/foundation/

(3)

Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring Indikator/kode CPL Teknik penilaian

dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Memahami hakekat dan fungsi puisi.

Ciri-ciri puisi yang

mendasar, perbedaan puisi dengan prosa dan drama Fungsi puisi sebagai seni bahasa dan fungsi puisi sebagai ekspresi pengarang

3 dan 4 - ceramah - observasi - presentasi - diskusi

2 x 100 menit

Ceramah tentang hakekat dan fungsi puisi.

Mendiskusikan perbedaan puisi dengan drama dan prosa Mendiskusikan hakekat dan fungsi puisi dalam suatu puisi

S-5, S-8, KU-1, P-1, P- 2, KK-6

Diskusi, Tugas, Test (15 %)

2. Memahami jenis-jenis puisi dan bentuk- bentuk stanza

Batasan tentang bentuk dan stanzas

Berbagai jenis puisi seperti puisi lirik dan puisi naratif dan bentuk-bentuk stanza dalam puisi

2, 3, dan 4 - ceramah - observasi - presentasi - diskusi

3 x 100

menit Ceramah tentang bentuk dan stanza

Membaca puisi dengan keras Mengidenfikasi jenis puisi dan bentuk stanza

Mendiskusikan fungsi bentuk stanza

S-5, S-8, KU-1, P-1, P-

2, KK-6 Diskusi, Tugas, Test (15 %)

3. Memahami perangkat bunyi dalam puisi: rima dan irama dalam puisi

Pengertian rima dan irama Rima dalam puisi: bentuk dan fungsinya dalam puisi Irama dalam puisi: bentuk dan fungsinya dalam puisi Scanning irama suatu puisi

1, 2, 3,

4,5,6 - ceramah - observasi - presentasi - diskusi

- menyaksikan video pembacaan puisi - diskusi daring

4 x 100

menit Ceramah tentang rima dan irama

Membaca puisi dengan keras Mengidentifikasi bentuk rima dan mendiskusikan fungsinya.

Mengidentifikasi irama dan mendiskusikan fungsinya Latihan scansion Mengerjakan soal

S-5, S-8, KU-1, P-1, P-

2, KK-6 Diskusi, Tugas, Test (10%)

4. Memahami perangkat

“sense” dalam puisi diksi,: citraan, dan bahasa kiasan

Pengertian unsur “sense”

Unsur pembangun gagasan (sense) puisi: diksi, citraan, dan bahasa kiasan.

1, 2, 3,

3 x 100

menit Ceramah tentang pengertian

“sense”

Membaca puisi dengan keras.

Mengidentifikasi diksi, citraan, dan bahasa kiasan,

Mendiskusikan makna diksi, citraan, dan bahasa kiasan.

Mengerjakan soal.

S-5, S-8, KU-1, P-1, P-

(4)

5. Memahami gerak dalam puisi

Pengertian gerak dalam puisi

Jenis-jenis gerak dalam puisi

1, 2, 3,

1 X 100 menit

Ceramah tentang gerak dalam puisi

Membaca dengan keras Mengidentifikasi gerak dalam suatau puisi Mendiskusikan.

Mendiskusikan makna gerak dalam suatu puisi

S-5, S-8, KU-1, P-1, P- 2, KK-6

Diskusi, Tugas, Test (10 %)

6 Memahami unsur

Speaker dalam puisi Pengertian Speaker Contoh Speaker dalam suatu puisi

1, 2, 3,

1 x 100

menit Ceramah tentang Speaker Membaca puisi dengan keras Mengidentifikasi pembicara dalam puisi (Aku lirik) Mendsikusikan makna pembicara dalam suatu puisi

S-5, S-8, KU-1, P-1, P-

7 Memahami nada (tone), pokok

permasalahan (subject matter), dan tema puisi

Pengertian tone, pokok permasalahan, dan tema Puisi-puisi dengan beragam tema: alam, agama, cinta, identitas, ras, dan pengalamana sehari-hari

1,2,3,

2 x 100

menit Ceramah tentang tone dan tema

Membaca puisi dengan keras Mengidentifikasi tone dan tema dalam berbagai puisi.

Mendiskusikan tema dalam berbagai puisi

Mengerjakan soal

S-5, S-8, KU-1, P-1, P-

*Kriteria Penilaian terlampir

(5)

Lampiran

1. RUBRIK PENILAIAN HAKEKAT DAN FUNGSI Nama :

NIM :

Kategori 85 – 100 71 – 84 60 -70 <60

Hakekat puisi Mampu menjelaskan 85-100% perbedaan mendasar antara puisi dengan prosa dan drama dari segi bentuk, bahasa, dan ciri utama puisi

Mampu menjelsakan 71-84% perbedaan mendasar antara puisi dengan prosa dan drama dari segi bentuk, bahasa, dan ciri utama puisi

Mampu menjelsakan 60-70% perbedaan mendasar antara puisi dengan prosa dan drama dari segi bentuk, bahasa, dan ciri utama puisi

Hanya mampu menjelaskan kurang dari 60% perbedaan mendasar antara puisi dengan prosa dan drama dari segi bentuk, bahasa, dan ciri utama puisi Fungsi puisi Mampu menjelaskan

85-100 % fungsi puisi sebagai seni bahasa dan ungkapan pikiran perasaan pengarang

Mampu menjelaskan 71--84 % fungsi puisi sebagai seni bahasa dan ungkapan pikiran perasaan pengarang

Mampu menjelaskan 60-70 % fungsi puisi sebagai seni bahasa dan ungkapan pikiran perasaan pengarang

Hanya mampu menjelaskan kurang dari 60 % fungsi puisi sebagai seni bahasa dan ungkapan pikiran perasaan pengarang

2 .RUBRIK PENILAIAN BBENTUK PUISI: STANZA, SONETA, BALADA, EPIC, DAN PUISI KONKRET Nama :

NIM :

Kategori 85 – 100 71 – 84 61-70 <60

Jenis-jenis puisi seperti puis lirik dan puisi naratif, dan. bentuk- bentuk stanza dalam puisi

Mampu menjelaskan Jenis-jenis puisi seperti puisi lirik dan puisi narati dan mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk stanza dalam puisi 85-100%

Mampu menjelaskan Jenis-jenis puisi seperti puisi lirik dan puisi narati dan mampu

mengidentifikasi bentuk-bentuk stanza dalam puisi konkret antara 71-84%

Mampu menjelaskan Jenis-jenis puisi seperti puisi lirik dan puisi narati dan mampu

mengidentifikasi bentuk-bentuk stanza dalam puisi konkret antara antara 60-70%

Hanya mampu

menjelaskan jenis-jenis puisi seperti puisi lirik dan puisi narati dan

hanya mampu

mengidentifikasi bentuk-bentuk stanza dalam puisi konkret kurang dari 60%

3.RUBRIK PENILAIAN UNSUR BUNYI DALAM PUISI : RIMA, RITME DAN METRIK Nama :

NIM :

Kategori 85 – 100 71 – 84 61-70 <60

Memahami unsur bunyi dalam puisi:rima dan

ritme

Mampu

mengidentifikasi pola rima dan pola ritme dalam puisi dan mampu menjelaskan

Mampu mengidentifikasi pola rima dan pola ritme dalam puisi dan

mampu menjelaskan

Mampu

mengidentifikasi pola rima dan pola ritme dalam puisi dan mampu menjelaskan

Hanya mampu

mengidentifikasi pola rima dan pola ritme dalam puisi dan hanya mampu menjelaskan

(6)

fungsinya antara 85-

100% fungsinya antara 71-

84% fungsinya antara . 60-

70% fungsinya kurang dari

60%

4. RUBRIK PENILAIAN ELEMEN DASAR PUISI : CITRAAN, BAHASA KIASAN, DAN DIKSI Nama :

NIM :

Kategori 85 – 100 71 – 84 61-70 <60

Memahami diksi, citraan, dan bahasa kiasan.

Mampu

mengidentifikasi diksi, citraan, dan bahasa kiasan dalam suatu puisi dan mampu menjelaskan maknanya antara 85- 100%

Mampu mengidentifikasi diksi, citraan, dan bahasa kiasan dalam suatu puisi dan mampu menjelaskan maknanya antara 71-84%

Mampu

mengidentifikasi diksi, citraan, dan bahasa kiasan dalam suatu puisi dan mampu menjelaskan maknanya antara 60- 70%

Hanya Mampu mmengidentifikasi diksi, citraan, dan bahasa kiasan dalam suatu puisi dan hanya mampu menjelaskan maknanya kurang dari 60%

5. RUBRIK PENILAIAN UNSUR GERAK DALAM PUISI Nama :

NIM :

Kategori 85 – 100 71 – 84 61-70 <60

Gerak dalam puisi

Mampu menjelaskan gerak-gerak dalam puisi seperti gerak statis, gerak temporal, dan gerak naratif antara 85-100%

Hanya mampu menjelaskan gerak- gerak dalam puisi seperti gerak statis, gerak temporal, dan gerak naratif kurfang dari 60%

6.RUBRIK PENILAIAN SPEAKER DAN TONE Nama :

NIM :

Kategori 85 – 100 71 – 84 61-70 <60

Memahami elemen Speaker dalam puisi

Mampu

mengidentifikasi dan menjelaskan speaker dan fungsinya dalam mendukung tema puisi dengan benar minimal 85%

Mampu mengidentifikasi dan menjelaskan speaker dan mampu menjelaskan fungsinya dalam mendukung tema 71 – 84%

Hanya mampu

mengidentifikasi speaker dan dan hanya menjelaskan fungsinya dalam mendukung tema puisi 61-70%

Tidak mampu

mengidentifikasi

speaker dan

menjelaskan fungsinya dalam mendukung tema puisi

(7)

7. RUBRIK PENILAIAN TEMA PUISI Nama :

NIM :

Kategori 85 – 100 71 – 84 61-70 <60

Mengidentifikasi dan menjelaskan tone tema dalam berbagai puisi

Mampu

mengidentifikasi dan menjelaskan tone dan tema dalam berbagai puisi secara lengkap dan benar

Mampu mengidentifikasi dan menjelaskan tone dan tema dalam berbagai puisi 71 – 84%

Hanya mampu

mengidentifikasi dan menjelaskan tone dan tema dalam berbagai puisi 61-70%

Tidak mampu

mengidentifikasi dan menjelaskan tone dan tema dalam berbagai puisi.