rencana pembelajaran semester (rps) - Spada UNS

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah : KK 2918307 Dosen Pengembang

RPS : Drs. Supurwoko, M.Si.

Icha Kurnia Wati, S.Pd., M.Pd.

Bayu Antrakusuma, S.Pd., M.Pd.

Nama Mata

Kuliah : Satuan dan Pengukuran

Benda Kelompok Bidang :

Bobot Mata

Kuliah (sks) : 3 sks Koordinator Kelompok

Mata Kuliah : Drs. Supurwoko, M.Si.

Semester : 3 (Tiga) Kepala Program Studi : Dr. paed. Nurma Yunita I, M.Si., M.Sc.

Mata Kuliah

Prasyarat : -

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

Sikap (S) : S-1 S-8

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil orang lain.

Keterampilan

Umum (KU) : KU-1

KU-2KU-5

Mampu mengidentifikasi permasalahhan dan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang sesuai dengan bidang keilmuan dan pendidikan IPA dalam rangka menentukan keputusan untuk menyelesaikan permasalahan empirik dan teoritis.

Mampu merencanakan dan mengelola pembelajaranIPA secara mandiri.

Mampu mengkomunikasikan secara oral dan tulisan melalui sistem publikasi yang diterima civitas akademik perguruan tinggi dan masyarakat ilmiah.

Pengetahuan

(P) : P-3 Menguasai teori konsep, prinsip dan prosedur dasar dalam bidang keilmuan biologi sesuai dengan perkembangan keilmuan dan

(2)

P-5

pembelajarannya di sekolah Menguasai konsep teoritis pemecahan masalah dalam pendidikan IPA secara prosedural melalui pendekatan ilmiah;

Menguasai konsep dasar di bidang penelitian biologi dan pendidikan biologiMenguasai dasar-dasar perencanaan dan pengelolaan sumberdaya dalam penyelenggaraan kelas, laboratorium, sekolah atau lembaga pendidikan di bawah tanggung jawabnya;.

Keterampilan

Khusus (KK) : KK-2 Merancang dan menggunakan sumber belajar dan media pembelajaran IPA berbasis IPTEKS untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran IPA;

Bahan Kajian Keilmuan

: - Besaran, Satuan, dan Alat Pengukuran

- Satuan Pengukuran individu, populasi, dan komunitas -

CP Mata kuliah (CPMK)

: Mahasiswa mampu mengkomunikasikan hasil pengukuran

Mahasiswa mampu percobaan secara mandiri maupun bekerjasama dengan temannya Mahasiswa mampu mempertanggungjawabkan kegiatan percobaan obyekfisika, kimia, dan biologi

Pengalaman

Belajar : - Merumuskan dan melaksanakan pengukuran individu - Merumuskan dan melaksanakan pengukuran populasi - Merumuskan dan melaksanakan pengukuran populasi - mengkomunikasikan hasil pengukuran

Daftar

Referensi : 1. Serway, R.A. 2010.Physics for Scientist and Engineers With Modern Physics, 8th Ed.Belmont: Brook/Cole.

2. Djonoputro, B.D. 1984. Teori Ketidakpastian (Menggunakan Satuan SI).

Bandung: Penerbit ITB.

3. Dwijoseputro, 199. Morfologi Tumbuhan. Yogyakarta: Gadjah Mada Unversity Press

4. I made. 2000. Ekologi.

5. James E. Brady,KIMIA UNIVERSITAS Asas & Struktur Jilid 1, Jakarta:

Binarupa. Aksara,1999

6. Chang, Raymond. 2005. Kimia Dasar: Konsep-konsep Inti Jilid I. Jakarta:

Erlangga

(3)

Tahap Kemampuan

akhir Materi Pokok Referensi Metode

Pembelajaran Luring

Waktu

Penilaian*

Metode Pembelajaran

Daring

Indikator/

kode CPL

Teknik penilaian

/bobot

1 2 3 4 5 6 7

1 Mahasiswa

mampu menjelaskan besaran, satuan, dan pengukuran

Besaran, Satuan, dan

Pengukuran 1,2 Diskusi,

presentasi, ceramah, tanya jawab

Upload RPS dan Materi

DemonstrasiAjar Video Conference

3x50menit - Mampu menjelaskan konsep besaran - Mampu

menjelaskan konsep satuan - Menjelaskan

konsep pengukuran

2 Mahasiswa

mampu

menggunakan alat ukur panjang, massa, waktu

Alat ukur dasar 1,2 Diskusi,

3x50menit - Dapat

menggunakan alat ukur panjang - Dapat

menggunakan alat ukur massa - Dapat

menggunakan alat ukur waktu

3. Mahasiswa

mampu

menjelaskan jenis- jenis

ketidakpastian pada pengukuran

Ketidakpastian pada

pengukuran 1,2 Diskusi,

3x50menit - Menjelaskan ketidakpastian pengukuran

(4)

4 Mahasiswa mampu menjelaskan ketidakpastian pada pengukuran tunggal dan berulang

Ketidakpastian pada pengukuran tunggal dan berulang

1,2 Diskusi,

3x50menit Menjelaskan ketidakpastian pengukuran tunggal Menjelaskan ketidakpastian pengukuran berulang

5 Mahasiswa

mampu melaksanakan praktikum pengukuran

Praktik pengukuran 1,2 Praktikum Upload RPS

dan Materi

3x50menit - Melaksanakan praktikum

6 Mahasiswa mampu

mengetahui alat ukur yang digunakan dalam skala individu

Pengukuran individu 3,4 Diskusi, presentasi, ceramah, tanya jawab

3x50menit - mampu

mengetahui alat ukur yang digunakan dalam skala individu

(5)

7 Mahasiswa mampu

mengetahui alat ukur yang digunakan dalam skala populasi

Pengukuran populasi 3,4 presentasi,

diskusi ceramah, tanya jawab

3x50menit -mampu mengetahui alat ukur yang digunakan dalam skala populasi - konsep densitas populasi

8 Pertemuan VIII:

UTS 3x50

menit

9 Mahasiswa

mampu

mengetahui alat ukur yang digunakan dalam skala komunitas

Pengukuran komunitas 3,4 presentasi, diskusi ceramah, tanya jawab

3x50menit mampu

mengetahui alat ukur yang digunakan dalam skala komunitas

- indeks shannon wiever

10 Mahasiswa

mampu melakuka pengukuran dalam skala

individu/populasi/

komunitas

Praktik pengukuran 3,4 Praktikum,

presentasi, diskusi tanya jawab

3x50menit Kesesuaian karakter makhluk hidup dan pengukurannya

11 Mahasiswa

mampu merumuskan konsep

pengukuran dalam kimia

Pengenalan alat ukur kimia 5,6 Praktikum, presentasi, diskusi tanya jawab

1x150

menit Mahasiswa mengetahui alat ukur yang digunakan dalam kimia.

12 Mahasiswa

Satuan dan besaran dalam pengukuran kimia

5,6 Praktikum,

1x150

menit Mahasiswa

mengetahui satuan, besaran, dan pengukuran dalam kimia

(6)

13 Mahasiswa mampu merumuskan konsep

Ketelitian Alat Kimia 5,6 Praktikum,

1x150

menit Mahasiswa mengetahui tentang ketidakpastian pengukuran Mahasiswa mampu mengetahui

tentang ketelitian alatMahasiswa menentukan ketelitian alat

14 Mahasiswa

Praktik pengukuran 5,6 Praktikum,

1x150

menit Mahasiswa mampu merancang

Mahasiswa mampu melakukan

(7)

15 Mahasiswa mampu merumuskan konsep

Tes Tulis Pengukuran Kimia 5,6 Praktikum, presentasi, diskusi tanya jawab

1x150 menit Tes Pengukuran Kimia

16 UAS UAS UAS UAS 1x150 menit UAS UAS