RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah :

KK2918415

Dosen Pengembang RPS : Drs. Supurwoko, M.Si

Dr. Mohammad Masykuri, M.Si.

Nama Mata Kuliah : Transformasi Energi Dr. Meti Indrowati, S.Si., M.Si.

Bobot Mata Kuliah (sks) : 3 sks Koord. Kelompok Mata Kuliah : Drs. Supurwoko, M.Si

Semester : 4 (Genap)

Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Dr. Paed Nurma Yunita Indriyanti,

S,Pd., M.Si., M.Sc

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

S-9 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

P-7 : Mampu mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) melalui pengkajian dan analisis pengetahuan pendidikan IPA

KU2, KU 7 : Mampu merencanakan dan mengelola pembelajaran IPA secara mandiri

Mampu mengorganisasi data dan informasi secara digital dengan skala prioritas pengamanan untuk menjamin keamanan dan mencegah plagiasi KK 3 : Melakukan penelitian dengan memanfaatkan IPTEKS yang dapat digunakan dalam memberikan alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan IPA CP Mata kuliah (CPMK) : Mampu menganalisis pembelajaran IPA yang ditinjau dari bidang keilmuan atau pembelajaran IPAdengan didasari pada pendekatan saintifik, referensi kekinian

dan sumber daya yang tersedia

Bahan Kajian Keilmuan : - Fisika Dasar

- Biologi Umum - Biokimia - Kimia Dasar

(2)

Deskripsi Mata Kuliah : Energi Potensial, Energi Kinetik,Energi Nuklir, Energi Kimia, Transformasi dan bentuk energi dalam reaksi kimiawi dan dalam MH, Fotosintesis.

Daftar Referensi : 1.Freedman, 2011, University Physics with Modern Physics with Mastering Physics® (13th Edition). UK : Pearson Ed.

2.Campbell & Jane B. Reece. 2008. Biology. NJ : Pearson Ed.

3.Martini, F. and E. Bartholomew. 2007. Essential of Anatomy and Physiology. San Fransisco : Pearson Benjamin Cummings 4.Postlethwait, J. H. 2006. Modern Biology. Holt, Rinehart and Winston A Harcourt Education Company

5. Chang R. 2005. Kimia Dasar (General Chemistry the essential concepts). Jakarta : Erlangga.

6. Atkin, P.W. 2004. Physical Chemistry. Oxford: Oxford University Press

Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring Indikator/kode CPL Teknik penilaian

dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Menguasai konsep hukum kekekalan energi mekanik secara fisis maupun matematik.

Energi mekanik 1 Ceramah,

Tanya jawab, Diskusi kelompok

150 ‘ Diskusi, analisis dan evaluasi. P-7 Jenis Tagihan:

Tugas terstruktur Bentuk Instrumen: - Uraian objektif 7 %

2 Menjelaskan kejadian nyata dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik.

Energi mekanik dalam kehidupan sehari-hari

1 Ceramah,

ya

^{150 ‘} Literasi, diskusi, presentasi, analisis dan evaluasi.

S-9, P-7 Jenis Tagihan:

Tugas terstruktur Bentuk Instrumen: - Uraian objektif

8 % 3 Menganalisis secara teori

gaya ikat inti atom netral.

Inti Atom dan gaya ikat inti

1 Ceramah,

ya

P-7 Jenis Tagihan:

Tugas terstruktur Bentuk Instrumen: - Uraian objektif

8 %

(3)

4 Meramalkan besar energi nuklir berdasarkan reaksinya.

Reaksi inti, Energi nuklir

¹ ^Ceramah,

ya

P-7 Jenis Tagihan:

Tugas terstruktur Bentuk Instrumen: - Uraian objektif 8 %

5 Menguasai materi 1-4 UK1 1 150 ‘ tes P-7

6 Menguasai teori ,konsep, prinsip dan prosedur dasar dalam materi bentu-bentuk energi

Bentuk-bentuk Energi 2,3,4 Ceramah, Tanya jawab, Diskusi kelompok

Spada, ocw 150 ‘ Literasi, diskusi, presentasi, analisis dan evaluasi.

p-7 7 %

7 Menguasai teori ,konsep, prinsip dan prosedur dasar dalam materi transformasi energi dalam makhluk hidup melalui respirasi

Transformasi energi dalam makhluk hidup melalui Respirasi

2,3,4 Ceramah,

P-7

8 %

8 Menguasai teori ,konsep, prinsip dan prosedur dasar dalam materi fotosintesis

Fotosintesis 2,3,4 Ceramah,

P-7 8 %

9 Menguasai teori ,konsep, prinsip dan prosedur dasar dalam materi energi dalam fotosintesis

Energi dalam Fotosintesis 2,3,4 Ceramah, Tanya jawab, Diskusi kelompok

P-7 8 %

10 Menguasai materi 6-9 UK2 2,3,4 tes Spada, ocw 150 ‘ tes P-7

11 Menguasai teori ,konsep, prinsip dan prosedur dasar dalam materi siklus energi dan prinsip konservasi energi

Siklus energi dan prinsip konservasi energi

5,6 Ceramah,

- 150 ‘ Literasi, diskusi, presentasi, analisis dan evaluasi.

P-7 Jenis Tagihan:

Tugas terstruktur Bentuk Instrumen: - Uraian objektif 7%

(4)

12 Menguasai teori ,konsep, prinsip dan prosedur dasar dalam materi transformasi energi makanan dalam tubuh manusia

Transformasi energi makanan dalam tubuh manusia

4,5,6 Ceramah,

Penugasan terstruktur merancang percobaan melalui SPADA UNS (laman:

https://spada.u ns.ac.id/)

150 ‘ Literasi, diskusi, presentasi, analisis dan evaluasi.

P-7, S-9, KU-2, KU-7, KK-3 Jenis Tagihan:

Tugas terstruktur Bentuk Instrumen: - Uraian objektif 7%

13 Menguasai teori ,konsep, prinsip dan prosedur dasar dalam materi prinsip-prinsip reaksi kimia, dan energi yang menyertainya

Prinsip-prinsip reaksi kimia, dan energi yang

menyertainya

4,5,6 Ceramah,

Group Video-call Discussion melalui SPADA UNS (laman:

https://spada.u ns.ac.id/)

150 ‘ Literasi, diskusi, presentasi, analisis dan evaluasi.

P-7, S-9, KU-2, KU-7 Jenis Tagihan:

Tugas terstruktur Bentuk Instrumen: - Uraian objektif 14 Menguasai teori ,konsep,

prinsip dan prosedur dasar dalam materi dan ikatan kimia dan aplikasi transformasi energi kimia

Ikatan kimia dan aplikasi transformasi energi kimia

5,6 Ceramah,

- 150 ‘ Literasi, diskusi, presentasi, analisis dan evaluasi.

P-7 8%

15 Menguasai materi 11-15 UK3 150 ‘ P-7 Jenis Tagihan:

tes; Bentuk Instrumen: - Pilihan ganda/Uraian objektif 8%

16 Ujian Remidi 150 ‘

*Kriteria Penilaian terlampir