RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SD Negeri Kelas /Semester : 6 / 2 (dua )
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat
Subtema 1 : Lingkungan Sehat, Masyarakat Sehat Pembelajaran ke- : 3 dan 5
Peertemuan ke- : 1 dan 2 Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6 Memahami konsep rangkaian tiga gerak
dasar senam lantai dengan konsisten, tepat, dan kontrol yang baik dalam aktivitas senam
3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular.
3.6.1 Menyebutkan langkahlangkah
melakukan rangkaian tiga gerak dasar senam
4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga gerak dasar senam lantai dengan konsisten, tepat, dan kontrol yang baik dalam aktivitas senam
4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular.
4.6.1 Mempraktikkan langkah langkah rangkaian tiga gerak dasar senam
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamati contoh, siswa mampu menyebutkan langkah-langkah melakukan rangkaian tiga gerak dasar senam dengan benar.
Setelah mengamati contoh, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah rangkaian tiga gerak dasar senam dengan tepat.
D. MATERI PEMBELAJARAN Buku siswa Revisi 2017
E. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan : -
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 6, Tema 6: Menuju Masyarakat Sehat.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali.
15 menit
Kegiatan inti Langkah-Langkah Kegiatan:
Ayo lakukan
(28 jam pelajaran )
•• Siswa membuat pertanyaan berdasarkan gambar yang diamati.
•• Guru meminta siswa untuk mendiskusikan jawaban dari pertanyaan yang telah dibuat.
•• Guru menunjuk beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil.
Ayo Lakukan
•• Siswa mempraktikkan gerakan guling ke depan.
•• Siswa mempraktikkan gerakan guling ke belakang.
•• Siswa mempraktikkan gerakan meroda.
•• Setelah menyaksikan peragaan dari guru, siswa mempraktikkan senam
lantai untuk gerakan dasar pertama, yaitu gerakan guling ke depan.
\
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:
15 menit
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Keterampilan
Mengetahui Kepala SD Negeri
...
NIP.
... 2019 Guru PJOK
...
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SD Negeri Kelas /Semester : 6 / 2 (dua )
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat Subtema 2 : Masyarakat Sehat, Negara Kuat Pembelajaran ke- : 3 dan 6
Peertemuan ke- : 3 dan 4 Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6 Memahami konsep rangkaian tiga gerak
dasar senam lantai dengan konsisten, tepat, dan kontrol yang baik dalam aktivitas senam
3.6.1 Menyebutkan langkahlangkah
melakukan rangkaian tiga gerak dasar senam
4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga gerak dasar senam lantai dengan konsisten, tepat, dan kontrol yang baik dalam aktivitas senam
4.6.1 Mempraktikkan langkahlangkah rangkaian tiga gerak dasar senam
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan latihan, siswa mampu menyebutkan langkah-langkah melakukan rangkaian tiga gerak dasar senam dengan berhati-hati.
Dengan latihan, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah rangkaian tiga gerak dasar senam dengan berhati-hati..
D. MATERI PEMBELAJARAN Buku siswa Revisi 2017
E. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan : -
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 6, Tema 6: Menuju Masyarakat Sehat.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali.
15 menit
Kegiatan inti Langkah-Langkah Kegiatan:
Siswa akan berlatih gerak dasar meroda dalam senam lantai.
Komunikasikan pada siswa bahwa rasa percaya diri dan disiplin sangat
diperlukan dalam kegiatan ini.
Ayo Amati
Siswa mengamati langkah-langkah dalam melakukan gerak dasar teknik meroda, yaitu mulai sikap awal hingga sikap akhir.
(28 jam pelajaran )
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
15 menit
H. PENILAIAN
2. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: Lembar Observasi Penilaian Pengetahuan: Tes
Penilaian Keterampilan: Unjuk
Keterampilan
Mengetahui Kepala SD Negeri
...
NIP.
... 2019 Guru PJOK
...
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SD Negeri Kelas /Semester : 6 / 2 (dua )
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat Subtema 3 : Membangun Masyarakat Sehat Pembelajaran ke- : 3 dan 6
Peertemuan ke- : 5 dan 6 Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri
dari penyakit menular dan tidak menular
3.9.1 Menguraikan cara memelihara diri dari penyakit menular yang disebabkan oleh nyamuk dengan menerapkan 3M
4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan diri
dari penyakit menular dan tidak menular 4.9.1 Menuliskan cara memelihara diri dari penyakit menular yang disebabkan oleh nyamuk dengan menerapkan 3M
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca teks, mengamati gambar, dan berdiskusi, siswa mampu menguraikan cara memelihara diri dari penyakit menular yang disebabkan oleh nyamuk dengan menerapkan 3M secara tertib.
Setelah membaca teks, mengamati gambar, dan berdiskusi, siswa mampu menuliskan dalam bentuk bagan cara memelihara diri dari penyakit menular yang disebabkan oleh nyamuk dengan menerapkan 3M secara tertib.
D. MATERI PEMBELAJARAN Buku siswa Revisi 2017
E. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan : -
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 6, Tema 6: Menuju Masyarakat Sehat.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali.
15 menit
Kegiatan inti Langkah-Langkah Kegiatan:
Siswa mengamati gambar keluarga Amir yang tinggal di Kampung Sehat Melati.
Untuk mencegah perkembangbiakan jentik nyamuk di sekitar rumah,maka Pak Amir bersama dengan seluruh anggota keluarga melakukan gerakan PSN 3M. Apa itu gerakan PSN 3M?PSN 3M adalah Pemberantasan Sarang Nyamuk dengan menguras, menutup,dan mengubur.
PSN merupakan kegiatan memberantas telur, jentik, dan kepompong nyamuk penular berbagai penyakit.
Menguras dan menyikat tempat-tempat penampungan air seperti bak mandi, tatakan kulkas, tatakan pot kembang, dan tempat air minum burung.
Menutup rapat-rapat tempat penampungan air seperti lubang bak kontrol,lubang pohon, dan lekukan-lekukan yang dapat
menampung air hujan.
Mengubur atau menyingkirkan barang-barang bekas yang dapat menampung air seperti ban bekas, kaleng bekas, plastik-plastik yang dibuang sembarangan (bekas botol/gelas akua, plastik kresek, dan lainlain)Selain itu, keluarga Bapak Amir juga berupaya untuk menghindari gigitannyamuk dengan memasang kelambu di tempat tidur, menghindari kebiasaanmenggantung
(28 jam pelajaran )
pakaian di dalam kamar, pencahayaan rumah dan ventilasiyang baik, memperbaiki saluran dan talang air yang rusak, serta menanampohon pengusir nyamuk seperti zodia, lavender, dan rosemary.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
15 menit
H. PENILAIAN
3. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: Lembar Observasi Penilaian Pengetahuan: Tes
Penilaian Keterampilan: Unjuk
Mengetahui Kepala SD Negeri
...
... 2019 Guru PJOK
...
NIP. NIP.
