PENDAHULUAN
Fokus Penelitian
Bagaimana melaksanakan kegiatan pelatihan pramuka rutin untuk mengembangkan kedisiplinan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember tahun ajaran 2017/2018. Bagaimana pelaksanaan kegiatan pramuka acak dalam pengembangan disiplin siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember tahun pelajaran 2017/2018.
Tujuan Penelitian
Mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan penggalangan pramuka santai dalam pengembangan disiplin siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember tahun ajaran 2017/2018.
Manfaat Penelitian
Definisi Istilah
Penyelenggaraan kegiatan kepramukaan untuk mengembangkan kedisiplinan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember Tahun Pelajaran 2017/2018 yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kegiatan kepramukaan yang menumbuhkan sikap disiplin siswa dalam mentaati peraturan atau ketentuan sekolah.
Sistematika Pembahasan
Pelaksanaan kegiatan pelatihan rutin pramuka untuk mengembangkan kedisiplinan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember tahun ajaran 2017/2018. Pelaksanaan kegiatan pelatihan rutin mingguan untuk mengembangkan kedisiplinan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember dilaksanakan melalui pelatihan PBB. Pelaksanaan kegiatan pelatihan rutin bulanan untuk mengembangkan kedisiplinan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember dilaksanakan melalui kegiatan PERSAMI dan pengintaian.
Melaksanakan kegiatan pendidikan kepramukaan acak dalam pengembangan kedisiplinan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember tahun ajaran 2017/2018. Pelaksanaan kegiatan pendidikan kepanduan acak dalam pengembangan kedisiplinan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember dilakukan melalui kegiatan penghijauan dan pengabdian kepada masyarakat. Melaksanakan kegiatan pelatihan pramuka rutin untuk mengembangkan kedisiplinan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember tahun pelajaran 2017/2018.
Pelaksanaan kegiatan pertumbuhan pramuka santai dalam pengembangan kedisiplinan siswa di Medresah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember dilakukan melalui kegiatan penghijauan dan pengabdian kepada masyarakat. Pelaksanaan kegiatan latihan rutin pramuka untuk mengembangkan kedisiplinan siswa di Medresah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember.
KAJIAN KEPUSTAKAAN
Kajian Teori
Pembahasan ini menyajikan data dan menganalisis data penelitian tentang pelaksanaan kegiatan pendidikan pramuka dalam pengembangan disiplin siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember tahun ajaran 2017/2018. Pelaksanaan kegiatan rutin tingkat triwulan untuk pengembangan disiplin di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember dilakukan melalui kegiatan berkemah. Pelaksanaan kegiatan pramuka acak dalam pengembangan disiplin siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember berdasarkan pengamatan peneliti di lapangan dilakukan melalui kegiatan penghijauan dan pengabdian kepada masyarakat.68.
Kegiatan pramuka sesekali dalam pengembangan kedisiplinan siswa di Medresah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember juga dilakukan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pelaksanaan kegiatan latihan rutin pramuka untuk mengembangkan kedisiplinan di Medresah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember dilaksanakan melalui pelatihan PBB, kegiatan PERSAMI dan eksplorasi. Kegiatan pramuka sesekali dalam pengembangan kedisiplinan siswa di Medresah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember juga dilakukan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
Pelaksanaan kegiatan latihan rutin pramuka untuk mengembangkan kedisiplinan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember dilakukan melalui pelatihan PBB dan juga melalui keikutsertaan dalam PERSAMI (perkemahan Sabtu dan Minggu) dan kepanduan.
METODE PENELITIAN
Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian ini dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember yang terletak di Kecamatan Silo Kabupaten Jember.
Subyek Penelitian
Triangulasi sumber digunakan peneliti untuk mengkaji kegiatan apa saja yang dimunculkan pramuka dalam pengembangan disiplin siswa di Medresah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember, seperti kegiatan rutin pembinaan pramuka dan kegiatan sesekali dalam pengembangan disiplin siswa bagi pimpinan pramuka. Mempersiapkan peralatan penelitian dengan membuat instrumen pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan kepramukaan dalam pengembangan disiplin siswa di Madresah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember, yaitu dengan membuat instrumen observasi, wawancara dan dokumentasi. Kegiatan bulanan yang sering diadakan di Madresah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember adalah PERSAMI (Perkemahan Sabtu dan Minggu) dan Eksplorasi.
Pelaksanaan kegiatan tingkat triwulan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember yang diikuti didasarkan pada. Pelaksanaan kegiatan latihan rutin pramuka dalam pengembangan kedisiplinan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember berdasarkan beberapa pernyataan yang telah dijelaskan maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan pramuka berbeda dengan kegiatan pramuka pada umumnya.
Teknik Pengumpulan Data
Analisis Data
Analisis data adalah proses berkelanjutan yang memerlukan refleksi terus-menerus terhadap data, mengajukan pertanyaan analitis dan menulis catatan singkat sepanjang penelitian.47. Analisis data kualitatif bersifat induktif, yaitu analisis berdasarkan data yang diperoleh, kemudian dikembangkan menjadi hipotesis. Atas dasar data tersebut, data tersebut kemudian dicari berulang kali sehingga kemudian dapat dicapai kesimpulan apa yang menjadi hipotesis.
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis data interaktif Miles dan Huberman. Miles dan Huberman menyatakan bahwa kegiatan analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung terus menerus hingga selesai sehingga datanya jenuh. Kegiatan pengumpulan dokumen sebagai sumber data yang dibutuhkan sebagai bahan untuk menghasilkan informasi sesuai dengan data yang diinginkan. Kegiatan ini tentunya melibatkan pengambilan/administrasi dokumen sehingga Anda dapat mengetahui jumlah dokumen yang tersedia dan memudahkan pengambilannya jika diperlukan.
Reduksi data merupakan proses seleksi yang berfokus pada penyederhanaan, abstraksi, dan transformasi data mentah yang berasal dari catatan lapangan tertulis. Secara singkat dapat kami jelaskan bahwa reduksi data memungkinkan peneliti memilih dan menyederhanakan data yang diperlukan melalui klasifikasi data. Penyajian data adalah penyajian data yang telah direduksi menjadi kumpulan informasi yang terstruktur, sehingga memberikan kemungkinan adanya inferensi dan tindakan.
Peneliti menyajikan data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi berupa uraian kalimat yang disusun dalam sebuah paragraf. Pada tahap ini peneliti mencoba mencari makna pada data yang telah direduksi dengan cara membandingkan hasil yang diperoleh dalam penelitian, mencari pola, tema, hubungan persamaan, mengelompokkan dan mengeksplorasi.48.
Keabsahan Data
Triangulasi sumber dilakukan dengan cara memverifikasi data yang diperoleh dari beberapa sumber, sedangkan triangulasi teknis dilakukan dengan memverifikasi data dari sumber yang sama dengan menggunakan teknik yang berbeda.50. Triangulasi sumber dilakukan dengan cara membandingkan data yang diperoleh dari informan yang satu dengan informan yang lain, misalnya data yang diperoleh dari pimpinan pramuka dikroscek dengan kepala sekolah dan siswa. Pada penelitian pertama digunakan teknik observasi, sehingga peneliti memeriksa kembali data yang diperoleh melalui teknik wawancara atau dokumentasi untuk memperoleh data yang benar-benar valid.
Tahap-tahap Penelitian
Awal mula kegiatan kepanduan di madrasah bermula dari sejarah Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember yang belum menjadi negara. Pelaksanaan kegiatan pelatihan rutin pramuka di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember diawasi oleh Kepala Madrasah dan juga dikelola oleh pengawas pramuka dan guru kelas yang masing-masing mengikuti pelatihan dalam pelatihan rutin pramuka ini. Kegiatan pelatihan pramuka bulanan di Medresah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember dilaksanakan pada akhir ujian sekolah atau setiap semester (setiap 6 bulan sekali).
Jadi kegiatan tingkat triwulan yang diikuti Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember adalah : 1) out shooting. Kegiatan penghijauan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Jember ini merupakan salah satu Persyaratan Umum dan Keterampilan (SKU) bagi siswa untuk mengetahui dan menjelaskan manfaat go green.
