Aksi nyata
Merumuskan
pemahaman bermakna
BY : Ainil Fitri,S.Pd
Pemahaman bermakna adalah pemahaman yang
diberikan kepada peserta didik mengenai manfat dan tujuan dari pembelajaran yang telah dialksanakan.
Pemahaman
bermakna
Pertanyaan pemantik adalah rangkaian pertanyaan yang dibuat oleh guru mengenai hal penting daalm
suatu topik pembelajaran. Pada umunya pemeblejaran tersebut diturunkan dari pemhaaman bermakna
kemudian didiskusikan Bersama degan peserta didik.
Pertanyaan pemantik
3. Menyusun pemahaman
bermakna
2. Merumuskan pertanyaan
pemantik 1 . Menuliskan ide yang
terlintas dalam pikiran terkaid topik
pembelajaran
Cara membuat
pertanyaan pemantik
Manfaat pertanyaan pemantik
1
3
2 Dapat merangsang
aktifitas berpikir,
Dapat memperkuat konseptualisasi,
Dapat memfasilitasi komunikasi siswa,
Memilih tujuan
pembelajaran dari alur pembelajaran
Bagamaina proses
komunikasi dan koordinasi dilakukan
Apakah tujuan
pembelajaran kontekstual dengan keadaan
Menganalisis situasi kelas
Apakah tujuan
pemebalajaransudah sesuai dengan kebutuhan
Siapa saja peserta didiknya
Langkah-Langkah proses merancang kegiatan pemahamn bermakna
Asesmen untuk mengetahui kemampuan peserta didik - menyamakan persepsi antar guru kelas
-memberikan pemahamn kepada siswa tentang asesmen capaian kompetensi
Menentukan strategi dan metode untuk mencapai tujuan -pendekatan yang berorientasi tujuan
-memberikan stimulasi kepada peserta didik -memilih metode pengajaran yang tidak tepat
Langkah-Langkah proses merancang kegiatan pemahamn bermakna
berdiskusi bersama guru dengan level yang sama terkait kompetensi
.
Langkah-Langkah proses merancang kegiatan pemahamn bermakna
Memilih dan menetapkan bahan ajar serta aktivitas
Apa saja target yang ingin dicapai
Bagaimana cara siswa memhamai target yang ingin di capai
.
Langkah-Langkah proses merancang kegiatan pemahamn bermakna
Sosialisasi target belajar dan menyepakati pemebelejaran
Memberikan umpan balik kepada siswa
Memahami keterampilan refleksi siswa sehingga mereka memahami Refleksi tentang tujuan belaar berikutnya
.
Langkah-Langkah proses merancang kegiatan pemahamn bermakna
Memonitoring kemajuan belajar siswa
.
DOKUMENTASI kegiatan
