第６学年 「観察・実験・活動」準備品一覧表
１．ものの燃え方と空気
活動：上と下に口のあるびんの中で のろうそくの燃え方
（やってみよう）
底なし集気びん[グ]，ふた[グ]（木の板，アルミニウム箔），粘土[グ]，ろうそく[グ]，線香，ガスマッチ，
燃えさし入れ，ぞうきん
実験１：窒素，酸素，二酸化炭素の 中でのろうそくの燃え方
窒素ボンベ[グ]，酸素ボンベ[グ]，二酸化炭素ボンベ[グ]，集気びん２個[グ]，ふた２枚[グ]，水の入った水 槽[グ]，ろうそく２本[グ]，燃焼さじ２本[グ]，ビニル管，線香，ガスマッチ，ぞうきん
活動：ろうそくを燃やしたあとのび んの中でのろうそくの燃え方
（やってみよう）
集気びん[グ]，ふた[グ]，ろうそく[グ]，燃焼さじ[グ]，ガスマッチ，ぞうきん
実験２：ろうそくを燃やす前後の空 気
安全眼鏡[個]，気体検知管[グ]，集気びん[グ]，ふた[グ]，ろうそく[グ]，燃焼さじ[グ]，ガスマッチ，ぞうき ん
２．人や他の動物の体
実験１：吸い込む空気と吐きだす息 の違い
気体検知管[グ]（またはデジタル気体検知器，石灰水），ポリエチレンの袋
資料調べ１：体の中の空気の通り道 や酸素・二酸化炭素のやりとり
人の呼吸に関する図書資料や映像資料，インターネットに接続しているコンピュータ
実験２：だ液によるでんぷんの変化 試験管２本[グ]，300ｍＬのビーカー[グ]，乳鉢と乳棒[グ]，ご飯，ストロー，ラベル，ヨウ素液，35℃ぐ らいの湯
資料調べ２：口を通ったあとの食べ 物の通り道や変化
人の消化に関する図書資料や映像資料，インターネットに接続しているコンピュータ
資料調べ３：血液の通り道や血液が 流れる仕組み
人の血液循環に関する図書資料や映像資料，インターネットに接続しているコンピュータ
活動：心臓の動きと脈拍
（チャレンジ）
聴診器
資料調べ４：主な臓器の位置とはた らき
人の主な臓器に関する図書資料や映像資料，インターネットに接続しているコンピュータ
３．植物の体
実験１：根から取り入れられた水の 通り道
ヒメジョオンやホウセンカなどの植物[グ]，移植ごて[グ]，500ｍＬの三角フラスコ[グ]，カッターナイフ [グ]，水槽，切り花用染色液
実験２：葉から水蒸気が出ているか どうか
ヒメジョオンやホウセンカなどの植物２つ[グ]，ポリエチレンの袋２枚[グ]，モール，名札
活動：葉にある小さな穴
（チャレンジ）
ツユクサなどの葉[グ]，顕微鏡[グ]，スライドガラス[グ]，カバーバラス[グ]，ピンセット[グ]，スポイト [グ]
実験３：日光とでんぷんのでき方 インゲンマメやジャガイモなどの植物２つ[グ]，箱２つ[グ]，300ｍＬのビーカー[グ]，100ｍＬのビーカー ２個[グ]，ペトリ皿[グ]，ピンセット[グ]，湯，エタノール，ヨウ素液，はさみ，箱の下に置く角材など 実験４：植物を袋に入れたときの酸
素と二酸化炭素の量の変化
ポトスやホウセンカなどの植物[グ]，ポリエチレンの袋[グ]，気体検知管[グ]，ひも，ストロー，セロハン テープ
４．てこのはたらき
活動：てこを使って砂袋を持ち上げ るときの手ごたえ（やってみよう）
棒[級]，棒を支えるもの[級]（いす，角材，Ｌ字金具など），８ｋｇの砂袋[級]，巻尺[級]，ロープ，ビニル テープ
実験１：てこで砂袋を持ち上げるの に必要な力の大きさ
棒[級]，棒を支えるもの[級]，８ｋｇの砂袋[級]，大きなポリエチレンの袋[級]，おもりとして使う水で満た した２Ｌのペットボトル数本[級]，巻尺[級]，ロープ，ビニルテープ
実験２：てこで物を持ち上げて棒が 水平になるときのきまり
実験用てこ[グ]，おもり
実験３：天秤や釘抜きに利用されて いるてこのはたらき
天秤作りの材料[グ]（木の棒，目玉クリップ，ダブルクリップ，糸，紙テープ，プリンカップ２個，竹ひ ご，牛乳パック，砂，セロハンテープ），釘抜き[グ]，天秤に載せる物（乾電池など），鉄釘，木の板，金づ ち
５．土地のつくりと変化
観察１：地層のつくり 記録用紙[個]，クリップ付きボード[個]，虫眼鏡[個]，メジャー，色鉛筆，油性ペン，ポリエチレンの袋，移 植ごて，軍手
（観察できない場合は，ボーリング試料を使って調べたり，図書資料や映像資料で調べたりしてもよい。）
実験１：流れる水のはたらきで土が 層になって積もるかどうか
川砂[級]，荒木田土[級]，移植ごて[級]，ビニルシート[級]，とい[級]，水槽[級]，じょうろ[級]，いす[級]
資料調べ１：火山による土地の変化 火山に関する図書資料や映像資料，インターネットに接続しているコンピュータ 資料調べ２：地震による土地の変化 地震に関する図書資料や映像資料，インターネットに接続しているコンピュータ
凡例：[個]＝子ども１人に１つ，[グ]＝グループで１つ，[級]＝学級で１つ
６．水よう液
実験１：５種類の水溶液の違い 安全眼鏡[個]，５種類の水溶液の入った試験管[グ]（薄い塩酸①，炭酸水，食塩水，石灰水，薄いアンモニア 水），試験管立て[グ]，試験管ばさみ[グ]，スライドガラス５枚[グ]，ガラス棒[グ]，ラベル，白い紙，黒い 紙，ドライヤー，乾いた布，ぞうきん
実験２：炭酸水から出ている気体 安全眼鏡[個]，びん入りの炭酸水[グ]，石灰水の入ったビーカー[グ]，試験管[グ]，試験管立て[グ]，５ｍＬ のこまごめピペット[グ]，ガラス管付きゴム栓[グ]，ガラス管，ゴム管，ぞうきん
実験３：５種類の水溶液とリトマス 紙の色の変化
安全眼鏡[語]，５種類の水溶液の入った試験管[グ]（薄い塩酸①，炭酸水，食塩水，石灰水，薄いアンモニア 水），試験管立て[グ]，リトマス紙[グ]，ピンセット[グ]，ガラス棒[グ]，ラベル，画用紙，セロハンテー プ，乾いた布，ぞうきん
活動：塩酸をアルミニウムに注いだ ときの様子
安全眼鏡[個]，薄い塩酸②の入ったビーカー[グ]，６号のアルミカップ[グ]，試験管[グ]，試験管立て[グ]，
５ｍＬのこまごめピペット[グ]，ぞうきん 実験４：液から水を蒸発させると塩
酸に溶かした元の金属が出てくるか どうか
安全眼鏡[個]，アルミニウムが溶けた液の入った試験管[グ]，試験管立て[グ]，蒸発皿[グ]，実験用ガスコン ロ[グ]（またはアルコールランプと三脚），加熱用金網[グ]，ぞうきん
実験５：実験４で出てきた物が元の 金属かどうか
安全眼鏡[個]，アルミニウムが溶けた液から出てきた物[グ]，アルミカップ[グ]，薬包紙[グ]，薬さじ[グ]，
電子天秤[グ]，薄い塩酸②の入ったビーカー[グ]，６号のアルミカップ[グ]，試験管[グ]，試験管立て[グ]，
５ｍＬのこまごめピペット[グ]，ぞうきん
○．電流による発熱
実験１：太さの違うニクロム線に電 流を流したときの熱くなる程度
電源装置[グ]，100ｍＬのビーカー[グ]，クリップ付き導線[グ]，太さ0.29ｍｍ長さ15ｃｍのニクロム線
[グ]，太さ0.6ｍｍ長さ15ｃｍのニクロム線[グ]，温度計，割りばし，輪ゴム，セロハンテープ，ぞうきん
７．月と太陽
観察１：月の形や月と太陽の位置 記録用紙[個]，クリップ付きボード[個]，方位磁針[個またはグ]，太陽の位置を調べるために使う棒と砂の 入ったペットボトル[グ]，メジャー，方眼紙
実験１：ボールを光源から遠ざけた り光源に近づけたりしたときのボー ルの見え方
ボール[級]，光源[級]（プロジェクターやビデオライトなど），回転いす[級]
資料調べ１：月と太陽の表面の違い 月や太陽に関する図書資料や映像資料，インターネットに接続しているコンピュータ ８．電気の利用
実験１－１：手回し発電機で電気を つくることができるかどうか
手回し発電機[グ]，発光ダイオード[グ]，単３形の乾電池２個[グ]，乾電池ホルダー２個[グ]，クリップ付き 導線
実験１－２：コンデンサーで電気を ためることができるかどうか
手回し発電機[グ]，発光ダイオード[グ]，クリップ付きコンデンサー[グ]
実験２：コンデンサーにためた電気 の利用
手回し発電機[グ]，クリップ付きコンデンサー[グ]，豆電球[グ]，導線付きソケット[グ]，発光ダイオード [グ]，モーター[グ]，電子オルゴール[グ]
実験３：豆電球や発光ダイオードの 点灯時間と回路に流れる電流の強さ
手回し発電機[グ]，クリップ付きコンデンサー[グ]，豆電球[グ]，導線付きソケット[グ]，発光ダイオード [グ]，電流計[グ]，クリップ付き導線
資料調べ１：身のまわりの電気製品 が利用している電気の性質やはたら き
身のまわりの電気製品に関する図書資料など
９．生き物とかんきょう
資料調べ１：いろいろな生き物の食 べ物のもと
給食の献立表，動物の食べ物に関する図書資料，インターネットに接続しているコンピュータ
活動：空気や水をとおした生き物ど うしの関わり
生き物と環境との関わりに関する図書資料，インターネットに接続しているコンピュータ
活動：地球の自然環境を守る身近な 取り組み
自然環境を守る取り組みに関する図書資料，インターネットに接続しているコンピュータ
