Data Jumlah Siswa Aktif Pada Siklus I
BAB I PENDAHULUAN. menekankan siswa untuk lebih aktif belajar dan siswa juga harus aktif mencari
13
PENERAPAN DATA MINING UNTUK MENGANALISA JUMLAH PELANGGAN AKTIF DENGAN MENGGUNAKAN ALGORITMA C4.5
9
Data nilai ulangan harian perbaikan pembelajaran siklus I
34
SIKLUS I SIKLUS II
8
DATA MENTAH SIKLUS 1
16
Pengaruh Pemanasan Permainan Tradisional Terhadap Keterampilan Sosial dan Jumlah Waktu Aktif Belajar Siswa.
29
BAB I PENDAHULUAN. jumlah pengguna aktif internet tahun di Indonesia cenderung mengalami
23
BAB IV. Tabel 4.1 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Pra Siklus. Jumlah Siswa. Ketuntasan Belajar
18
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Hasil 1. SIKLUS I a. Data Aktivitas Guru Hasil Penilaian Supervisor dan Observer pada Siklus I
11
ADD ADD A,Rn Siklus Jumlah Byte
32
PENGARUH PENDEKATAN TAKTIS TERHADAP JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR (JWAB) SISWA DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN FUTSAL.
41
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PERSONAL TERHADAP PENINGKATAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENJAS.
30
proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\LKS SIKLUS 2
11
I. PENDAHULUAN. siswa ikut aktif berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu
8
I. PENDAHULUAN. Data dari Badan Pusat Statistik (BPS) menunjukkan bahwa jumlah
15
64 Lampiran 1 Data Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I
26
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS I
13
Lampiran 4 Data Mentah Uji Validitas Siklus I
92
LAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa
55
LAMPIRAN 1 RPP SERTA LEMBAR OBSERVASI GURU DAN SISWA PADA SIKLUS I DAN SIKLUS II
85